四川音乐学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

四川音乐学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 四川音乐学院简介
在我国高等艺术教育的灿烂星空中，四川音乐学院犹如一颗熠熠生辉的明星，以其深厚的历史底蕴、卓越的艺术教育成就，在音乐、艺术领域发挥着举足轻重的作用，为国家和社会培养了无数优秀的专业艺术人才，推动着文化艺术事业的繁荣发展。
四川音乐学院的历史，是一部波澜壮阔的艺术教育奋斗史。其源头可追溯至 1939 年秋，爱国教育家熊佛西先生怀着对艺术教育的热忱与对国家命运的担当，在成都创办了 “四川省戏剧教育实验学校”。彼时，战火纷飞，社会动荡不安，但这所学校的创立，为有志于艺术学习的青年学子提供了宝贵的学习机会，也为艺术教育在西南地区的发展播下了希望的种子。因躲避战乱，学校迁至成都西北地区，并更名为 “四川省立戏剧音乐实验学校”，增设音乐科，迈出了向综合性艺术教育发展的重要一步。1941 年春，学校并入 “四川省立技艺专科学校”，校址迁至成都新南门外，后改名为 “四川省立艺术专科学校”，实现了专业学科的统一管理与整合。此后，学校经历了多次合并与变革。1950 年，华西大学音乐系、私立南虹高级艺术职业学校并入，校名变更为 “成都艺术专科学校”。1953 年 10 月，成都艺术专科学校音乐科与西南人民艺术学院音乐系合并，组建 “西南音乐专科学院”。1959 年，经教育部批准，学校升格为本科院校，正式定名为 “四川音乐学院”，成为当时国内具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。2000 年，四川音乐学院成都美术学院创立，进一步丰富了学校的学科专业体系。在后续的发展历程中，学校不断进取，2005 年，国际演艺学院、流行音乐学院、美术学院三所学院迁入新都校区，拓展了办学空间。2010 年，学校开始招收高校在职教师攻读硕士学位研究生，提升了办学层次。2013 年，学校获得四川省博士后创新实践基地，为科研与人才培养注入了新的活力。2014 年，学校获得教育硕士、公共管理硕士专业学位授予权，学科建设取得新突破。2020 年，四川音乐学院中华传统音乐研究院成立，致力于传承与弘扬中华传统音乐文化。2024 年 10 月 18 日上午，学校在成都城市音乐厅举办建校 85 周年高质量发展大会，回顾办学成就，展望未来发展蓝图，开启了学校发展的新篇章。在这八十多年的发展历程中，四川音乐学院历经风雨洗礼，始终坚守艺术教育的初心，不断探索创新，为我国艺术教育事业的发展积累了丰富的经验，形成了独特的办学风格与优势。
学校拥有武侯、新都、临空经济区三个校区，总占地面积 1500 余亩。武侯校区位于成都市武侯区新生路 6 号，这里地处城市中心，交通便利，周边文化艺术氛围浓厚。校区内建筑风格古朴典雅，绿树成荫，充满了历史文化气息。校园内的教学楼、图书馆、音乐厅等建筑见证了学校多年来的发展变迁，承载着无数师生的美好回忆。新都校区坐落于成都市新都区蜀龙大道中段 620 号，校区占地面积广阔，规划合理，现代化的建筑与优美的自然景观相得益彰。校园内设施齐全，拥有先进的教学设备、宽敞明亮的教室、高标准的排练厅和演奏厅，为师生提供了良好的教学与学习条件。临空经济区校区位于资阳市雁江区资州大道 777 号，该校区是学校顺应时代发展需求而新建的校区，具有现代化的建筑风格和完善的配套设施，为学校的进一步发展拓展了空间。三个校区各具特色，相互补充，共同为学校的教学、科研和艺术实践活动提供了坚实的保障。
学科专业建设是四川音乐学院发展的核心。学校以音乐与舞蹈学科为主体，艺术学理论、戏剧与影视学、美术学与设计学等学科综合协调发展，构建了完备的学科专业体系。截至 2025 年 5 月，学校设有 20 个教学部门、10 个研究机构，开设 29 个本科专业。在学科建设方面，成绩斐然。在全国第四轮学科评估中，音乐与舞蹈学入选一级学科，评估结果为 B + ，在国内处于领先地位。“艺术学”“音乐”“设计” 3 个学科入选四川省 “双一流” 建设贡嘎计划建设学科名单，彰显了学校在学科建设方面的卓越实力。学校拥有艺术学一级学科学术硕士学位授权点，以及音乐、舞蹈、美术与书法、设计 4 个专业硕士学位授权点，并于 2013 年获批四川省博士后创新实践基地。在专业设置上，学校紧密结合市场需求和艺术发展趋势，不断优化专业结构。有音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术、音乐学、舞蹈学、戏剧影视美术设计 6 个国家级一流本科专业建设点，这些专业在教学质量、师资队伍、人才培养等方面具有显著优势，在全国同类专业中具有较高的知名度和影响力。绘画、产品设计、艺术史论、环境设计、雕塑、数字媒体艺术 6 个专业入选省级一流本科专业建设点，录音艺术、环境设计、产品设计 3 个专业为省级应用型示范专业。例如，音乐表演专业作为学校的王牌专业之一，拥有众多优秀的教师，注重培养学生的舞台表演能力和艺术表现力，通过举办各类音乐会、参加国内外比赛等方式，为学生提供了丰富的实践机会，使学生毕业后能够在音乐表演领域崭露头角。作曲与作曲技术理论专业则注重培养学生的创作能力和音乐理论素养，教师们在教学中注重启发学生的创新思维，鼓励学生探索不同的音乐风格和创作手法，该专业培养出了许多优秀的作曲家，他们的作品在国内外音乐舞台上屡获佳绩。
师资队伍是学校发展的关键支撑。四川音乐学院现有专任教师 1087 人、外聘教师 266 人，折合教师总数为 1220 人，外聘教师与专任教师人数之比为 0.24:1。专任教师中，“双师型” 教师 232 人，占专任教师的比例为 21.34%；具有高级职称的专任教师 440 人，占专任教师的比例为 40.48%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师 859 人，占专任教师的比例为 79.02%。学校现有副高级以上专业技术人员 520 人，其中包括二级教授 4 人，享受国务院特殊津贴专家 12 人，部优专家 1 人，四川省学术和技术带头人 7 人，四川省突出贡献优秀专家 6 人，四川省教学名师 3 人，四川省教书育人名师 3 人，四川省 “天府万人计划” 2 人，四川省 “四有” 好老师 1 人。这些优秀的教师们不仅在教学上经验丰富，能够运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，提升学生的专业技能，还在科研方面成果丰硕。他们积极开展学术研究，承担各类科研项目，在国内外权威学术期刊上发表高质量的学术论文，出版具有重要影响力的学术著作，为学科发展和艺术创新提供了有力的理论支持。同时，学校还积极邀请国内外知名专家学者来校讲学、举办讲座和大师班，拓宽师生的学术视野，提升学校的学术氛围。
科学研究是学校提升综合实力的重要途径。学校建有多个高水平科研平台，如音乐数智四川省重点实验室、西南音乐研究中心、数字媒体艺术四川省重点实验室、四川省音乐艺术普及基地等。这些科研平台为教师们开展科研工作提供了良好的条件，促进了学科之间的交叉融合和协同创新。在科研项目方面，学校承担了大量国家级、省部级科研项目。在音乐领域，科研团队围绕音乐创作、音乐理论、音乐教育等问题开展深入研究，取得了一系列具有重要学术价值和社会影响力的成果。例如，在音乐创作研究方面，团队深入挖掘四川本土音乐文化资源，创作出了许多具有地方特色和时代精神的音乐作品，推动了四川音乐文化的传承与创新。在艺术学理论研究方面，教师们对艺术史、艺术批评、艺术管理等问题进行了深入探讨，为艺术学科的发展提供了新的理论视角和研究方法。学校还注重产学研合作，与政府部门、企业、高校、科研院所建立了广泛的合作关系，在人才培养、科学研究、成果转化等方面开展全方位合作。通过产学研合作，学校将科研成果应用于实际生产和社会服务中，为文化艺术产业的发展提供了有力的科技支持。例如，学校与相关企业合作，开展数字音乐技术、舞台艺术设计等方面的研究，为企业的产品研发和项目实施提供了技术支持和创意设计。
人才培养是学校的根本任务。四川音乐学院围绕立德树人根本任务，坚持 “以学生为中心” 的教育理念，不断深化教育教学改革，致力于培养具有扎实专业知识、创新精神和实践能力的高素质艺术人才。学校注重教学质量的提升，加强课程建设和教学团队建设。拥有 4 门国家级一流课程，如《钢琴演奏》《钢琴演奏基础》《手风琴演奏》《舞蹈作品实践》，这些课程在教学内容、教学方法、教学手段等方面具有创新性和示范性，为学生提供了优质的教学资源。58 门省级一流课程，涵盖了音乐、舞蹈、美术、设计等多个专业领域，为学生的专业学习提供了丰富的课程选择。学校积极推进课程思政建设，将思想政治教育融入到专业课程教学中，培养学生的思想政治素质和职业道德素养。在人才培养模式创新方面，学校结合自身的办学特色和市场需求，探索出了多种具有特色的人才培养模式。例如，学校实施了 “专业 + 实践” 的人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过与企业、艺术院团等合作，建立实习实训基地，为学生提供丰富的实践机会，让学生在实践中提升专业技能和综合素质。学校还注重学生的个性化发展，开设了各类选修课程和特色课程，满足学生不同的兴趣爱好和发展需求。学校积极开展创新创业教育，构建了完善的创新创业教育体系。通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛、建设创新创业实践基地等措施，激发学生的创新创业意识和能力。学校积极开展对外交流与合作，与 10 多个国家、50 余所国际高校签署了交流与合作协议，共同举办各类国际交流活动，参与国际间的外事活动。学校派出学生参加国际交流项目，攻读学位并参加比赛，拓宽了学生的国际视野，提升了学生的国际竞争力。例如，学校与国外一些高校开展了联合培养项目，选派优秀学生到国外高校学习交流，让学生了解不同国家的艺术教育体系和文化，培养学生的跨文化交流能力和创新思维。
校园文化建设是学校发展的重要组成部分。四川音乐学院秉承 “尚美创新” 的校训精神，注重校园文化建设，营造了积极向上、富有艺术特色的校园文化氛围。学校以校训为引领，培养学生的审美能力和创新精神，鼓励学生在艺术创作和学习中追求卓越。通过举办丰富多彩的校园文化活动，如音乐会、舞蹈演出、美术展览、戏剧表演等，为学生提供了展示自我的平台，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。在音乐会方面，学校定期举办各类专业音乐会，邀请国内外知名音乐家和校内优秀师生进行演出，为学生提供了欣赏高水平音乐表演的机会，同时也为学生提供了展示自己演奏水平的舞台。在美术展览方面，学校经常举办师生美术作品展览，展示学生的绘画、雕塑、设计等作品，激发学生的创作热情和艺术灵感。学校还注重传承和弘扬中华优秀传统文化，加强校园文化景观建设，打造了一批具有文化内涵的校园景观，如雕塑、壁画等，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶。学校积极开展社会实践活动，组织学生深入基层、走进社区，开展艺术普及和文化服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。学校的校园文化建设成果显著，在全国高校中具有较高的知名度和影响力。
展望未来，四川音乐学院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。进一步加强学科专业建设，提升师资队伍水平，增强科研创新能力，深化教育教学改革，提高人才培养质量。积极服务国家重大战略和地方经济社会发展，为建设 “国内一流、国际知名” 的高等专业艺术院校而努力奋斗，为国家和社会培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在新时代的艺术教育征程中续写更加辉煌的篇章。在学科建设方面，学校将进一步巩固和提升优势学科，加强新兴学科和交叉学科的建设，打造更加完善的学科体系。在师资队伍建设方面，继续加大人才引进和培养力度，打造一支更加优秀的师资队伍。在科研方面，持续加强科研平台建设，鼓励教师开展更多具有前瞻性和创新性的科研项目，为艺术学科的发展和文化艺术产业的繁荣提供更加强有力的科技支持。在人才培养方面，不断创新人才培养模式，提高人才培养质量，培养更多适应时代发展需求的高素质艺术人才。相信在全体师生的共同努力下，四川音乐学院必将迎来更加美好的明天，为我国的艺术教育事业和文化艺术繁荣发展做出更大的贡献。