苏教版五年级语文上册13复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五年级语文上册1-3复习课件,师恩难忘,一、本学期我们要养成,读书做笔记、随时使用工具书,的习惯。读书做笔记有三种形式,：摘抄,、编写提纲,、写读后感,。,二、赞美老师的名言：,1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,2.随风潜入夜，润物细无声。,三、填空：,师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家,刘绍棠,，他通过对小学一年级一位,教导有方的田老师,的回忆，抒发了对,老师的尊敬和感激之情,。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：,这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。,四、根据提示写成语。,1、形容口才好的成语有,：,口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座,2、形容人才学出众的成语：,才高八斗、,学富五车、才华横溢、满腹经纶,博古通今,3、八字成语：,十年树木，百年树人。,生于忧患，死于安乐。,螳螂捕蝉，黄雀在后。不经一事，不长一智。,千里之行，始于足下。,攻无不克，战无不胜。,道高一尺，魔高一丈。,当局者迷，旁观者清。,精诚所至，金石为开。,五、词语解释：,1、,娓娓动听,：形容说话婉转生动，使人爱听。,2、,身临其境,：亲身来到某种境地（体验感受）。,3、,戛然而止,：形容声音突然停止。,4、,引人入胜,：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。,六、关于读书的名人名言,（1）,读书破万卷，下笔如有神。,-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵,（2）,书犹药也，善读之可以医愚。,-西汉 刘向,（3）,问渠哪得清如许，为有源头活水来。,-宋 朱熹 观书有感,陶校长的演讲,一、填字：,li,n锻（）精（,）（,）接,简（,）（,）钢,j,立（,）（,）使（,）然,（,）时 奋笔（,）书,l,（,）史日（,）鼓（,）,（,）害 激（,）再接再（,）,陶校长的演讲,一、填字：,Lian 锻（,炼,）精（,练,）（,连,）接,简（,练,）（,炼,）钢,Ji 立（,即,）（,即,）使（,既,）然,（,及,）时 奋笔（,疾,）书,Li（,历,）史 日（,历,）鼓（,励,）,（,厉,）害 激（,励,）再接再（,厉,）,二、根据课文内容填空。,1、“陶校长”是,陶行知,，他被毛泽东主席称为“,伟大的人民教育家”,。,他要求学生每天从,身体、学问、工作、道德,四方面问一问自己，以此,激励和鞭策自己,。健康是,生命之本,；学问是,一切前进活力的源泉,；工作能,培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力,；道德是,做人的根本,。充分体现了,老一辈教育家对学生的关怀和爱护,。,2、这是一篇,演讲稿,。演讲是指,在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。,演讲的主要特点：,真实性、鼓动性。,三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。,1、根本一坏，（,）你有一些学问和本领，（,）不会成为对社会有用的人。,。,2、每个人（,）讲究“公德”，（,）讲究“私德”。,。,三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。,1、根本一坏，（,即使,）你有一些学问和本领，（,也,）不会成为对社会有用的人。,即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头,。,2、每个人（,既要,）讲究“公德”，（,也要,）讲究“私德”。,我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。,四、陶行知的名言。,1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。,2、捧着一颗心来，不带半根草去。,3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。,4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。,古诗两首,一、读古诗填空。,1、寻隐者不遇这首诗的作者是（）代诗人（）。诗歌记述了（）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。,2、所见是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了（）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“”（）”一词中可见当时是(）。,古诗两首,一、读古诗填空。,1.寻隐者不遇这首诗的作者是（,唐,）代诗人（,贾岛,）。诗歌记述了（,诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）,这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（,高洁,）性格以及诗人对他的（,仰慕之情,）。,2.所见是（,清,）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（,一幅生动的牧童行歌捕蝉图）,。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（,歌声振林樾,），忽然“（,闭口立,）”，是因为他“（,意欲捕鸣蝉,）”。我们还从诗中“（,捕鸣蝉,）”一词中可见当时是（,夏季）,。,二、搜集描写儿童生活的古诗。,村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）,草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，,拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。,儿童散学归来早，,儿童急走追黄蝶,路人借问遥招手。,忙趁东风放纸鸢,飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。,三、解释：,不知处,：不知道在何处。,振,：震荡。,林樾,：林中成阴的地方。,樾,：树阴。,意欲,：心想。,“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：,大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是,因果,关系。）,二、带有“风”字的古诗。,1.夜来风雨声，花落知多少。,2.野火烧不尽，春风吹又生。,3.随风潜入夜，润物细无声。,4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,5.春风又绿江南岸，明月何时照我还。,6.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,第二单元复习,去打开大自然绿色的课本,：,1 课题的含义是（,走进大自然，去探索发现其中的奥秘）,。）,2、祖国（,敞开了,）绿色的大门，给孩子们一片（,清凉的绿阴,）。去吧，去呼吸山水间（,山水间芬芳的空气,），去吧，去打开大自然（,打开大自然绿色的课本,）。,A，这段话即是文章的开头，也是文章的（,结尾,），让人们感受到（,大自然,）的美好、神奇，召唤着人们去（,答案：探索大自然的奥秘,）。,B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?,(答案：,因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。,),1、描写自然风光的成语：,山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里,2、学完这课，你想到了那些名言?,（,实践出真知；百闻不如一见；,读万卷书，行万里路,）,2、仿写诗句：,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！,绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！,（小鸟说）：（,飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！,（沃野说）：（,耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！,5装满昆虫的衣袋,1、课文记叙了法国著名昆虫学家（,法布尔,）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:,从小就应当热爱大自然，热爱科学,。）,2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？,（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现,法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就,。）,三、拓展练习：,1、照样子写词语：,甜滋滋：,香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉,鼓鼓囊囊：,勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨,鸟栖虫居：,龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞,2、颁奖词：,法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇昆虫记。,6、变色龙,一、字词：,同音字：震、振；筒、桶；距、拒,用“绘声绘色”、“名副其实“造句。,二、课文：,1、变色龙，学名（,避役,），因为它能够（,根据环境迅速改变自己身体的颜色,），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。,2、本文通过我们（,发现变色龙,）、（,端详变色龙,）、（,放回变色龙,）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（,保护动物,）。,3、简要的介绍一下变色龙。,变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。,三、拓展练习：,写出表达“,看,“的词语：,窥探、观望、凝视、眺望、端详,写出表示,时间快,的词语：,刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间,写出含有,动物的,成语：,万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足,7、金蝉脱壳,多音字：壳 ；形近字：柿、肺 ；,同音字：协、胁、协、谐,金蝉脱壳生动地介绍了（,金蝉脱壳的过程,），展示了,（,那奇特动人的情景），,启发人们（,留心观察事物,）。,三、拓展练习：,1、照样子写词：,枝繁叶茂：,桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静,2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？,(,观察，观察，再观察。巴甫洛夫,；,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,),第三单元复习,第三单元复习,8、成语故事,1、自相矛盾选自,韩非子,，寓意：,比喻一个人说话做事前后抵触,。,2、滥竽充数选自,韩非子,，寓意：,比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数,。,3、,画龙点睛选自唐朝张彦远的的,历代名画记,，寓意：常用来形容,作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神,。,4、来自寓言故事的成语：,守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影,来自历史故事的成语：,望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵,来自神话故事的成语：,大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地,9、推敲,1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”,贾岛,和,韩愈,斟酌诗句“,鸟宿池边树,，,僧敲月下门,”的故事，表现了贾岛,认真严肃,的创作态度和,锲而不舍,的钻研精神。,2、“推敲”通常指,写诗和作文时斟酌文字,，有时也指,实施过程中的假设论证,。,3、“贾岛骑着毛驴，,一边,吟哦，,一边,做着敲门、推门的动作，,不知不觉,进了长安城。”写出了贾岛,推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中,。,4、用“敲”字更好，因为：一是,礼貌,；二是,“敲”字更能衬托出月夜的宁静,；三是,读起来也响亮些,。,5、韩愈，,唐,代,文学,家，“,唐宋八大家,”之首。,10、嫦娥奔月,1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：,夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日,等。,2、嫦娥奔月赞扬了,嫦娥心地善良、为民造福,和,后羿的力大无穷、为民造福,，谴责了,逄蒙的奸诈贪婪,。,3、关于月亮的古诗句：,海上升明月，天涯共此时,。,床前明月光，疑是地上霜。,小时不识月，呼作白玉盘。,11、读书莫放“拦路虎”,1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指,前进道路上的障碍与困难,，本课指,读书时遇到的生字词,。这是一种,比喻,的说法。,12、伊索寓言,1、伊索，公元前6世纪的,希腊,寓言家，,曾是奴隶,。,2、伊索寓言是人类文明史上的一座丰碑。它的内容,十分丰富,，,题材相当广泛,，从不同角度反映了古希腊的,社会现实和风土人情,，尤其集中反映了,下层社会里奴隶的思想感情,。,3、寓言，是通过,一个小故事,，,用比喻、拟人,等手法，来说明,某个道理或教训,的文学作品。,4、伊索寓言里的角色大都由,动物,担任。这些动物和,人,一样，会,思考,，能,说话,，,从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物,。,5、狐狸和葡萄告诉我们：,有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟,。牧童和狼告诉我们：,一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信,。蝉和狐狸告诉我们：,一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训,。,6、每则寓言都以,篇末的一句训诫作结束,，具有,画龙点睛,的作用。,7、关于戏曲艺术的谚语：,台上三分钟，台下十年功。,师傅领进门，修行靠个人。,要练惊人艺，须下苦功夫。,若要戏路通，全靠幼时功。,艺多不压身，艺高人胆大。,百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰,。,8、“学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。,例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“,不，小明，我们别去！,我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所,；再说,过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长,。我们还是,到别的,地方玩吧,！”,