大学生自主学习方法...ppt

大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院大学生自主学习方法 大学生自主学习 Self-controlled learning 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院一、大学生学习的特点 自主学习 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 任务式 单一式 集体式被动学习高中学习模式的特点和表现 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院大学的课堂 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院目标兴趣个人 主动学习大学学习模式的特点和表现 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院二、大学生自主学习的方法 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院大目标 做一个职业生涯和自我价值体现规划报告（包括自我评估、环境评估、职业定位、计划实施和反馈修正）小目标 做一个专业技能学习的日程，（包括必修、选修及课程实践的计划）做一个每天的学习生活日程表，做好每一天的时间管理。大学生自主学习方法1目标的选择与制定 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院从基础性、广泛性学习入手，引导和发现自己的兴趣，然后进行集中的兴趣性学习和研究，进一步明确职业规划大学生自主学习方法2兴趣的发现和确定 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院因大学教育的特殊性，计划执行要靠自己，要时时检查计划的执行力度如何，总结并进行相应调整大学生自主学习方法3计划（规划）的执行力度 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 学习不能只停留在基本概念和浅层次，应深入、全面，建立自己的学习系统。大学生自主学习方法4系统化、深入化的学习 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院三、大学生自主学习的要素 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院时间（恒心）计划系统观点兴趣自主学习要素自我价值 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院四、大学生自主学习方法的必要性为什么要自主学习？大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 专业性 自主性 独立性 探索性1 快速适应大学的学习状态 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 教育信息现代化对自主学习提出很高要求 人生道路的多元化，职业目标不再单一 互联网时代，智力和创意价值得到认同2 提高学生的自我设计能力和实践能力 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院3 培养自我控制能力意志毅力思想行动 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 4 个体发展的要求个体终身发展的基础是否具有创造性提高学生在校学习的质量 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院五、如何培养和引导自主学习方法 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院重视实践，在实践中发现问题，激发自主探索的精神不同专业的实践各有特点，应根据课程具体情况实施1 加强实践环节,强化实践能力 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 2 进一步扩大自由支配的时间,提供更多自主的时间、空间 善用学分制，制定适合自己的选课计划。例 如可在较空闲的学期多选修几门选修课，在大三或大四时可以多一些自由支配时间 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院 着眼于学生的个性发展、全面发展和长远发展，让学生有更多时间和空间，提供更多的自我学习机会 结合选课计划和职业生涯规划，课余时间进行更多学习和实践例 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院校园文化采用一种非强制教育的手段，主要通过创造一种特殊的文化环境来实现课堂以外的教育目的和教育效果。3 感受学生主体的校园文化,培养自主意识 大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院良好的校园文化可以激发学生的求知欲和创造欲，提升学生的价值理念，增强学生的历史责任感和使命感，从而促进学生的健康发展。大学生自主学习 Self-controlled learning五邑大学艺术设计学院总结应尽快适应大学生活和学习制定适合自己的学习计划和职业规划找准兴趣、深入学习要在保证完成学位学分要求基础之上进行其他发展学习