广东江门幼儿师范高等专科学校《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）.docx

广东江门幼儿师范高等专科学校
《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分

登分签字

说明：本试卷共 100 分；答题要求： 按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
第 I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列关于流体黏度的说法，错误的是（ ）。
A. 液体黏度随温度升高而减小
B. 气体黏度随温度升高而增大
C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力
D. 黏度的国际单位是Pa·s，工程中常用cP，1cP=1Pa·s
2. 流体在圆形直管内作稳态流动，若雷诺数Re=1500，则流动型态为（ ）。
A. 层流
B. 湍流
C. 过渡流
D. 无法判断
3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时，会发生（ ）现象。
A. 气缚
B. 气蚀
C. 喘振
D. 抽空
4. 下列不属于间壁式换热器的是（ ）。
A. 套管式换热器
B. 板式换热器
C. 蛇管式换热器
D. 喷射式换热器
5. 传热过程中，热阻主要集中在（ ）时，强化传热的重点应放在该侧。
A. 热流体侧
B. 冷流体侧
C. 金属壁面
D. 热阻最大的一侧
6. 精馏操作中，塔顶冷凝器的作用是（ ）。
A. 提供上升蒸汽
B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品
C. 加热塔底液体
D. 分离轻重组分
7. 吸收操作中，溶质在溶剂中的溶解度越大，吸收过程越（ ）。
A. 容易
B. 困难
C. 不受影响
D. 无法确定
8. 过滤操作中，过滤速率随过滤时间的延长而（ ）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 先增大后减小
9. 蒸发操作中，二次蒸汽是指（ ）。
A. 加热蒸汽
B. 溶液蒸发产生的蒸汽
C. 冷凝水产生的蒸汽
D. 额外补充的蒸汽
10. 下列关于干燥速率的说法，正确的是（ ）。
A. 恒速干燥阶段，干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制
B. 降速干燥阶段，干燥速率主要受表面汽化速率控制
C. 恒速干燥阶段，物料表面温度等于空气的湿球温度
D. 降速干燥阶段，物料表面温度低于空气的湿球温度
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、填空题（每题2分，共20分）
2. 流体静力学基本方程式为__________，它表明在静止流体中，任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。
3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。
4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。
5. 对流传热系数α的单位是__________。
6. 精馏塔中，气液两相在__________内进行接触传质，实现轻重组分的分离。
7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上，气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。
8. 过滤介质的作用是__________，而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。
9. 蒸发操作中，为提高加热蒸汽的利用率，常采用__________蒸发流程。
10. 干燥过程中，物料的平衡水分是指在一定空气条件下，物料中__________的水分含量。
11. 化工原理中，单元操作的计算常用__________法，即选择合适的衡算范围，对质量、能量等进行衡算。
三、简答题（每题6分，共30分）
12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。
13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素，并列举两种提高K值的方法。
14. 什么是精馏操作的回流比？简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。
15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。
16. 说明干燥操作中空气预热的目的，并分析预热温度过高可能带来的问题。
四、计算题（每题10分，共20分）
17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽，蓄水池与水槽的液面高度差为15m，管路总长（包括所有局部阻力的当量长度）为80m，管径为φ108×4mm，摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h，试计算该离心泵所需的扬程。（水的密度ρ=1000kg/m³，g=9.81m/s²）
18. 在一列管换热器中，用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃，冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃)；冷水进口温度为20℃，出口温度为60℃，对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管，导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻，试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。
五、综合分析题（10分）
某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A，已知废气流量为1000m³/h（标准状态），其中A的体积分数为5%，要求吸收率达到95%。吸收剂为清水，在操作条件下，A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa)，相平衡常数m=0.5。
试分析：
（1）该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制？
（2）若增加吸收剂用量，对吸收效果及塔径有何影响？
（3）若操作压强升高，对吸收平衡及吸收速率有何影响？
拓展知识：广东江门幼儿师范高等专科学校简介
广东江门幼儿师范高等专科学校（简称 “江门幼专”），作为江门市人民政府举办、广东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公立普通高等学校，在学前教育领域占据重要地位，是粤港澳大湾区首所幼儿师范高等专科学校 。其建校基础为 1980 年创办的江门幼儿师范学校，深厚的历史底蕴为学校的发展奠定了坚实根基。2019 年，学校正式招收第一届大专生，开启了高等职业教育的新篇章 。
学校地理位置优越，坐落于江门市江海区朝翠路 1 号，占地面积达 300 亩。在校园建设方面，学校持续投入资源，一期投资 4.33 亿元，于 2019 年 9 月完成了 6.92 万平方米的校园建设并顺利投入使用；二期投资 5.45 亿元，建设规模达 10.16 万平方米，于 2022 年 9 月竣工投入使用 。如今，校园环境优美，设施先进，为师生营造了良好的教学与学习环境 。
师资力量是学校发展的核心竞争力。目前，学校拥有教职工 402 人，专任教师 349 人，师资队伍结构合理且素质过硬。其中，具有正高职称 6 人，副高职称 49 人，他们凭借丰富的教学经验与深厚的专业造诣，引领学科发展方向，为学生传授专业知识与技能；博士学位 5 人，具有硕士以上学位教师数占专任教师 66% 以上，高学历教师为学校注入了创新活力，在教学研究与课程开发等方面发挥着重要作用 。
在专业设置上，学校紧密围绕学前教育及相关领域，构建了全面且特色鲜明的专业体系。学校设有学前教育、早期教育、小学英语教育、体育教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、商务英语、婴幼儿托育服务与管理、数字媒体技术等多个专业 。学前教育专业作为学校的核心专业，注重培养学生的幼儿教育教学能力、幼儿保育能力以及班级管理能力，通过理论教学与实践教学相结合的方式，让学生掌握幼儿身心发展规律，能够设计并实施科学合理的幼儿教育活动；早期教育专业聚焦于 0 - 3 岁婴幼儿的教育与发展，培养学生具备婴幼儿生活照料、早期教育指导、亲子活动组织等专业技能，为早期教育机构输送专业人才；小学英语教育专业旨在培养具备扎实英语语言基础与教学能力的小学英语教师，学生通过学习英语语言知识、教育教学理论以及教学实践技能，能够胜任小学英语教学工作 。
教学设施建设是保障教学质量的重要基础。学校建有奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利教学实训室、心理咨询室等各类实训室 324 间，为学生提供了充足的实践操作空间。在音乐教育专业的奥尔夫音乐实训室，学生可以通过丰富多样的乐器与教学活动，深入理解并实践奥尔夫音乐教学法；蒙台梭利教学实训室则模拟真实的蒙台梭利教室环境，让学前教育专业学生能够亲身体验并掌握蒙台梭利教学理念与方法 。学校还拥有纸质图书 27 万余册，电子图书 33 万余册，丰富的图书资源满足了师生的阅读与研究需求 。科研仪器设备完善，为教师开展教学研究以及学生参与实践项目提供了有力支持 。此外，学校配备直属幼儿园 1 所，校外见实习基地 67 个，为学生搭建了良好的实践平台，学生能够在真实的幼儿园环境中进行实习与见习，将所学理论知识应用于实践，提升专业素养与实践能力 。
学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务 。在教学过程中，注重培养学生的思想政治素养与职业道德，将德育教育融入专业课程教学，培养德才兼备的幼儿教育人才 。立足粤港澳大湾区，学校充分利用区域优势，积极与当地幼儿园、教育机构开展合作，为学生提供更多的实习与就业机会 。同时，学校还积极服务 “一带一路” 倡议，通过开展国际交流与合作，引进国外先进的学前教育理念与教学方法，提升学校的国际化办学水平 。在人才培养方面，学校致力于培养具有扎实专业知识、创新精神与实践能力的高素质幼儿教育师资，教学质量优秀，专业优势突出，学、研特色鲜明 。学校以 “为全省学前教师教育提供示范的幼儿师范高等专科学校” 为目标，不断深化教育教学改革，加强内涵建设，提升师资队伍水平，完善教学设施设备，推动学校高质量发展 。
目前，学校大中专在校生规模达 7173 人，其中大专生 6937 人 。众多学子在这片充满活力与希望的校园里，汲取知识，锻炼技能，追逐自己的幼儿教育梦想 。学校积极组织学生参加各类技能竞赛与实践活动，学生在广东省职业院校技能大赛等赛事中屡获佳绩，充分展示了学校的教学成果与学生的专业能力 。在就业方面，学校毕业生深受用人单位好评，就业率保持在较高水平，为粤港澳大湾区乃至全国的幼儿教育事业输送了大量优秀人才 。
展望未来，广东江门幼儿师范高等专科学校将继续秉承优良的办学传统，不断创新发展。持续优化专业设置，加强专业内涵建设，提升师资队伍整体素质，进一步深化产教融合、校企合作 。学校将积极探索多元化的人才培养模式，培养更多适应新时代幼儿教育需求的高素质专业人才，为推动我国幼儿教育事业的发展贡献更大的力量，向着建设国内一流幼儿师范高等专科学校的目标稳步迈进 。