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你知道如何使用俄你知道如何使用俄语语六个格六个格吗吗第一格的意义和用法：1 用作主语：也就是说，主语是一格。例如：-中国-我们伟大的祖国。（其中中国是句子的主语）2 用作为与的组成部分-表语。例如：这是课本。3 用作呼语：例如:!孩子们你们好！第二格的意义和用法：1.与名词连用，表示事物的所有者或表示事物的从属关系。例如：中国地图。（中国的地图）2.与具有动作意义的名词连用，表示动作的主体。例如：(老师的讲解)3.与表示衡量单位的名词连用，表示被衡量的内容或事物。例如：字面上理解就是：水的一杯，翻译为一杯水。4.同基数词连用，表示被计数的事物。例如：两个学生。要求其后面的名词变单数二格。（5-20 要求后面的名词变复数二格）5.与不定量的词连用时，后面的名词接复数二格。如：6.与带有 的及物动词连用，表示否定的动作客体。例如：他不喜欢芭蕾。（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）7.与要求二格的动词连用。如：害怕 希望。如：他们不怕困难8.与表示没有的 连用。如：父亲不在家，否定的是父亲，所以父亲是二格。9.与要求二格的前置词连用。如：.等等。如：安娜有个书包。俄语三格及四格何时正确使用俄语三格及四格何时正确使用第三格的意义和用法1.简单来说第三格，就是我们所说的给格。即：与及物动词连用，表示动作的间接客体。如：.老师给我们讲课。（给的人是我们，所以我们变三格。或是你给我笔记本，那么我也变成三格。）2.与要求三格的动词连用。例如：（帮助）。帮助这个词，要求帮助谁谁三格。如 !帮帮我！（还有很多要求三格的动词，在这里不一一列举。）3.与谓语副词连用。例如 热，不好，可以，这些词都要求主体三格。也就是说要求主语变成三格的形式。比如：!我觉得热！4.表示年龄时，主语三格。如：.他的儿子两岁了（这里儿子是主语，所以是三格。）5.与要求三格的前置词连用。如.等等。举例说明：我们准备考试。第四格的意义和用法1.与及物动词连用，表示动作的直接客体。例如：.我爱祖国，为及物动词，所以祖国就变为四格。2.与要求第四格的前置词连用。如：,等。这堂课过一分钟就结束。要求后面的名词是四格形式。俄语五格及六格何时正确使用俄语五格及六格何时正确使用第五格的意义和用法1.与动词连用，表示行为的工具。例如：他用铅笔做练习。人用脚走路。2.与具有被动意义的动词连用，表示被动行为的主体。例如：房屋是由工人建造的。3.与（是）（叫做）（成为）等连用，用作表语。例如：母亲曾经是教师。我成为了军官4.与要求五格的动词连用。如：从事 领导 掌握等等。例如：我们掌握了技术。5.与要求五格的前置词 (带，同)（在.之前），（在.之下）等等。例如：.我们人民面前有着重大的任务。第六格的意义和用法第六格只能与要求第六格的前置词（关于.）,（在.上面）,（在.里）等连用。如：夏天我到过农村。俄俄语语语语法整理法整理接二格的接二格的词汇词汇.前置词.从事物的里面，内部。例如 .表示事物的原料，材料。例如：.表示行为的原因，通常用表示感情意义的抽象名词。例如：.前置词.从事物的表面，表层。例如：.表示从时候起。例如：.表示行为的原因。例如：.前置词.表示动作离开某物。例如：.从谁那里。例如：.签发文件或信函的日期。例如：.表示行为的原因（通常是主体不自觉的，不以意志为转移的原因）。例如：.前置词.在旁边，在某人处。例如：.某人（有）。例如：.前置词.在附近，周围。例如：.大约的数量（人，事物，时间，距离等）。例如：.前置词.到达某处。例如：,?.在之前（表示时间）。例如：.前置词 表示时间，在之后。例如：.前置词.为了。例如：.对于。例如：.前置词-.从后面或另一面。例如：-.-.表示行为的原因（通常指引起不良结果的原因）。例如：-.-.-.前置词 表示“在时候”。例如：.前置词 表示“为了”。例如：.2.俄俄语语语语法法 俄俄语语名名词词第二格的意第二格的意义义和用法和用法2013-04-12 第二格第二格1表示被否定的直接客体，和被否定的及物动词连用。.我没读过这本书。.他没拿你的东西。注：在口注：在口语语中，被否定的是具体事物中，被否定的是具体事物时时，可用第四格。，可用第四格。.他不喜欢自己的妹妹(妹妹)。2表示没有、不存在的事物。和,连用。.我没有零钱。.我没有时间 .今天（将）没有雨。.以前满洲里没有博物馆。3第二格名词和另一个名词连用，可以表示下列意义。1）事物的所有者 老师的书 桌腿2）事物的性质、特征。疗养院 到达日期 离开日期 西餐厅 高个子的人 七岁的男孩 ,.我们有蓝色的西装，但可惜没有灰色的。3）行为主体 演员的歌唱 老师的朗读4）行为客体 学习语法5）被衡量的事物 半公斤的肉 一块面包 一盒糖 ,.两个长面包，两公斤饼干，请包装好！4与形容词（长尾、短尾）和副词连用，作它们的补语。充满的，值得的，足够 ,.尼古拉尼古拉耶维奇曾是一位热情洋溢精力充沛的人。,.他是一个值得尊敬的人。,值得仿效的 值得赞许的5表示被比较的事物和形容词或副词比较级连用。两个事物在进行比较时，相差多少，通常用前置词+第四格表示。健康胜于财富 妮娜比我高 .姐姐比我大一岁。6表示愿望、祈求，需要的对象，而这些对象通常又是不确定的，不具体的。放在，,等词之后。.表示及物动词被否定的直接客体.例如:.如果被否定的直接客体是具体事物名词时，也可以用第四格，如：.表示没有，不存在的事物，和(,)等词连用。例如：.表示所属，事物的所有者。例如：.,.表示事物的性质，特征。例如：.表示被衡量的事物，与表示衡量单位的名次连用。例如：.,.与比较级连用，表示被比较的事物。例如：.动名词表示动作的主体或客体。例如：（主体）（主体）（主体）（客体）（客体）与某些动词连用，表示动作的客体部分。例如)，喝一点茶 ()买点糖 ()尝一点汤.与表示意愿，愿望，目的，恐惧等意义的动作连用，表示其客体。例如：,.(3).俄俄语语语语法口法口诀诀表表名名词单词单数第二格口数第二格口诀诀软软阴阴“指指-结结尾的阴性尾的阴性 阴性阴性总总是先去是先去-，改改-改改-先想七，先想七，-和和软软阴全改阴全改-，中性中性总总是是-改改-，-改改-来莫来莫记记差。差。名名词单词单数第三格口数第三格口诀诀 辅辅音加音加-余改余改-，-、-改改-要要记记熟，熟，软软阴阴还还是要改是要改-，-改改-来来-改改-。名名词单词单数第四格口数第四格口诀诀 死一活二要死一活二要记记住，住，-改改-来来-改改-，软软阴阴结结尾不用尾不用变变，-结结尾改尾改-。名名词单词单数第五格口数第五格口诀诀 五格名五格名为为工具格，工具格，-、-莫莫记错记错，辅辅音音-余余-，辅辅音不重有五个，音不重有五个，-改改-，-改改-，有有时时-要改要改-，莫忘莫忘-前那五个，前那五个，阴阴软软、-、-改改-，-改改-莫弄莫弄错错。名名词单词单数第六格口数第六格口诀诀 六格名六格名为为前置格，前置格，加加-改改-数居多，数居多，-、-改改-，软软阴改阴改-不会不会错错。阳性的阳性的、-注：注：1）“余余”指指 2）“七七”指指、加唏（加唏（、）3）“软软阴阴”指指-结结尾的阴性尾的阴性 注：注：1）“辅辅音不重有五个音不重有五个指指、和和 结结尾的，重音在前加尾的，重音在前加-，重音在后加，重音在后加-。2）“那五个那五个”指指、。动词动词第一第一变变位法位法-读读 去掉去掉词词尾（本尾（本词为词为-）后）后 后面是元音字母的，按下面后面是元音字母的，按下面变变化化 -/-走走 去掉去掉词词尾（本尾（本词为词为-）后）后 后面是后面是辅辅音字母的，按下面音字母的，按下面变变化化 -/-动词动词第二第二变变位法位法-站站 去掉去掉词词尾（本尾（本词为词为-）后）后 后面是元音字母的，按下面后面是元音字母的，按下面变变化化 -/-说说 去掉去掉词词尾（本尾（本词为词为-）后）后 后面是后面是辅辅音字母的，按下面音字母的，按下面变变化，和上一个相同化，和上一个相同 -/-学学习习 去掉去掉词词尾（本尾（本词为词为-）后）后 后面是（后面是（,）这这些字母的，按下面些字母的，按下面变变化化 -/-注注释释：由于（：由于（,）这这些字母不能和些字母不能和,相拼，所以第一人称相拼，所以第一人称词词尾尾-改改为为-；-改改为为-，即，即为为上上词词中的中的 -，-。