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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,“,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,活动.请说出孟德尔遗传定律的发现过程,选材,实验过程,实验结果,疑问,假设,验证,结论,发现问题,获得数据,分析问题,提出假设,验证假设,发现规律,产生疑问,关注孟德尔实验过程,:,假说,-,演绎法,问题1:遗传实验材料有哪些?,问题2:实验过程包括哪几步?自交和杂交的都要去雄和套袋么?如需要在什么时期?,问题3:实验结果是什么?,问题4:请用遗传图解来作出假设.,问题5:用什么方法来验证?请用图解表示,测交:,p101,p107,2.玉米:雌雄同株,单性花(顶雄花,叶腋雌花),自交实验:单独种植,杂交实验:,不需去雄,但,授粉前后需套袋,(,杂交实验的好材料,),间行种植:可自交,也可异花杂交,思考:玉米的授粉方式?,3.果蝇:,伴性遗传实验好材料,容易饲养,繁殖迅速(生活周期短),染色体数少而易观察,雌雄易辨认,突变性状多而便于识别.,4.蜜蜂:孤雌生殖,5.蝌蚪,变态发育,研究发育的实验材料,雌蜂,(2N),减数分裂,卵细胞,(1N),直接发育,雄蜂,(1N),(单倍体),精子,(1N),受精,雌蜂,(2N),假减数分裂,(有丝分裂),P103,探例,4,遗传图解的要素:,符号,表现型,基因型,配子,比例,箭头,一对相对性状(紫花和白花)杂交及F1自交遗传图解,p101,两对相对性状杂交及F1自交遗传图解,p107,分离定律和自由组合定律的实质,分离定律:同源染色体上的等位基因,自由组合定律:,非同源染色体,上的非等位基因,细胞学基础:减数分裂,发生的时间:减数第一次分裂后期,分子基础:基因位于染色体上,A,a,从本质上理解分离定律和自由组合定律,A,a,A,A,a,a,等位基因随同源染色体的分开而分离,A,a,B,b,A,B,a,b,A,b,a,B,或,非同源染色体上的非等位基因自由组合,本质:,在减数分裂过程(,减数第一次分裂后期,)中,,同源染色体上的等位基因,彼此分离;,非同源染色体上的非等位基因,自由组合。,(1)范围:,真核生物有性生殖,的,细胞核基因,的遗传.,无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循,(2)条件:自由组合定律,两对或两对以上位于,非同源染色体上的非等位基因,才可以.,A,a,B,b,能发生自由组合定律么?,
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