思想道德修养与法律基础导论.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想道德修养与法律基础导论,一、为什么学习思想道德修养与法律基础？,二、思想道德修养与法律基础课学什么？,三、如何学好这门课程,复旦投毒案,2月18日上午，备受关注的复旦大学医学院研究生投毒案在上海市第二中级人民法院公开宣判。被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。此案的事件起因是：2013年4月，复旦大学研究生黄洋因舍友林森浩投毒死亡，年仅28岁。,一个风华正茂的研究生，用如此残忍的方式剥夺了同窗室友的生命，同时也葬送了自己的未来，留给两个家庭无限的悲痛。如何防止类似悲剧发生，成为留给我们的思考题。,复旦投毒案并非个例，近年来各地接连多起校园矛盾引发的故意伤害案件，让“校园投毒”这个令人生惧的词汇一再进入公众视线。远的不说，今年1月14日，广西某艺术院校两名同一宿舍的女生突然出现中毒现象，经送医院检查，是亚硝酸盐中毒。两女生的室友曹某落网，因涉嫌投放危险物质罪已被批准逮捕。当“感谢室友不杀之恩”成为网络流行语，几分调侃之外更多的是困惑。为何当初那个睡在我上铺的兄弟，却成了反目成仇的敌人，弥足珍贵的同学情谊，却异化为伤害和被伤害的孽缘？,对于林森浩来说，尽管进入全国知名的高等学府深造，却还没有学会如何做人，如何与身边的人相处。,从小学、中学到大学，从校园、家庭到社会，人们关注和谈论的，更多的是学习。学生们在应试指挥棒的驱使下，跋涉于文山题海、奔波于教室和辅导班，却忽略了“先做人后做学问”这个最浅显的道理。于是，爱人和被爱，开展人际交往，处理矛盾纠纷这些最基本的素养，成为很多年轻人的“短腿”。,复旦投毒案一审已经宣判，但对于大学生心理问题的反思和纠偏不能停止。是时候重拾“先做人后做学问”的古训了,。,大学生既要具备广泛的学识，也要有良好的思想道德素质，更应具备相应的法律素质。,树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。,第五章 领会法律精神 理解法治体系,案例分析,严某夫妇婚后生有四子。长子严甲1993年死亡，留下妻子和儿子；次子乙对二老有严重虐待行为，1996年因工伤身亡，留下妻子和女儿，其妻对二老非常孝顺，与他们生活在一起并照顾起居；三儿子严丙在国外；四儿子严丁1999年结婚后到外地工作。2000年严某不幸病故，老伴儿伤心欲绝。而严丁在赶回家的途中又因车祸身亡，幸好其妻与女儿未同行。二老共有财产36万元，应如何处理严某的遗产呢,？,水泊梁山的军师吴用带着黑旋风李逵到东京汴梁去玩，在路上看到了一个纨绔子弟，吴用指着纨绔子弟对李逵说：“那就是欺负林冲娘子的高衙内，给我打。”于是李逵上去就打。此时遇见张三，张三要见义勇为实施正当防卫，为了保护高衙内的生命安全而以暴抗暴。但是看看黑旋风李逵长的怎么这么凶啊，打不过。往旁边一看，看到了一个书生叫吴用，是个教唆犯，他就打这个教唆犯。张三能否构成正当防卫？为什么？,对站岗放哨的和动嘴巴教唆的是不能进行正当防卫的，必须是针对动手实行者才可以正当防卫。,教学目的：,通过学习使大学生了解社会主义法律的内涵、体系及运行机制，领会社会主义法律的精神，帮助大学生树立依法治国的法律理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性 掌握社会主义法律修养的途径和方法。,培育社会主义法治观念，从而提升我国公民的社会主义法律修养，才能更好地实现以法治国的方针。,教学重点,领会社会主义法律精神。树立社会主义法治观念。,教学难点,法律权利与义务观念。培养社会主义法律思维方式,一、法律的词源二、法律的一般含义三、法律的历史发展,第一节,法律的概念及其历史发展,一、法的词源,1从词源上分析：,中国“法”字的古字体为“灋”，说文解字：“灋，刑也”,“平之如水从水”；“廌(zhi)，所以触不直去之，从去”。,第五章 领会法律精神 理解法治体系,廌是一种能“治狱”、“别曲直”的独角神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。,二、法律的一般含义,法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件决定的统治阶级意志的规范体系。,法律是由国家创制并保证实施的行为规范,国家创制,(,创制性,),两种方式和途径,:,制定、认可,国家强制,(,强制性,),2,、法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施,3.,法律是统治阶级意志的体现,(,阶级性,),4.,法律由社会物质生活条件决定,三、人类四种历史类型的法律,奴隶制法律,封建制法律,资本主义法律,社会主义法律,古典奴隶制法（古希腊、古罗马为代表）,汉谟拉比法典,“,世界上最早、最系统、最完整的成文法典,”,奉行,“,以眼还眼，以牙还牙,”,的原则,”,，,“,如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足,还折其手足,”,，但,”,如果贵族阶级的人打了贵族出身的人,须罚银一明那(合505克)。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，则要遭割耳。,”,2、封建制法律,封建制法的基本特征,1）、确认和维护封建主阶层对土地的占有，维护封建地主与农民之间的人,身依附关系；,2）、法自君出；,3）、公开确认和维护等级特权制度；,4）、刑罚残酷，野蛮擅断。,3、资本主义法律,资本主义法的产生,资本主义法权关系产生于封建社会中后期,资本主义国家两大法系,大陆法系,指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年法国民法典和1896年德国民法典为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度。,又称为民法法系，法典法系、罗马法系、罗马日耳曼法系，它是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。,英美法系,指以英国中世纪以来的法律,特别是以它的普通法为基础,发展起来的法律制度的体系。,又称普通法法系。是指以英国普通法为基础发展起来的法律的总称。,资本主义国家两大法系,法系的概念:,法系是在对各国法律制度的现状和历史渊源进行比较研究的过程中形成的概念。,大陆法系,指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年法国民法典和1896年德国民法典为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度。,又称为民法法系，法典法系、罗马法系、罗马日耳曼法系，它是以罗马法为基础而发展起来的法律的总称。,它是西方国家中与英美法系并列的渊源久远和影响较大的法系。,第二节 中国特色社会主义法律体系,一、中国特色社会主义法律体系的形成,二、中国特社会主义法律体系的特征,三、中国特社会主义法律体系的构成,我国社会主义法律体系的部门,1、宪法及宪法相关的法,2、民商法,3、行政法,4、经济法,5、社会法,6、刑法,7、诉讼与非诉讼程序法,2、民商法,民商法,是调整民事和商事活动的法律规范的总称,。,我国目前尚无一部较完整的民法典，,而是以民法通则为基本法律，,辅之以其他单行民事法律。,1986年4月12日六届人大四次会议通过的民法通则,3、行政法,行政法是调整行政活动的法律规范的总称，可分为一般行政法与特别行政法。,4、经济法,经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。,主要包括两部分：,创造平等竞争环境、维护市场秩序方面的法律,国家宏观调控和经济管理方面的法律,反不正当竞争法、消费者权益保护法等,预算法、审计法、价格法等,5、,社会法,社会法是调整有关劳动关系，社会保障和社会福利关系的法律规范的总和，它主要是保障劳动者，失业者，丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。社会法的目的在于从社会整体利益出发，对上述各种人的权益实行必需的，切实的保障。它包括劳动用工，工资福利，职业安全卫生，社会保障，社会救济，特殊保障等方面的法律。,我国现行的社会法,劳动法、劳动合同法、工会法、未成年保护法、老年人权益保护法、,妇女权益保障法,、残疾人保障法、矿山安全法、红十字会法、公益事业捐赠法、消费者权益保护法,6、刑法,刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。,7、诉讼与非诉讼程序法,是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。,目前主要有：,刑事诉讼法,民事诉讼法,行政诉讼法,仲裁法等,如何学好该门课程？,1认真学习法律基础知识,2理论与实践相结合,3积极思考，灵活运用,学习与思考,P150,1.如何认识法律的历史发展？,2.如何认识我国社会主义法律的本质和作用？,3.如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？,