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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,道德与法制 二年级 下册第一单元,做个“开心果”,第1页,这里有个“开心果”是谁呢?,()是我家“开心果”。,第2页,()是家里“开心果”。,因为(),第3页,我们都是家里“开心果”,那谁又是你们小组“开心果”,总是带给大家高兴呢?说一说,选一选。,第4页,我们小组“开心果”,()和()是我们小组,“开心果,”,杨松浩,刘思宇,第5页,()是我们小组“开心果,”,第6页,我们小组“开心果”,第7页,儿歌,我是一个“开心果”,高兴灵巧还幽默。,真诚赞美多助人,,高兴他人我高兴。,跟着小狐狸寻找开心果(书本,p10,下方,绘本故事),说一说:什么样人才是“开心果”?,第8页,情境演出,巩固深化,面对一个哭了儿童,,我们该怎么办呀?,四人一组演出,一个同学饰演哭了,儿童,其它三个同学演一演怎么做。,说一说,你看到开心果。,第9页,情境一:放学回家,看到正在拖地妈妈用手扶着腰,极难受。,情境二:父亲下班回来很晚。,情境三:同桌非常难过。,情境四:老师抱着同学们作业走来了。,当你们碰到这些情况时,你们怎样做个“开心果”?,第10页,深化感悟,引导生活,猜一猜,看动作,猜意思,想做法,我会做个,“,开心果,”,经过观察动作,我发觉,然后我会,经过观察表情,我发觉,然后我会,第11页,孩子们,我们不但要让自己成为“高兴鸟”,还要带给身边人高兴,成为大家“开心果”。,这节课,你有怎样收获呢?,第12页,谢谢,第13页,
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