心理学考研-普通心理学-总结课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,目录,(1)第一部分心理学概述(一)、心理和行为的生物学基础(二)(2)第二部分意识和注意(三)、感觉(四)、知觉(五)、记忆(六)、思维(七)、言语(八),(3)第三部分情绪和情感(九)、动机、需要与意志(十)(4)第四部分能力(十一)和人格(十二),第一部分,章节,重要内容,可能的考察方式,复习程度,心理学概述,心理学的研究对象,选择,了解，达到再认水平,心理学的研究方法,5,个研究方法,选择,了解,主要的心理学流派,7,个流派,选择、简答,比较重要，要求识记,心理和行为的生物学基础,神经系统的基本结构,选择,了解,大脑皮层及其机能,3,个区，单侧化优势,选择,比较重要,脑机能学说,4,种学说,选择,了解,第二部分,章,节,重要内容,考察方式,复习程度,意,识,和,注,意,意识概述,意识与无意识,睡眠的四个阶段、白日梦与幻觉,选择,睡眠与梦比较重要，要求识记；其他达到再认水平,注意概述,注意的特点、功能、种类等,选择,了解，达到再认水平,注意的生理机制和外部表现,产生注意的部位、脑区,选择,了解，达到再认水平,注意的品质,4个品质,选择,简答,重要，需要识记,注意的认知理论,选择简答论述,比较重要，最好进行识记,章,节,重要内容,考察方式,复习程度,记,忆,记忆概述,记忆的过程、分类,选择、简答,很重要，达到熟练背诵的水平,感觉记忆,编码方式、信息加工过程及其特点,选择、简答,很重要，达到熟练背诵的水平,短时记忆与工作记忆,信息加工、存储、特征,选择、简答,很重要，必须完全掌握,长时记忆,信息加工、存储、特征,选择、简答,很重要，必须完全掌握,遗忘,遗忘曲线、理论,选择、简答,很重要，必须完全掌握,章,节,重要内容,考察方式,复习程度,思,维,思维概述,思维的特征、种类,选择,需要理解记忆,概念,种类、形成途径,选择、简答,需要理解记忆,推理,推理的含义、种类,选择,了解，达到再认水平,问题解决,含义、策略、影响因素,选择、综合,比较重要，与教育心理学结合出题,创造性思维,特点,选择、综合,了解，可能与教育心理学结合出题,表象,表象的特征,选择、简答,比较重要,想象,想象的功能,选择、简答,比较重要,章,节,重要内容,考察方式,复习程度,言语,言语概述,选择,了解，达到再认水平,言语活动的中枢机制,选择,重要，需对比记忆,言语感知和理解,话语的理解、影响因素,综述、选择,比较重要，需记忆,章,节,重点内容,考查方式,复习程度,情绪和情感,情绪和情感概述,含义及区别联系、功能,选择、简答,很重要，理解记忆,情绪和情感的种类,分类,选择,很重要，识记,表情,选择,了解,情绪的脑中枢机制,选择,与相关内容对比记忆,情绪理论,几种情绪理论,选择、简答,很重要，要求熟记,动机、需要与意志,动机概述,动机的功能、分类与工作效率关系,选择、简答,比较重要，需记忆,需要,需要的层次理论、种类,选择、简答,很重要,意志,动机冲突、意志品质,选择、综合,比较重要，需要理解,第三部分,第四部分,章,节,重要内容,考查方式,复习程度,能力,能力概述,能力与知识、技能的关系；,选择,理解记忆,能力的种类和结构,流体和晶体能力；结构,选择、综合,需要熟悉记忆,智力理论,智力结构理论、信息加工理论、因素说,选择、简答,需要熟练记忆,章,节,重要内容,考察方式,复习程度,人格,人格概述,人格的含义、特征,选择,比较重要,人格理论,4种理论,选择、简答,比较重要,气质,类型、含义、理论,选择,比较重要,性格,含义、类型、特征,选择、,比较重要，与气质对比记忆,影响人格形成与发展的因素,综合,了解，结合发展心理学,第五部分,章节,重要内容,考察方式,复习程度,社会化,1 社会化的含义,2 社会化的影响因素,3 社会化的理论,选择、简答,了解记忆,社会,认知,1 自我,2 归因,3 社会知觉与社会判断,4 社会态度,5 内隐社会认知,选择、简答,比较重要,社会,关系,1 人际关系与人际沟通,2 亲密关系,3 偏见与歧视,4 利他行为,5 侵犯行为,选择、简答,比较重要,章节,重要内容,考察方式,复习程度,社会,影响,1 说服,2 从众与服从,3 去个体化,4 社会助长与社会惰化,5 群体极化与群众思维,6 合作、竞争与冲突,选择、简答,比较重要,普通心理学的基本内容,基本内容,基本理论,人物,经典实验,基本概念,基本事实,07真题,一、单项选择题,1-10 CBCAD BCADA 11-20 BDBDB AACBC 21-24 DCCC 66、ABC 67、ABD 68、ABC 69、ABD,1、以内省法作为主要研究手段的心理学派是,A、格式塔 B、人本主义 C、构造主义 D、行为主义,2、通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是：,A、调查法 B、个案法 C、测验法 D、观察法,3、有关大脑两半球功能单侧化的研究表明，大多数人的言语活动中枢在,A、杏仁核 B、边缘系统 C、大脑左半球,D、大脑右半球,4、根据拉什利的脑功能“整体说”，学习活动的效率与大脑受损伤的面积及部位之间的关系是：,A、与面积大小成反比，与部位无关,B、与面积大小成正比，与部位无关,C、与面积大小成反比，与部位有关,D、与面积大小成正比，与部位有关,5、电风扇高速转动时，人们看到的不再是一扇一扇的叶片，而是一个整体的圆盘在旋转，这种现象反映的是,A、视觉掩蔽 B、视觉适应 C、运动后效 D、闪光融合,6、在汤里放 10 克盐，要使汤的咸味尝起来刚好有差异，需要增加 2 克盐。根据韦伯定律，如果最初放 20 克盐，要使汤的咸味刚好有变化，则需要加盐,A、2 克 B、4 克 C、6 克 D、8 克,7、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的,A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性,8、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是,A、闭合原则 B、连续原则 C、相似原则 D、视轴辐合,9、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是,A、空气透视 B、结构梯度 C、运动视差 D、视轴辐合,10、注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为,A、注意起伏 B、注意转移 C、注意分配 D、注意分散,11、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是,A、随意注意 B、不随意注意 C、随意前注意 D、随意后注意,12、在人工概念形成过程中，有人每次采用一种假设，逐次进行检验，保留正确的假设，放弃错误的假设，最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究，这个人使用的策略是,A、保守性聚集 B、冒险性聚集 C、同时性扫描 D、继时性扫描13、小张阅读西游记时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是,A、创造想象 B、再造想象 C、无意想象 D、幻想,14、演讲采用的言语形式主要是,A、书面言语 B、内部言语 C、对话言语 D、独白言语,15、某患者发音器官正常，但说话困难，出现“电报式”言语，其病变可能发生在：,A、威尔尼克区 B 布洛卡区 C、潘菲尔德区 D、角回,16、引发动机的外在条件是,A、诱因 B、需要 C、兴趣 D、信念,17、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有,A、整体性 B、选择性 C、层次性 D、动力性,18、小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心砰砰乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论时,A、詹姆斯-兰格理论,B、坎农-巴德理论,C、阿诺德“评定-兴奋”理论,D、沙赫特“认知-评价”理论,19、当荻悉北京取得 2008 年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。此时的情绪状态是：,A、心境 B、激情 C、应激 D、热情,20、普拉切克认为情绪的三个维度是,A、愉快-不愉快、紧张-松弛、激动-平静,B、愉快-不愉快、注意-拒绝、激活水平,C、强度、相似度、两极性,D、愉快度、紧张度、确信度,21、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是,A、逻辑-数学智力,B、空间智力,C、社交智力,D、情绪智力,22、“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和：,A、习俗性 B、自制性 C、责任心 D、特异性,23、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型，对应的气质类型是,A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质,24、人格的核心成分是,A、气质 B、能力 C、性格 D、意志,66、强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有,A、过滤器理论 B、衰减理论 C、后期选择理论 D、认知资源理论,67、奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括,A、中心特质 B、首要特质 C、根源特质 D、次要特质,68、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为,A、在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高,B、在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高,C、在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高,D、在高难度任务中，动机水平的高低与工作效度无关,69、问题解决过程中常用的启发式策略有,A、手段-目的分析 B、爬山法 C、算法 D、逆向搜索,简述能力发展的个体差异（4点）,什么是外显和内隐记忆？它们之间的区别？（5点）,08年试题,1强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）,A构造主义 B机能主义 C人本主义 D行为主义,2现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）,A生理学 B社会学 C人类学 D物理学,3通过裂脑人研究来揭示大脑两半球功能单侧化的科学家是（）,A布洛卡（PBroca）B拉什利（KSLashley）,C斯佩里（RSperry）D威尔尼克（CWernicke）,4颜色视觉的三个基本属性是（）,A色调、波长、照度 B色调、明度、照度,C波长、明度、饱和度 D色调、明度、饱和度,5视觉感受野位于（）,A外侧膝状体 B额叶 C视网膜 D视觉皮层,6频率理论在解释听觉现象时，适用的声音频率范围是（）,A500HZ以下B10005000HZ,C500010000Hz D10000Hz以上,7观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（）,A对称性原则 B邻近性原则 C连续性原则 D相似性原则,8小张去车站接一位陌生客人，他的预期会影响对这位客人的辨认。这种知觉的加工方式主要是（）,A“全或无”加工 B颉颃加工,C自上而下的加工 D自下而上的加工,9检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）,A双耳分析 B语义启动 C双任务操作D视觉搜索,10随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量（）,A越来越多 B越来越少,C呈U型变化 D呈倒U型变化,11长时记忆最主要的编码方式是（）,A视觉编码 B听觉编码 C语义编码 D形象编码,12在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为（）,A首因效应 B启动效应 C词优效应 D近因效应,13谢帕德（RNShepard）和库柏（LACooper）的“心理旋转”实验主要说明了表象具有（）,A概括性 B可变通性 C可操作性 D稳定性,14“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）,A归属与爱的需要 B尊重的需要,C自我实现的需要 D安全的需要,15“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼”所反映的动机冲突是（）,A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突,15“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼”所反映的动机冲突是（）,A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突,16强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是（）,A詹姆斯兰格情绪理论 B坎农巴德情绪理论,C沙赫特的情绪理论 D阿诺德的情绪理论,17卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）,A情绪智力 B晶体智力 C空间智力 D流体智力,18诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（）,A性格特征 B能力特征 C气质特征 D认知特征,19与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（）,A强、不平衡 B强、平衡、灵活 C强、平衡、不灵活 D弱,66情绪和情感的功能有（）,A适应功能 B动机功能 C组织功能 D信号功能,67鲁利亚提出，脑的机能系统包括（）,A动力系统 B平衡系统,C调节系统 D信息接受、加工和存储系统,68下列选项中，属于似动现象的有（）,A火车的行驶 B时针的转动,C活动的电影画面 D动感的霓虹灯广告,69影响汉字理解的因素有（）,A正字法规则 B笔画数量 C字形结构 D语音,70下列选项中，中老年人衰退比较明显的方面有（）,A语义理解 B空间记忆 C推理能力 D知觉速度,1、短时记忆的含义及特点,2、简述影响人格发展的因素,试论述问题解决的策略和影响问题解决策略的心理因素,09年真题,1某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（）。,A因果研究 B相关研究 C个案研究 D纵向研究,2机能主义心理学派的创始人是（）。,A詹姆斯 B斯金纳 C华生 D惠特海默,3神经元结构中具有信息整合功能的部位是（）。,A树突 B胞体 C突触 D轴突,4人体的躯体感觉中枢位于（）。,A额叶 B颞叶 C枕叶 D顶叶,5以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为（）。,A红黄绿紫 B红绿黄蓝 C紫红黄蓝 D红紫蓝绿,6人耳最敏感的声音频率范围是（）。,A1620000Hz B505000Hz C3005000Hz D10004000Hz,7从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是（）。,A大小恒常性 B形状恒常性 C方向恒常性 D明度恒常性,8一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）。,A运动视差 B运动透视 C双眼视差 D空气透视,9贾维克（Jarvik）和艾斯曼（EssmAn）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是（）。,A脑机能定位说 B突触生长说 C反响回路说 D记忆分子说,10机械复述与精细复述的最主要区别在于（）。,A知识经验参与的多少B是否有意识的参与,C复述材料的数量不同D复述材料的性质不同,11库柏（LACooper）和谢帕德（RNSherpard）的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母“R”旋转的角度是（）。,A60B90C180D240,12诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）。,A创造想象B无意想象C再造想象D幻想,13通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为（）。,A原型B定势C迁移D变式,14某患者能说话，能理解口头言语，能看到字形，却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是（）。,A布洛卡区B中央后回C角回D艾克斯勒区,15展开性程度最高的言语形式是（）。,A独自言语B对话言语C书面言语D内部言语,16在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（）。,A安全需要B归属与爱的需要C尊重的需要D自我实现的需要,17与自制力相对立的意志品质是（）。,A任性B犹豫C独断D执拗,18在完成自由命题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是（）。,A经验性智力B成分性智力C情境性智力D实践性智力,19下列四种情形中，智商相关程度最高的是（）。,A在一起生活的父母和子女B分开抚养的同卵双生子,C在一起生活的异卵双生子D在一起生活的兄弟姐妹,66声音的听觉属性有（）。,A音频B音调C音响D音色,67对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有（）。,A端午节的日期B雨的成因C骑车的技能D舞蹈表演,68一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）。,A下定义B类化C抽象化D辨别,69动机的功能有（）。,A指向功能B激发功能C维持功能D调节功能,76简述心境、激情和应激的含义及特点。,77简述奥尔波特的人格特质理论。,81阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。,82试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。,1-10 BABDA DACCA 11-19 CCACC DABB,66、BCD 67、AB 68、BCD 69、ABCD,10年真题,1注意及其品质。,2用感觉互动理论解释为什么重感冒的人会食而无味？,评述马斯洛的需要层次理论。,66、根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有：(),A、串行编码 B半行存储 C、独立提取 D、渐进遗忘,67、下列选项中，属于界定不清晰的问题有：(),A、如何写好一篇学术论文,B、样保持良好的人际关系,C、如何根据已知条件求证几何问题,D、怎样成为一名优秀得运动员,68、普拉切克将情绪维度为分：(),A、紧张度 B、相似性 C、两极性 D、强芭,69、性格结构包括的特征有：(),A性格的态度特征 B性格的理智特征 C性格的情绪特征 D、性格的意志特征,谢谢大家！,祝成功！,