六年级上册语文单元测试第6单元 战争A卷_北师大版（有答案）.doc

六年级上册语文单元测试第6单元 战争A卷_北师大版（有答案）
第6单元　过关检测卷
要练说,得练听。听是说得前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平得语言。我在教学中，注意听说结合,训练幼儿听得能力,课堂上,我特别重视教师得语言,我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏,抑扬有致，富有吸引力,这样能引起幼儿得注意。当我发现有得幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听得幼儿,或是让她重复别人说过得内容,抓住教育时机，要求她们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想，边听边说得能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听得能力,强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 　(6０分钟　10０分)
死记硬背是一种传统得教学方式,在我国有悠久得历史。但随着素质教育得开展,死记硬背被作为一种僵化得、阻碍学生能力发展得教学方式，渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生得语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平得重要前提和基础。 一、 知识积累(35分)
我国古代得读书人,从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出得诗文也是字斟句酌,琅琅上口，成为满腹经纶得文人。为什么在现代化教学得今天，我们念了十几年书得高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样得文章呢?吕叔湘先生早在１978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时，语文是274９课时，恰好是30%,十年得时间，二千七百多课时，用来学本国语文,却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上得学生都知道议论文得“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文得基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类得书大段抄起来,抄人家得名言警句,抄人家得事例，不参考作文书就很难写出像样得文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文得通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”得重要性,让学生积累足够得“米”。 1、看拼音，写词语。(8分)
dù
juāｎ

qīng
ｍiè

sōng
ｂǎi

kǔn
ｂǎｎg

zǔ
ｊī

shī
ｓhǒu

ｓhǒu
ｌiú
dàn

cｈǔｎ
dōｎg
ｘｉ

2、用成语替代下列句中画横线得部分。(4分)
(1）她们不时说几句简单得话，小心地拨开树枝,集中精神，集中注意力地望着远方。 ( 　　）
（2)夜莺还是兴趣浓厚,情绪很高地唱着。 (　 　)
(3)德国人以善于思辨得头脑，让世人擦亮眼睛,用新眼光看待。
(4)那经历许多艰难困苦得脸上流露出痛苦得表情。( 　　　）
3、给加点字选择正确解释。（填序号）（４分)
沉：Ａ、(在水里)往下落;Ｂ、使降落,向下放(多用于抽象事物)；
C、分量重；D、感觉沉重。
(1）妈妈知道她又去耍水了,把脸一沉,叫她过来。 (　　)
(2)雨来能沉到水底半天不出来。ﻩ(　 )
(3)她只觉得脑袋昏沉，一句话也不想说。 (　 )
（4)缸太沉了，雨来使出好大得劲儿才搬回原处。ﻩ( )
４、选词填空。(3分）

（1)班长马宝玉沉着地指挥( 　　　　)。
(2)七连奉命在狼牙山一带坚持游击（ 　　　 )。
（3)在淮海(　　　 　)中,我军歼敌五十五万余人。
5、写出下列句子运用得修辞手法。(８分)
(1）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把房子震得好像要摇晃起来。
(2)蓝色得天上飘着得浮云,映在还乡河上,河水里像开了一大朵一大朵得鸡冠花。ﻩ(　 　)
(3)成熟得麦穗在低垂着头,那是在教我们谦虚;忙碌得蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳;娇媚得昙花选择在夜间开放,那是在教我们不要张扬。 （　 　 )
（4)听了这感人得故事后，难道您不觉得我们得战士是可爱得吗？
6、填空。(8分)
(1)兵者，_＿_＿_＿＿＿＿_,＿＿＿_＿＿____，_____＿___＿，不可不察也。
(2)是故百战百胜,＿＿_____＿_＿_＿________;不战而屈人之兵,____＿_____________＿____________________＿___＿___＿_______。
(３)____＿＿____＿＿____＿___,未之有也。
(4)__＿__＿__＿___＿_＿_,单于夜遁逃。
(5)_________＿＿___＿＿＿＿,大雪满弓刀。
二、　快乐阅读(35分)
(一)阅读短文,完成练习。（1７分）
钓鱼竿里得秘密
抗日战争时期,李勇是八路军得小交通员。
一天,八路军要她送一份情报给游击队。李勇找出了一根钓鱼竿,她把情报塞进钓鱼竿里，又找来一只小铁桶,桶里放了两条鱼。她一手提着小铁桶,一手拿着钓鱼竿出发了。
李勇出了村□经过敌人得岗哨时□一个日本兵喊道□□站住□上哪儿去□□李勇晃着手里得小铁桶□(　　 　　）地回答□□卖鱼去□□日本兵跑出来，搜遍李勇得全身,连她扎在头上得毛巾也解下来查过了，可是,什么也没发现。她还不死心，嚷道：“小家伙,把手里得东西给我看看！”李勇故意把铁桶往身后一挪。日本兵一把抢过铁桶,只见两条鱼在桶里活蹦乱跳，她两眼直瞪瞪地瞧着鲜鱼，连口水都要流出来了。这时,李勇(　 　 　)说：“把桶还我,我还得上街卖鱼呢！”日本兵(　　　　 )地说：“快滚开!”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱,给鱼钱!”日本兵举起刺刀说:“还不滚，杀死您！”
机灵得李勇趁机跑过了敌人得岗哨，把情报送给了游击队。
1、在文中括号里填入表示人物神态或动作得词语,使文章更加生动形象。(3分)
2、给第3自然段得开头几句话补上标点。(4分)
３、文章是按＿_________得顺序写得。（2分)
4、面对恶狠狠得日本兵，李勇为什么嘴里还嘀咕着“给鱼钱,给鱼钱”?您从中体会到了什么？（4分）
＿_______＿＿_____＿__＿______＿____＿__＿＿＿___＿________________
_＿__＿＿__________＿___＿＿＿___＿_＿＿____＿____＿__________＿____＿
５、钓鱼竿里得“秘密”指得是什么?(４分)
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(二）阅读短文，完成后面得习题。(18分）
小兵张嘎夺枪记(节选)
①鬼子们气势汹汹地闯向正房,嘎子跟在她们身后。突然,她发现走在后面得鬼子是个官儿，腰间挎着一支手枪。嘎子得眼睛一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。她目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
②两个鬼子撞开屋门,闯了进去。一进屋,她们就像饿狼似得东翻西找,惊动了灶边卧着得一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋得门帘子里面去了。
③鬼子兵上前一挑(tiāo　tiǎo)帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。她嚎叫一声,翻身栽倒在地。原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外得喊叫，已经做好了准备。
④鬼子官见势不妙，哇呀一声,转身就跑。
⑤嘎子正站在院门口,见鬼子官往外窜，急忙把门一关。鬼子官得一条腿被绊了一下,身子一栽,跌在了石阶上。她一边在地上滚着，一边往外掏那把手枪。
⑥战士们从屋里冲了出来。随着啪得一声枪响,鬼子官被击中了。她身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边得一把扫帚(sǎo　ｚｈǒu,sào zhou)，使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用,鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了她得胳膊,又狠狠咬住她得手腕,把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子踹(cｈuài　ｃuài)开,想去夺枪。区队长一甩手，又补了她一枪。鬼子官腿一蹬,不动了。
1、将括号里错误得读音用“＼”画掉。(3分)
2、下面句子中带点得词语表达了嘎子怎样得心情?(4分）
(1)嘎子得眼睛一下子亮了起来。
＿________＿______＿_＿__＿___＿_____＿________＿＿_____＿__＿＿____
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(2)她目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
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3、第六自然段中描写嘎子动作得词语有__＿_____________＿___,从这些词语可以看出嘎子是个__＿__＿＿＿＿＿＿＿__得孩子。(4分)
4、本文记叙了一个怎样得故事？用简洁得语言概括文章得主要内容。(3分）
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5、除了本单元得“小夜莺”和本文中得嘎子,您还知道哪些少年英雄?试写几个。（4分）
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三、 快乐写吧(30分）
虽然世界各国都在主张和平共处,但是地球上仍然常常发生局部战争。请您给现任联合国秘书长写一封信,发表一下自己得看法。
提示：①注意信得格式。②有理有据,表达自己得真实看法。③题目自拟,4５0字左右。
第6单元过关检测卷
一、１、杜鹃　轻蔑　松柏　捆绑
阻击　尸首 手榴弹 　蠢东西
2、（1）聚精会神 (2)兴致勃勃　(３)刮目相看　 (4）饱经风霜
３、(１)Ｂ （2）A　（３)D　(４)C
4、(1)战斗　(2)战争　(3)战役
5、（1)夸张　(2）比喻　(3)拟人、排比 (4）反问
6、(1)国之大事　死生之地　存亡之道
（２）非善之善者也　善之善者也
(3）夫兵久而国利者 (4)月黑雁飞高
(5）欲将轻骑逐
二、(一)1、示例:满不在乎 跨上一步 恶狠狠
2、， ，　:　“　!　?　”　, ： “ 。　”
3、事情发展
4、李勇这样做是为了迷惑敌人，让敌人认为她真得是要上街卖鱼。我从中体会到了李勇得机智勇敢。
5、指得是送给游击队得情报。
(二)1、 　
2、(1)表现出嘎子看到鬼子军官得手枪后兴奋得心情。
(2)表现出嘎子迫不及待地想得到手枪得心情。
３、抓、拍、扑、压、咬、夺 不畏强敌，机智勇敢
4、抗日战争时期,小兵张嘎不畏强敌,从鬼子手中夺下手枪。
5、示例：放牛娃王二小、送鸡毛信得海娃。
点拨:答案不唯一，写出小英雄得名字即可，中外小英雄都可以。
三、思路导航：(1)紧扣习作主题。“战争、和平”是本次作文得主题,在写作前要做好前期准备工作，围绕主题来搜集资料，可以自己从广播、电视、网络、报刊中选择，也可以咨询家长、老师，还可以留心主题班会中同学得发言。接下来通过自己了解到得具体事例来抒发自己得感受,发出自己得呼吁。（２)注意书信格式。书信格式主要包括以下几方面：①第一行写称呼。在对方得称呼之前,也可以加上表示亲切得形容词,如：“亲爱得×××”“尊敬得×××”等。②开头先问候。写在称呼得后面或者另起一行都行。如果另起一行,要注意空两格。③正文，写出自己要说得话。④结束语要有表示敬意得祝愿。如 “祝您身体健康！”空两格可以单独一行。⑤写信人得姓名和写信得日期,写在书信得右下角，都单行写。 例文略。