护理疑难病例讨论课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,护理疑难病例讨论,护理业务技术教学小组,护理病例讨论,目的,总结经验和教训,提高对疾病的认识,促使人们看书学习,锻炼思维和分析问题的能力,提高护理人员业务技术水平和护理质量,护理病例讨论,分类,疑难病例讨论,现状病例讨论,出院病例讨论,死亡病例讨论 回顾性病例讨论,护理疑难病例讨论概念,护理疑难病例讨论是召集护师、主管护师以,上人员对临床护理中的疑难护理问题从解剖、,生理、病理及治疗护理方面进行讨论分析，,再根据患者的具体情况，以充分的理论依据,提出切实可行的能解决问题的护理措施。,目的,针对护理疑难问题（如采取常规护理无效或效果不明显）讨论如何解决存在的护理问题、出现的并发症等,护理疑难病例讨论分类,全院性疑难病例讨论,专科疑难病例讨论,疑难病例护理专家会诊讨论,全院性疑难病例讨论,发言者将发言主题以幻灯片形式播放，并把自己在护理某病人中遇到的难点和疑点进行循证分析、讨论，共同分享各自的护理心得和感触,专科疑难病例讨论,本科室针对危重患者如何密切观察病情动态变化，如何书写抢救记录、配合医生抢救，如何防止危重患者护理并发症发生三方面问题进行讨论通过讨论、列举事例、互相传授经验，提高年轻护士病情观察能力，处理问题的能力，保证护理质量，确保护理安全。,疑难病例护理专家会诊讨论,专家对患者病历、当前护理措施进行分析，应用国内外学术理论、专业新进展及针对患者的可行性护理方案做进一步讨论，以改进护理措施，提高护理质量,。,病例选择,病情复杂、并发症多、护理难度大特殊罕见病例；出现无法解决护理问题、护理并发症的病例、跨专科的病例,病例讨论流程,确定讨论病例,通知参加人员,责任护士汇报病例及护理过程,参加人员进行讨论,护士长进行总结、确定新的护理方法,护理疑难病例讨论流程,记录,参加人员,根据讨论的目的和要讨论问题的多少，在本小组、大科或全院范围内讨论,护理疑难病例讨论的主要内容,护理诊断是否正确、护理措施是否得当、新开展的护理技术操作经验教训及注意问题、护理病历书写是否规范、护患争议的问题是否存在护理过错、应借鉴的问题等,需要解决的问题,出院病例讨论内容,对出院患者整个住院过程中的治疗与护理进行讨论分析，总结经验和教训，从理论上找依据，提高护理人员对疾病及其转归过程的认识，不断总结和积累经验,。,死亡病例讨论,方法,时间安排,：患者死亡后两周内进行讨论。,形式及参加人员,：由病区护士长组织，科内全体护理人员参加。,讨论内容,：围绕患者的护理问题、护理措施、护理效果及临终 时护理的各项内容进行讨论。,讨论方法,：,责任护士报告：报告死亡病例的病史及一般资料，死亡病例住 院期间的护理问题、措施、结果，并综述疾病的动态护理。,患者临终期当班负责护士报告：报告抢救过程、死亡原因和时间以及终末护理。,讨论分析：大家在熟悉死亡病例的病情、了解其死亡经过的基础上进行讨论,总结：护士长对讨论进行分析、总结。,护理病例讨论中常见的误区,讨论前预告准备不够充分，目的交待不清，讨论时内容简单，参与者感到乏味。,临床护理病例讨论与业务讲座混淆，个案特点不突出,主查人与参加人员缺少互动交流及讨论。,护理人员查阅文献资料的意识淡薄，对护理动态了解少。,讨论形式单一，大多数集中在护理程序这一种模式。,讨论记录简单，从记录中难以评价主查人及护理人员的业务水平。,注意事项,讨论前应做好准备工作，应有讨论目的，可事先就某方面的问题请拟参加的同志进行思考、准备，必要时应查找文献进行循证，以确保达到讨论的目的,病例讨论时参加人员应积极参与，根据自身的工作经验提出意见或建议,病例讨论应做好记录，讨论资料归于业务技术管理档案中，作为业务技术考核内容,