水中的生物王涛.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,原生动物门,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,鱼 纲,两栖纲,爬行纲,鸟 纲,哺乳纲,无脊椎动物,脊 椎 动物,动物,第一节,水中的动物,鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠,游泳,来获取食物和防御敌害，二是能在水中,呼吸,鱼为什么能在水中生活,思,考,总结：,身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。,、体形特征,观察与思考：,观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？,、体表特征,观察、体验与思考：,、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片，用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？,、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？,总结：,鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。,、侧线,观察与思考：,、观察侧线的位置，想一想，侧线由什么构,成？,、用放大镜观察侧线孔，认识侧线的结构。,总结：,侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。,、鳍,实验：,按下表实验，观察现象，记录结果。,剪去胸鳍和腹鳍,剪去尾鳍,剪去背鳍和臀鳍,用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍,正常鲫鱼,腹面常上翻，游动不灵活,游动不灵活，速度慢,身体侧翻，游泳路线弯曲,下沉，不能游动,姿态正常，游动灵活，速度快,总结：鳍的作用,鳍,胸鳍：,腹鳍：,背鳍：,臀鳍：,尾鳍：,起平衡和转换方向的作用,起维持平衡的作用,对维持鱼体的平衡起关键作用,协调运动,产生前进的动力，决定运动的,方向,讨论：,鱼是如何呼吸的？,水,鳃内毛细血管,全身组织细胞,氧气,氧气,二氧化碳,二氧化碳,6、鳃,思考：,1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出的鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化？,水由鱼的,口,流入鳃，然后由,鳃盖后缘,流出。大水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加,鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，鳃由既多又细的鳃丝构成。在水中,鳃丝展开,，扩大了与水的,接触面积,，,有利于呼吸,。,离开水,，鳃丝相互黏结在一起，,鳃相互覆盖,，减少与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。,2、鱼离开水为什么不能生活？,讨论：,鱼为何能在不同水层停留？,鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。,7、鳔,小结：鲫鱼适于水中生活的形态特点,1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；,2、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；,3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；,4、有侧线，能感知水流、测定方向；,5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。,6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。,7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。,1、许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼”，如甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、章鱼和鲨鱼，它们都属于鱼类吗？,鲨鱼拥有鱼类的特征，是鱼类大家庭中的一员，甲鱼、鳄鱼用肺呼吸，属于爬行动物，娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两栖动物，章鱼和鱿鱼身体柔软，是软体动物。,思考,2、你知道我们通常所说的四大家鱼指的是哪些鱼吗？,四大家鱼:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。,思考,1、终生生活在水中，,2、体表常常被有鳞片，,3、用鳃呼吸，,4、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。,鱼类的特征,二、其它的水生动物,海葵和珊瑚,水 母,海葵、水母、珊瑚虫、海蛰均属于腔肠动物,。,章鱼,乌贼,蜗牛,软体动物,蟹,水蚤,小龙虾,寄居蟹,节 肢 动 物,其它水生物,腔肠动物,：是低等和多细胞生物，结构简单，体形由内胚层和外胚层构成，有口无肛门，如海葵、水母、珊瑚虫、海蛰,软体动物,：绝大多数生活在水中，身体柔软有外套膜，身体外面有贝壳，如乌贼、章鱼、河蚌等,节肢,动物,：身体外有坚硬的田壳，如,虾类,和蟹类,除此之外，水中生物还有海豚、鲸、龟、海豹等动物,1、下列动物中，真正属于鱼类的是(),A、鲸鱼 B、章鱼 C、甲鱼 D、中华鲟,2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是(）,A、能游泳B、具有鳃,C、能在水中运动和呼吸D、要有各种鳍和强大的肌肉,3、鱼能在停留在不同的水层，这是通过什么作用调节的（）,A、尾鳍的调节作用B、鱼鳔的调节作用,C、水对鱼的浮力作用D、鱼鳔和鳍的调节作用,4、胸鳍的作用是（）,A、保持身体的平衡B、产生前进的动力,C、保持前进的方向D、控制鱼体的沉浮,5、夜幕降临后，水里也是一片漆黑，可是水中的鱼却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去，这主是要由于（）,A、鱼的视觉特别发达B、鱼的大脑特别发达,C、鱼的听觉特别发达D、鱼的侧线在起作用,D,C,D,A,D,课堂练习,6、你观察过水的中鱼吗？鱼在水中总是不停地大口吞水，它这是在（）,A、平衡身体B、进行呼吸C、散发热量D、摄取食物,B,7、把下列左右相关的部分用线连起来,鳄鱼,鲫鱼,章鱼,娃娃鱼,鲸鱼,软体动物,鱼类,两栖动物,爬行动物,哺乳动物,“西湖春色归，春水,绿,于染”,“日出江花红胜火，春来江水,绿,如蓝”,1.诗中“绿”字描写的是,。,2.春天湖水、江水变绿的原因是？,第二节 藻类植物,春天气温升高，水中的藻类植物大量繁殖,藻类植物,藻类植物的分类,淡水藻类,-衣藻、水绵、蓝藻、刚毛藻、轮藻和小球藻等。,海洋藻类,-海带、紫菜、裙带菜、石花菜、石莼、马尾藻和鹿角菜等。,1.按结构可以分为,2.按生活环境分为两类：,单细胞藻类,多细胞藻类,单细胞生物：酵母菌、草履虫、,衣藻,、眼虫、变形虫,衣藻（单细胞）,水绵（多细胞）,这两种藻类植物有无根、茎、叶等器官？,在形态结构上有什么异同？,一、淡水藻类,鞭毛,眼点,叶绿体,叶绿体,细胞核,杯状,带状,螺旋状排列,多细胞丝状体,单细胞，有鞭毛，细胞呈椭圆形,，,细胞前部有红色眼点,二、海洋藻类,1.海带、紫菜有无根、茎、叶等器官？,2.海带、紫菜各呈 什么色？在它们的 叶绿体内，除含 叶绿素外，还含有 什么色素？,3.将一块新鲜的海带，放入盛有清水的烧杯中加热，随着温度的升高，海带的颜色将逐渐变,。,根状物,带柄,叶状体,海带褐色，还含藻黄素,紫菜紫红色，还含藻红素,绿,三、藻类植物的特点,1.,藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。,2.,全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。,3.没有根、茎、叶的分化。,四、藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系,是大气中氧气的重要来源（占95%）。,1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？,养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。,想一想,藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，所以,不需要,有专门的吸收水分和无机盐的,根,、起运输作用的,茎,以及进行光合作用的,叶,的分化。,植物,种子植物,孢子植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,藻类植物,低等,高等,植物,的分类,