幼儿教师职业素养专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,08级强化班课程,幼儿教师职业素养,第1页,幼儿教师职业素养包含内容,一、幼儿教师应具备职业道德,二、幼儿教师应具备智能结构,三、幼儿教师应具备道德意志,五、有不停更新教育观念和教育技能。,六、含有扎实,专业基本功和专业技能,七、有较强,学习能力和教科研能力,第2页,幼儿教师应具备职业道德,（一）、热爱幼儿、热爱幼儿教育事业,（二）、对待教师集体和家长要相互尊重,（三）、有高尚道德品质，以身作则，做幼儿表率,第3页,二、幼儿教师应具备智能结构,（一）幼儿教师知识结构,（二）幼儿教师能力结构,第4页,幼儿教师知识结构,首先必须含有比较广博文化科学知识，广泛兴趣和才,其次，幼儿教师还必须认真学习幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学以及幼稚园各科教材教法，用以指导自己教育实践，提升工作自觉性、,科学性,、降低盲目性。,第5页,幼儿教师能力结构,1、观察了解儿童能力,2、组织管理能力,3、良好口语表示能力,第6页,三、幼儿教师应具备道德意志和仪表风度,幼儿教师从职业要求上应含有从容、自制力，善于控制自己情感和情绪。,幼儿教师仪表风度是指她言谈举止、待人接物，步态手势、面部表情，以及衣着仪容等方面表现出来行为方式和特征，,它是,教师个人道德情操反应，是内心,美外在,表现，是文明行为组成部,分，它直接,对教育工作和幼儿心灵产生影响。,第7页,四、幼儿教师个人形象,衣着打扮符合幼稚园教师职业特点,语言,有健康、良好心理素养和交往能力,第8页,衣着打扮符合幼稚园教师职业特点,1、着装,2、仪容(化装),3、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势),第9页,语言,语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化,A、上课语言,B、课间语言,C、,生活,语言,第10页,有健康、良好心理素养和交往能力,1、做人以德为本，重视个人涵养。,2、热爱生活，追求健康、愉快、生活方式。,3、有主动向上心态，一直以饱满热情对待工作。,4、自信心强，能正确地对待成功与挫折、表彰与批评。,5、有较强沟通协作能力，与家长、幼稚园、小区有良好合作关系。,6、重视与他人,情感沟通，妥善处理各种不利原因。,7、能控制和调,整自己情绪和态度。,8、能客观公正,地评价同事和周围事情。,第11页,五、有不停更新教育观念和教育技能。,1、及时捕捉、学习、充实新教育观念，主动主动获取知识。,2、有正确儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有没有限发展潜力；尊重幼儿和幼儿个体差异。,3、善于吸收和丰富广博文化科学知识：对幼儿感兴趣知识有初步常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和观赏态度和能力。,4、有勇于创新,观念和能力：乐于接收新事物，善于超,越自己；勇于向,权威挑战；有超前意识、竞争意识。,5、有简单英语,会话基础，能与幼儿与家长简短对话。,6、会使用和掌握,当代化教学伎俩，会使用电教伎俩；能,自己设计制作多,媒体教学软件；会利用网络搜集、积累、,获取、传输信息,。,第12页,六、含有扎实专业基本功和专业技能,1、好唱、跳、画、做、说、弹教学基本功，并在某方面有专长。,2、有较强教育教学技能；教育计划设计新奇、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。,3、有观察、了解、分析、评价幼儿能力：能及时发觉幼儿行为和现象改变；能采取有效办法加强和改进幼儿生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教能力。,4、有较强随机应变能力：能及时捕捉教育契机进行恰当教育；善于处理教育教学中各种突发事件；能创设和设计最正确教育情境。,5、有利用时间、空间、材料进行教育能力：能创设良好精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当教育。,6、语言能力突出：口语,表示规范、清楚、准确，说普通话；指导幼儿语言,简练、恰当；有较强,写作能力；善于利用语言进行交往。,7、形成初步教学格调,和特色：有较丰富教育教学经验；最少在某方面有,较突出教学实践。,8、有较强组织管理能力,：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好生活常,规和习惯；班级环境适合,不一样幼儿发展。,第13页,七、有较强学习能力和教科研能力,1、有浓厚学习兴趣，能主动主动地自我学习和提升。,2、掌握新学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。,3、能及时广泛地吸收、借鉴、利用最新教科研信息和结果在教育实践上。,4、善于不停总结、提炼、反思自己教育教学实践，形成自己教育教学特色。,5、能主动开展、,参加教科研活动，独立进行教科研课题,研究，最少在某,些方面有初步研究结果。,6、有努力从知识,型向科研性、教授型转变自主意识。,第14页,第15页,