小学数学六年级下册比例尺课件.ppt

数学,比例尺,复习,填空,1,千米,=（）,米,1000,1,分米,=（）,厘米,10,1,米,=（）,分米,10,1,厘米,=（）,毫米,10,30,米,=（）,厘米,3000,300,厘米,=（）,分米,30,15,千米,=（）,厘米,1500000,40,毫米,=（）,厘米,4,复习,解比例：,5,=,1,4,解：,=,54,=,20,60,=,1,20,解：,20,601,=,6020,=,3,学习目标,1、理解什么是比例尺。,2、能进行数值比例尺和线段比例尺之间的改写。,3、能根据所给条件，求出一幅图的比例尺。,根据预习，说一说你是怎么理解图中比例尺的含义的？,比例尺 1：5000,把数值比例尺改成线段比例尺。,例题,把线段比例尺改成数值比例尺。,例题,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示,地面上10米的的距离求这幅图的比例尺。,想,10,米,1000,厘米,因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式,101000 1 100,1,100,或,答：图上距离和实际距离的比是1 100,比例尺的特点,（1）,比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应,带有计量单位,（2）,求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成,同级单位,（3）为了计算方便，,比例尺的前项，一般应化简成“1”,你知道么？,在实际生产中，有时由于机器零件比较小，需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后，再画在图纸上。,基础概念,1、一幅图的图上距离和（）的比，叫做这幅图的（）。,2、比例尺有（）比例尺和（）。,大显身手,1、图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是多少？,2、一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度是50cm。这幅图的比例尺是多少,？,巩固练习,完成练习八1、2题。,