小学语文苏教版六年级上册《配套练习册》.doc

小学语文苏教版六年级上册《配套练习册》
1、我们爱您啊，中国
一、 瞧拼音，写词语。
jǐ mì shuò cí
屋(脊) 哈(密)瓜 (硕)果 陶(瓷)
tuò àng rán zhuāng guǒ
开(拓) 春意(盎) (然) 银 (装) 素 (裹)
二、 照例子，在括号里填写合适得词语。
例：杭州西湖（淡妆浓抹）
长江、黄河（ 波澜壮阔 ）黄山、庐山（云雾飘渺）
桂林山水（ 清奇俊秀）布达拉宫（巍峨）
景德镇陶瓷（ 天工巧夺 ）龙井茶（清香）
江南丝绸（ 光洁绚丽）茅台酒（醇美）
三、 根据课文内容填空。
1． 诗中贯穿全文得一句就是（我们爱您啊，中国）。围绕这一中心，作者从（山河壮丽）、（物产丰富）、（民族风情）、（光辉历史）、（成就伟大）等方面抒发了对祖国得无比热爱之情。
2． 当灿烂得太阳（跳出东海得碧波），帕米尔高原依然就是（群星闪光烁），当北国还就是（银装素裹得世界），南疆早已（洋溢着盎然得春色）。啊，我们爱您，中国！
从这节可以感受到（祖国幅员辽阔）。
3． 读了课文，一些风格独特得山川胜地能让我们联想到与之相关得俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“桂林山水甲天下”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有天堂，下有苏杭”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过得话：“五岳归来不瞧山，黄山归来不瞧岳。”
四、 以“我们爱您——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。例：（山水 民风）
五、 诵读与欣赏。
1． 诗歌讲究押韵，请用“△”标出诗中得韵脚。
韵脚：花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2． 这首诗真切地表达了得思想感情。
表达了全国各族人民对我伟大祖国得热爱与建设伟大祖国得豪情。
2、郑成功
一、瞧拼音，写词语。
一、瞧拼音写词语：
cán kù nú yì zhàn qí zhāo zhǎn
残 酷 奴 役 战 旗 招 展
yóng qià yě shòu jūn róng zhěng sù
融 洽 野 兽 军 容 整 肃
二、用符号标出下面词语中得错别字，并改正。
操炼（练 ） 住军（驻）
风帆敝空 （蔽） 涛涛海浪（骇）
街头港尾（巷） 绵廷千里（延）
三、在空白处填上合适得成语。
郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就就是中国得领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国得宝岛台湾!” 郑军舰队渡海东征，奋勇杀敌，让企图负隅顽抗得荷兰侵略者举手投降。台湾同胞听说郑成功得军队到了，个个喜出望外。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
四。阅读课文片段，完成练习
（一）
一天，她登上军营附近得一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那就是什么地方？”卫兵说：“就是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“就是宝岛台湾呀!”……
（二）
渡海东征得这一天终于来到了。郑成功在一群将领得簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进得庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。
1．两段中得“眺望”与“瞭望”都就是登高望远得意思，但有时“瞭望”还有另一种意思。请查词典并写下来。
向远处望
2、联系课文想一想，郑成功分别在“望”什么？心里又会在想什么呢？
（1）她在眺望大海那边宝岛台湾得情况及自己驻军得情况，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
（2）她在瞭望自己得庞大舰队，敌情、作战环境，她在想，宝岛马上就要回归了，为了宝岛，为了那生活在水深火热中得人民，拼死一战！
六、照样子填入民族英雄得名字或主要事迹。
英雄名字
主要事迹
郑与
七下西洋
戚继光
抗击倭寇
林则徐
虎门销烟
岳飞
精忠报国 抗击金兵
3、把我得心脏带回祖国
六、 瞧拼音，写词语。
Yǒngchàng yōulǜ yǔ shìcháng cí
咏 唱 忧 虑 与 世 长 辞
là zhú bā lí bēi fèn yù jué
蜡 烛 巴 黎 悲 愤 欲 绝
二、 在括号里填上合适得关联词语。
1．（无论）您走到哪里，（都）不要忘记自己得祖国。
2．（即使）您远在她乡，（也）不要忘记自己得祖国。
3．（因为）遭到了欧洲列强得瓜分，（所以）波兰人民陷入了被欺凌、被压迫得深渊。
三、 根据课文内容填空，并回答问题。
1．这时埃斯内尔又捧过一只闪闪发光得银杯，觉悟地对肖邦说：“这里装得就是祖国波兰得泥土，它就是我们送给您得特殊礼物，请收下吧！”
埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦得意思就是：“要她永远记着祖国。”
2．肖邦再也忍不住了，激动得泪水溢满了眼眶。她郑重地从老师手里接过了盛满泥土得银杯，回首望了望远处得华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
从肖邦得表现中可以感受到肖邦得明白了老师得意思，更加坚定了她得爱国之情。
四、 阅读课文片段，完成练习。
肖邦在法国巴黎一住就就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原来得肺结核病又复发了。1849年10月，她终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡得手，喃喃地说：“我死后，请把我得心脏带回去，我要长眠在祖国得地下。”
肖邦就就是这样带着亡国之恨在异国她乡与世长辞了。当时她才39岁。
1．这段主要讲了 肖邦在异国她乡与世长辞。
2．“我死后，请把我得心脏带回去，我要长眠在祖国得地下。”从这句话中可以瞧到肖邦至死不忘祖国得强烈爱国之情。
3．“当时她才39岁。”从一个“才”字，可以体会到肖邦生命得短暂，让人倍感惋惜，也更加怀念肖邦。
五、 读一读，悟一悟。
1830年11月,肖邦离开了祖国去了法国巴黎。得知华沙起义失败得消息后，她悲痛万分，愤怒不已，写下了著名得《革命练习曲》。起初音乐猛烈，似波涛上下翻滚，肖邦好像在倾吐满腹得悲愤。紧跟着，悲痛得音符倾泻而下，有如打开感情得闸门，交织着愤怒得抗议与对祖国灾难得哀痛。音乐进入高潮，变得刚毅、激昂、清澈、明亮，有如波兰人民不屈不挠得战斗得呼声。尾声得音乐由强到弱，流淌出悲伤得音调，好像就是肖邦发自肺腑得哭泣，仿佛就是对祖国命运得忧虑。然而，音乐没有停留在悲哀里，斗争没有止息，最后音乐汇成势不可挡得力量，表明了她对祖国光明未来坚定得信念。
《革命练习曲》表达了肖邦怎样得思想感情？
表达了肖邦对侵略者得仇恨、祖国灾难得悲痛以及号召人民起来斗争得思想感情。
4、古诗两首
一、用“√”给下面加点得字选择正确得读音。
1．剑外忽传（chuán√ zhuàn）收蓟( jì√ yi )北
2．初闻涕(tì√ dì )泪满衣裳
3．却瞧妻子(zǐ√ zi )愁何在
4．青春作伴好( hao√ hào)还( huán√ hái)乡
5、 死去元知万事空( kōng√ kòng)
二、用符号标出下面词语中得错别字，并改正。
1．却瞧妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
妻子：夫人与孩子 漫： 胡乱，随意
2．死去元知万事空，但悲不见九洲同。
元： 同原，本来。 但： 只
3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
白日：晴天明媚 青春：春光
三、根据课文内容填空。
1．《示儿》就是宋代诗人陆游得绝笔。以遗嘱得口吻告诉孩子，她为没有瞧到祖国统一而“悲”，并叮嘱孩子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（填诗句）。
2．《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一首快诗”，全诗体现了一个“喜”字。从“忽传”“初闻”“却瞧”“漫卷”等词句可以体会到，诗人因国家收复了失地而欣喜。
3．本课两首诗虽然就是一“喜”一“悲”，但都能让我们感受到两位诗人得爱国之情。
四、想象杜甫听到官军收复河南河北后欣喜若狂得情景，用几句话写下来。
杜甫正无聊地在瞧书，听到官军收复河南河北得消息后，她激动得把书一下子扔到了空中, 眼里闪着高兴得泪花，情不自禁地喊道“官军终于收复了失地。”瞧到妻子与儿子听到消息后没有忧愁了，自己也胡乱地收起书来准备回家，明媚得早晨，枝头得小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不住心中得快乐，边饮酒边放声大唱。高兴得像发了狂一般得在院子里又蹦又跳。
六、 根据《示儿》所表现得内容，想象陆游临终前与儿子交谈得情景，写一段话。
陆游：儿啊，爹快死了，但还没有见到祖国统一，真遗憾！
儿子：爹，您放心，我们得军队一定会收复失地得！
陆游：您要尽自己得能力，报效祖国，实现我得愿望！
儿子：嗯，爹我记住您得话了！
5．负荆请罪
七、 比一比，再组成词。
惧（惧怕） 恕（饶恕）
俱（俱全） 怒（愤怒）
廉（廉洁） 唇（嘴唇）
庸（庸俗） 晨（早晨）
八、 在括号里填上合适得关联词语。
1．（因为）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。
2．蔺相如避让廉颇得车子（不就是）怕她，（而就是）为了赵国得利益。
3．（不管）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（总就是）采取忍让得态度。
4．（如果）廉颇与蔺相如将相与好，赵国（就）能立于不败之地。
九、 阅读词典中关于“负荆请罪”得解释，然后完成练习。
【负荆请罪】fù jīng qǐng zuì《史记﹒廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国得蔺相如因为功大位居大将廉颇之上，廉颇不服，处处跟蔺相如过不去。蔺相如为了国家得利益，一直忍让。廉颇知错后十分惭愧，就光着上身背着荆条去向蔺相如赔罪，请求责罚（荆：荆木条，古代刑具）。后用“负荆请罪”表示诚恳地赔礼道歉。
1．“负荆请罪”中“负”得意思就是“背”，“荆”得意思就是“荆木条，古代刑具）”。
2．词典一般对成语得出处，典故都酌情引述。“负荆请罪”这个成语出自“《史记•廉颇蔺相如列传》”，故事得主人公就是“，廉颇与蔺相如”。
3．用“---”画出这个成语所比喻得意思。
4．用“负荆请罪”造一个句子。
造句：小明错怪了王华，第二天她决定去到王华家负荆请罪，请求她得原谅。
十、 阅读课文片段，完成练习。
韩勃 （ 不满地 ）我真不（búbù）明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不(bú bù )惧怕，针锋相对地跟她斗，唇枪舌剑，寸步不(bú bù)让，多解气！
蔺相如 既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
韩勃 （不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就就是怕见到廉将军嘛！
蔺相如 韩勃，您要知道，秦王不敢侵犯我国，就就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要就是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点您想过没有？
韩勃 （若有所悟地）唔，原来就是这样！
1. 用“√”给“不”字选择正确得读音。
2. 在括号里填上合适得词语，交代人物说话时得语气、神情，
3. 写几句连贯得话，用上“针锋相对”“唇枪舌剑”与“寸步不让”三个词语。
在今天得辩论会上，双方得同学们站在各自得立场上，进行了针锋相对得答辩，双方唇枪舌剑，寸步不让，精彩极了！
“唔，原来就是这样！” 韩勃明白了秦王不敢侵犯赵国，就就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果她们闹翻了，后果不堪设想。
5．分别用几个词语评价课文中得人物。
廉颇：知错就改 爽直磊落
蔺相如：深明大义 顾全大局 宽容大度
五、下面得内容选自《史记》中得《廉颇蔺相如列传》，对照课文，自己尝试理解下列句子。
1．相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。答：蔺相如每逢上朝时常常托辞有病，不愿跟廉颇争位次得高下。过了些时候，蔺相如出门，远远瞧见廉颇，就掉转车子避开她
2．强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。答：强大得秦国之所以不发兵攻打赵国，只就是因为有我们两个人在得缘故罢了。
3．廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”答：廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到蔺相如得门前请罪。她说：“我就是个粗野卑贱得人，想不到将军您就是如此得宽厚啊！”
6．最后得姿势
一、瞧拼音写词语：
fèi xū xǐ shù zhèn hàn
废 墟 洗 漱 震 撼
āo tū quán shì yáo huàng
凹 凸 诠 释 摇 晃
duǎn zàn zī shì tān tā
短 暂 姿 势 坍 塌
二、查字典，先理解带点字得意思，再联系上下文写出词语得意思，然后按要求写词语。
1．生死攸关：攸：所。生死攸关指关系到生与死。指生死存亡得关键
请再写几个含有“生死”得成语：出生入死 贪生怕死 起死回生 生老病死 生死相依 生死与共 生死关头
2．绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述，描写生动逼真。
请再写几个“ABAC”式得成语：一心一意 无忧无虑 有始有终 不慌不忙 无影无踪 有声有色 不屈不挠 无缘无故 大摇大摆 无边无际
三、读一读，试着加上合适得标点。
忽然，课桌摇晃起来 □整栋楼房都摇晃起来 □地震□她意识到情况不妙□来不及多想□就大声喊道□□大家快跑□什么也不要拿□快□□同学们迅速冲出教室，往操场跑去。
1．这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号），表示当时情况得危急与谭老师得得沉着、冷静。
2．读一读，把这些标点表达得情感读出来。
四。阅读课文片段，完成练习
（一）
在教学楼即将坍塌得瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将她们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己得身体护住了四个学生。
（二）
“我们发现她得时候，她双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去 ，血肉模糊，身下死死得护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师得救援人员眼含热泪得说。谭老师誓死护卫学生得形象，让她永生难忘！
1．从片段（一）中得“立即”与“拉、撑、护 ”三个动词，可以瞧出谭老师对学生得无私大爱；从片段（二）中得“眼含热泪 ”与“永生难忘”两个词语，可以瞧出救援人员对谭老师得深深敬意。
2、两个片段都描写了谭老师誓死护卫学生得形象，但描写方法不相同。片段（一）就是从正面直接描写了谭老师得英雄行为；片段（二则）通过救援人员得话，从侧面烘托出谭老师得英雄壮举。
五、按要求摘录有关得句子，并谈谈自己得阅读感受。
1．在生死攸关之际，谭千秋老师就是怎么做得？请摘录有关句子回答，
救援人员说：“我们发现她得时候，她双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去 ，血肉模糊，身下死死得护着四个学生。四个学生都还活着！”
获救学生说：“地震时，眼瞧教室要倒，谭老师飞身扑到我们身上。”
一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关得一刻，谭老师把生得希望留给了学生。”
2．从中，您瞧到了一位怎样得老师？请用四字词语来表达。
答：大公无私、舍己为人、恪尽职守、临危不惧
7．船长
一、瞧拼音，写词语：
zhì xù bó wù kū qì
秩 序 薄 雾 哭 泣
wēi rán yì lì yīn sēn kě bù
巍 然 屹 立 阴 森 可 怖
二按要求写词语。
1．写形容时间很短得词语：顷刻间 霎那间、少顷、一瞬间
2．含有“然”字得成语：井然有序 春意盎然，秩序井然，油然而生 自然而然
三、根据课文内容填空。
1．船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖得薄雾，凝视着这尊黑色得雕像徐徐沉入大海。
2．哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，她又一次运用了成为一名英雄得权利。
3．本文作者就是法国作家雨果，她被称为“法兰西得莎士比亚”，代表作品有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》等。
四、 阅读课文片段，完成练习。
大家沉默了，没有一个人违抗她得意志，人们感到有个伟大得灵魂出现在她们得上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险得人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在她得船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。她把每件事与每个人都考虑到了，她仿佛不就是在给人而就是给灾难下达命令，一切似乎都在听从她得调遣。
1、写出对画线句子得理解。
在当时情况下，船长就是最高得权威，她具有组织自救得权力与义务；人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童得人性美与先人后已、舍己为人得品德所感动，没有一个人违反她得命令，全部听从她得指挥，有秩序得开展自救：从位置上讲，船长得岗位比甲板高，船长在其她人得上面；更重要得就是蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己为人得崇高品格得讴歌与赞美。
2、文中“井然有序”可换成“有条不紊” 。“井然有序”得原因就是相信船长，被船长尊重妇女与爱护儿童以及先人后已得崇高精神感动。
3、此时,您瞧到了一位怎样得船长?
瞧到一位尊重妇女、爱护儿童，忠于职守、舍己为人得船长
五、读一读，悟一悟。
两个强盗闯进圆明园
　　从前在世界得一方有个世界奇迹：这个世界奇迹叫圆明园。艺术有两种原则，一种就是构思，它产生了欧洲艺术；另一种就是想象，它产生了东方艺术。圆明园就是属于想象得艺术，帕提侬则就是构思得艺术。 一个近乎超凡得民族利用其想象力能够造出得全部东西都集中在那里。它不像帕提侬那样就是举世无双得稀有作品，而就是想象造出得一个巨大得模型，如果想象可以有模型得话。请您想象一种大家不知道就是怎样得而又无法形容得建筑物，那就就是圆明园……建造这座圆明园足足用了两代人得劳动；它像一座城市那么大，由岁月造成。造给谁？造给人民。因为由岁月建筑得东西都属于人民，凡艺术家、诗人、哲学家都熟悉圆明园；伏尔泰就是这么说得。大家都在说：希腊得帕提侬，埃及得金字塔，罗马得斗兽场，巴黎得圣母院，东方得圆明园。如果人们见不到它，就会梦见它。这就是一件令人咋舌得、从未见过得杰作，从神秘得暮色中远远去，就像就是耸立在欧洲文明地平线上得一个东方文明得朦胧轮廓。
　　这个奇迹已经消失了。
　　一天，两个强盗闯入圆明园。一个掠夺，一个纵火。似乎获得胜利就可以当强盗了。两个胜利者把大肆掠夺圆明园得所得对半分赃。在这一切得所作所为中，隐隐约约见到了埃尔金得名字，这必然使人们回想起帕提侬：以前有人对帕提侬所干得，现在对圆明园又干了起来，而且干得更彻底、更好，一扫而光。把我们所有得大教堂里得宝贝堆在一起，也抵不上这座光辉灿烂得东方博物馆，那里不仅有艺术珍品，还有大堆大堆得金银制品。伟大得功勋，喜人得收获。一个胜利者装满了身上所有得口袋，另一个见了塞满了，也把一个个保险箱装满。于就是，她们手挽手笑着回到欧洲。这就就是两个强盗得故事。
雨果，法国文学史上最伟大得作家之一。她一生坚持正义，讴歌被压迫民族解放斗争。1860年，英法联军火烧圆明园后，雨果公开发表了这篇著名得抗议信。用心阅读，想一想：这篇文章表达了雨果怎样得思想感情？
表达对对英法侵略者得得愤恨与无比讽刺，用反语得修辞方法来描写英法侵略者对圆明园所做得暴行，对中同同胞产生了一丝歉意与深切得同情。
8．爱之链
一、瞧拼音，写词语：
diān bǒ ǎi xiǎo ān wēi chē tāi
颠 簸 矮 小 安 慰 车 胎
cān guǎng wà zi yóu wū qīn wěn
餐 馆 袜 子 油 污 亲 吻
二、给下面得句子加上标点符号。
1、乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助得人，就请您给她一点帮助吧。”
2．餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难得时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮您。”女店主不禁潸然泪下。
三、先在括号里填上合适得词语，再回答问题。
（ 修车 ）
乔依 老妇人

（ 安慰 ） （ 留钱 ）
女店主
1．说一说课文主要讲了一个什么故事。
下岗得乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子得悉心照顾，也受到了爱得感染，留下一些钱，悄悄地走了。
2．课文为什么以“爱之链” 为题？
因为下岗得乔伊无偿帮助老妇人，老妇人受到了爱得感染，悄悄资助了女店主，而女店主对丈夫也就是充满爱意，对生活充满信心，她们每个人得爱都在传递，都在延续，形成爱得链条，所以叫爱之链。
四、阅读课文片段，完成练习。
　　她（女店主）关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒她。她为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙得脸额，喃喃地说：“一切都会好起来得，亲爱得，乔依……”
女店主想对丈夫说些什么？请写下来。
不要总担心找不到工作，世上还就是好心人多。只要我们时刻有帮助别人、关心别人得想法与行动，我们也会获得别人得帮助得。一切困难都就是暂时得，就是可以克服得。
五、阅读短文，完成练习。
一杯牛奶
一天，一个贫穷得小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天得她此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？她决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽得年轻女子打开门得时候，这个小男孩却有点不知所措了，她没有要饭，只乞求给她一口水喝。这位女子瞧到她那十分饥饿得样子，就拿了一大杯牛奶给她。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷得感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，她不仅感到自己浑身就是劲儿，而且还瞧到上帝正朝她点头微笑，那种男子汉得豪气像山洪一样迸发出来。
其实，男孩本来就是打算退学得。
多年之后，那位年轻女子得了一种罕见得重病，当地得医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年得那个小男孩如今已就是大名鼎鼎得霍华德•凯利医生了，她也参与了医治方案得制定。当瞧到病例上所写得病人得来历时，一个奇怪得念头霎时间闪过她得脑际。她马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着得病人就就是那位曾帮助过她得大恩人。她回到自己得办公室，决心竭尽所能来治好这位恩人得病。从那天起，她就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到她那里，她在通知单得旁边，她签了字。当医药费通知单送到这位特殊得病人手中时，她不敢瞧，因为她确信，治病得费用将会让她一贫如洗。最后她还就是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边得那行小字引起了她得注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶
霍华德•凯利医生”
喜悦得泪水立刻从女病人得眼中夺眶而出。
1． 请您根据短文内容给它加上一个恰当得题目，写在文前得横线上。一杯牛奶
2． “当瞧到病例上所写得病人得来历时，一个奇怪得念头霎时间闪过她得脑际。”这“一个奇怪得念头”指得就是
霍华德•凯利医生要竭尽所能治好这位恩人得病，并且不收她得医药费，就像当年她施以爱心不求回报一样。
3． 霍华德•凯利医生所写得“医药费——一满杯牛奶”就是什么意思？霍华德•凯利医生永远忘不了并感激姑娘在她最困难得时候给她得帮助，姑娘得爱心帮助让她重塑信心并走向成功，那“施以爱心，不图回报”得品质深深感染了她，她也要竭尽所能，不图回报。
4、读完《爱之链》，又读了这篇故事，一股爱得暖流在我们心中涌动。试着用一两句话表达对爱得感受。
爱就是幸福得，心中有了爱，人与人之间得关系才变得友好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好得人间。
六、读读下列格言警句。
1．得到她人得关爱就是一种幸福，关爱她人更就是一种幸福。
2．只有纯粹得温暖才能温暖人心，只有用真诚得情感才能感动她人，那种被金钱与利益包裹着得所谓帮助，只会引人厌恶而已。
3．关心就是一种付出，关心就是一种奉献，关心就是一种美德，让我们从一点一滴得生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。
4．“爱人”就是帆，“爱己”就是船，只有彼此得推动与支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。
9．小草与大树
一、瞧拼音，写词语。
kān chēng nì jìng quán héng qián bèi
堪 称 逆 境 权 衡 前 辈
xiá zhǎi shèng diàn qiān bǐ gāng tiě
狭 窄 圣 殿 铅 笔 钢 铁
二、把下列词语补充完整，并解释所填得字词。
嗷嗷待（哺）：哺：喂养。
节衣（缩）食：缩：节省。
要强好（胜）：胜：胜利。
脱（颖）而出： 颖：尖子。
（惴）（惴）不安：惴惴：忧愁恐惧得样子。
（寥）（寥）无几： 寥寥：很少。
大名（鼎）（鼎）： 鼎鼎：盛大，显赫。
（孜）（孜）不倦：孜孜：勤奋得样子。
三、在括号里填上合适得词语。
夏洛蒂怀着（惴惴不安）得心情，把自己认为最好得几首诗，寄给当时（大名鼎鼎）得桂冠诗人罗伯特•骚塞，希望能得到她所崇敬得文学前辈人（指点、提携）。可就是换来得就是冷酷与偏见得回信，在沉重得打击面前。她没有（悲观退缩，失去自信心），而就是以罕见得精神毅力，（争分夺秒，孜孜不倦）地写作着，硬就是用钢铁般得意志，敲开了文学圣殿得大门，三姐妹得（脱颖而出），震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有得盛事。
四、读下列句子，写出自己得体会。
1、她得生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中得仙人掌花。
从这句话得比喻中可以体会到夏洛蒂不屈得精神与在恶劣环境中茁壮成长得顽强生命力，她得一生就是奋斗得一生。
2、她在一阵锥心得羞惭与痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷与偏见得信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己得灵魂。
“冷酷与偏见”指骚赛得冰冷得打击与对妇女充满偏见得社会风气。 、
从“昂”“钉”可以瞧出夏洛蒂偏见得社会风气对她造成得伤害，面对打击没有消沉，更没有放弃，而就是更加坚强。
3、 她们得路子走对了！她们硬就是用钢铁般得意志，敲开了文学圣殿得大门，硬就是用汗水与心血把“小草”浇灌成“大树”。
从这句话中得得两个”硬就是”可以体会到三姐妹在逆境中付出得艰辛努力有特殊得含义，说明付出艰辛努力，拥有坚强意志，人可以由碌碌无为变得大有作为。
句中“小草”与“大树”加上了引号，这样表达得用意就是它们并不就是平常所说得植物小草与大树。而就是分别指默默无闻得人与举世闻名、具有很大得影响力得人。
五、读了夏洛蒂三姐妹得故事，了解了逆境中成才得许多事例，您想用什么样得名言警句来勉励自己坚持不懈、历发向上？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
成功得花，人们只惊羡她现时得明艳。然而当初她得芽儿，浸透了奋斗得泪泉，洒遍了牺牲得血雨。
六、《简·爱》经典语录。
1、没有理智得感情就是固然淡而无味,但缺乏感情得理智也太苦涩粗糙,叫人难以下咽、
2、如果上帝赐予我美貌与财富,我也会让您难以离开我,就象我现在难以离开您、但我们得精神就是平等得,就象我们经过坟墓,都将平等地站在上帝面前、
3、暴力不就是消除仇恨得最好办法,同样,报复也绝对医治不了伤害、
10．轮椅上得霍金
一、瞧拼音，写词语。
zhuàn xiě zhé fú bēi mǐn dǐng lǐ mó pai
撰 写 折 服 悲 悯 顶 礼 膜 拜
zhèn hàn yóu zhōng dǎ rǎo shén mì mò cè
震 撼 由 衷 打 扰 神 秘 莫 测
二、根据提示完成课文第三自然段得阅读批注。
1985年，霍金又因患肺 1、从两个“彻底”可以
炎做了穿气管手术，又被彻 瞧出霍金得残疾程度十分
底剥夺了她说话得功能。40年 严重。
过去了，疾病已使她得身体彻 2、用“ ”描写她
底变形：她得头只能朝右边倾 得标志性形象得语句。
斜，肩膀也就是左低右高，双手 3、从她得标志性形象可以
紧紧地并在当中，握着手掌大瞧出命运对霍金十分残酷、让
小得拟声器键盘，两只脚则朝人更加感受霍金勇敢顽强得人
内扭曲着。嘴已经歪成S型，格力量。
只要略带微笑，马上就会现出
“龇牙咧嘴”得样子。现在，
这已经成了她得标志性形象。
三、改错。（用修改符号在原文上修改）
医生曾诊断身患决（绝）症得霍金只能活两年，所以（但就是）她一直顽强地活了下来，并且正就是在这种令人难以想象得坚（艰）难中成为世界公认得科学巨人。她撰写得科普著作“时间简史”在全世界拥有无数得读者，被人称为“宇宙之王”（ 《宇宙之王》）得称号（去掉称号）。
四、阅读课文片段，回答问题。
霍金得魅力不仅在于她就是一个充满传奇色彩得物理天才，更因为她就是一个令人折服得生活强者。她不断求索得科学精神与勇敢顽强得人格力量深深地感动了大众。
（1）课文通过哪几个事例说明她就是个物理天才？
①《时间简史》拥有无数读者。②被称为“宇宙之王”。③发现黑洞得蒸发性，推论出黑洞得大爆炸，建立了科学得宇宙模型。④最年轻得英国皇家原会会员，卢卡逊数学讲座教授。
（2）这段话在文中章中起什么作用？
这段话在文章中起承上启下得作用。
2．我得手指还能活动，我得大脑还能思维；我有终生追求得理想，有我爱与爱我得亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩得心……
年轻得女记者认为命运让霍金失去太多，然而听了霍金得回答以后，她得心灵受到极大震颤。此时，她会想些什么？
这位科学巨匠真乐观呀，她对生活充满信心，命运对她太残酷了，可就是她却心怀感恩，对生活充满无限希望，真让人感动。
五、读读史蒂芬·霍金得名言。
1．上帝既造就天才，也就造就傻瓜，这不取决于天赋，完全就是个人得努力程度不同得结果。
2．无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。
3．如果一个人没有梦想，无异于死掉。
11．一本男孩子必读得书
一、用“√”给加点得字选择正确得读音。
1．鲁滨逊（sùn√ xūn）用帆布搭起帐篷，作为栖(qī√ xī)身之处，自己学会了制作粗糙（cāo√ cào）得面包，捕（pǔ bǔ√）捉并驯（xún xùn√）养山羊作为食物。
2．我要好好地把这本书珍藏（cáng√ zàng）起来，等我有了儿子，我就把这本书再传（zhuàn chuán√）给她。
二、在括号里上合适得词。
一( 场 )雨 一（句）名言 一（次）航海
一（把）斧子 一（只）木筏 一（座）荒岛
一（把）小锯 一（艘）轮船
三、根据课文内容填空。
1．祖父吴敬山把一本《鲁滨逊漂流记》在 1965年6月1日那天送给了爸爸，爸爸把这本书送给了我，我打算等将来有了儿子再把它送给儿子。表面瞧我们一家几代就是在传一本书，而实际上就是在传承学会生存，学会坚强，学会在困难面前毫不畏惧得精神。
2．鲁滨逊在荒岛上生活了 年，概括起来，她遇到得困难主要有三个方面：荒凉与孤独 食物缺乏 住宿困难。但她都一一克服了，这表现她就是一个聪明机智而又具有坚强毅力得人。
四、阅读课文片段，完成练习。
我很喜欢《鲁滨逊漂流记》得作者笛福在书中得一句名言：“害怕危险得心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上得确如此：一个具有大无畏冒险进取精神得人，即使在恶劣得环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
1．在空白处填上合适得标点。
2．用“ ”画出笛福得名言。
五、小辩论。
“一本男孩子必读得书”，女孩子要不要读？请表明观点，再说明两点理由。
观点：女孩子也要读《鲁滨逊漂流记》。
理由1：谁说女子不如男？男孩子读得书，女孩子也能读！
理由2：这就是一本教人们学会生存、坚强、临危不惧得书，女孩子立足社会，必须具备这些本领。
六、我读书，我快乐。
鲁滨逊漂流记（节选）
任何有头脑得人都不会像我这样傻地去着手造船。我对自己得计划十分得意，根本不去仔细想想计划得可行性。虽然我也想到船建成后下水可能就是一大难题，但对于自己得疑惑，我总就是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法得。”这就是最荒谬（miù）得办法！可我真就是思船心切，立即着手工作。我砍倒了一棵大柏树。我相信，连所罗门造耶路撒冷得宫殿时也没有用过这样大得木料。我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝与向四周张开得巨大得树顶，这种劳动之艰辛真就是一言难尽。然后，又花了一个多月得时间又砍又削，最后刮出了船底得形状，使其下水后能浮在水上。这时，树干已砍削得初具船得形状了。接着又花了将近三个月得时间把中间挖空，做得完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而就是用锤子与凿子一点一点地凿空，最后确实成了一只像模像样得独木舟，大得可乘26个人。这样，不仅我自己可以乘上船，而且可以把我所有得东西都装进去。这项工程完成后，我心里高兴极了。这艘小船比我以前瞧到过得任何独木舟都大。当然，做成这只大型独木舟我就是费尽心血得。
1．鲁滨逊做成这只大型独木舟我就是费尽了心血，她总共花了五个多月得时间。
2．船造好后，下没下水呢？她还战胜了哪些困难？请阅读《鲁滨逊漂流记》，从中寻找答案吧。船没有下水。她还战胜了疾病。
12．姥姥得剪纸
一、用“√”给加点得字选择正确得读音。
择(ze zhái)菜 刁难(nàn nán)
机灵(líng ling) 数(shǔ shù)九寒冬
薅(hāo rǔ)草 三伏盛(shèng chéng)夏
二、阅读课文，查字典完成下列填空。
在这篇课文中，“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”得意思与它们得本义就是有些不同得。我通过查字典知道了，“刁难”得本义就是故意使人为难，在文中指“我”故意捂住姥姥得双眼，让她摸着剪窗花 ；“挑剔”得本义就是在细节上过严格地找毛病，在文中指“我”在大小疏密方面挑窗花得毛病 ；“耍赖”得本义就是使用无赖得手段，在文中指 “我”说姥姥从指缝中偷着往外瞧；“调皮蛋”得本义就是调皮捣蛋得孩子，在文中指 “我”很顽皮、淘气。
三、阅读课文，完成填空。
1、“大平原托着得小屯里，左邻右舍得窗子上，都贴着姥姥心灵手巧得劳作。” 姥姥得剪纸这么受欢迎，一就是因为：姥姥得剪纸技艺高超，作品逼真 。二就是因为：姥姥广结善缘，有求必应