土壤中有什么.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,土壤中有什么？,实验步骤,：,1,、把小土块放入水中，你看到了什么现象？说明土壤里有什么？,2,、将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？,3,、,观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？,注意事项,：,1,、土块要轻放。,2,、搅拌要彻底。,3,、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。,4,、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。阅读此资料后开始动手操作。,PPT,模板：,PPT,素材：,PPT,图表：,PPT,教程：,PPT,课件：,草根和小虫,有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒,有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗,仔细观察：土壤中有什么？,一、土壤中的生命物质,（土壤生物）,土壤中有什么,?,土壤中有蚯蚓,?,土壤中有植物的根,?,土壤中有小石头,?,大石头,?,除了我们刚刚看到的,土壤中还有什么呢,?,说说土壤中还有其它生物吗？,土壤是植物生长的摇篮,土壤中的小动物,你认识它们吗？,PPT,模板：,PPT,素材：,PPT,图表：,PPT,教程：,PPT,课件：,（）使用同一只量筒加水。,相同体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？,土壤是疏松的，而金属是致密的，水能向土壤内部渗透，但不能向金属内部渗透。,给你一只金属容器,、,适量的水和一只够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？,测定方法一：注水法。,测定方法二：差值法,。,根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的体积分数大约是多少？,土壤中，空气约占土壤体积的,15%30%,。,探究活动,2,土壤中有植物生长所需的水分吗,?,试管内出现,，,试管口冒出,。,白 雾,小水珠,设计实验：,用加热法判断水分的存在。,进行实验：,取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？,实验现象：,实验结论：,土壤中含有水。,讨论：,1,、土壤中水分对植物生长有何作用？,土壤中的水小部分供给植物,光合作用,，大部分供植物,蒸腾作用,等。土壤中的水是,植物吸收最多的物质,。,2,、,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？,(1),挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数,V,。,(2),用天平称取土块质量,M,。,(3),再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称质量,M,1,。,(4),通过计算获得水的质量，然后换算出水的体积（,水,（,M-M1,）,水,），将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数，即,V,水,V,。,探究活动,3,土壤中含有有机物。,减小。,设计实验：,进行实验：,用,燃烧法,来验证土壤中存在有机物（因为有机物易燃烧）,1,、用天平称取充分干燥的土壤,50-100,克，把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热你能观察到的现象,实验结论：,土壤中存在有机物。,讨论：,对本实验所取土壤有何要求？,应充分干燥，且含有丰富的有机质。,有机物碳化分解而燃烧。,2,、待土壤冷却后，再用天平称量，土壤的质量将会,土壤中存在有机物,习惯称,土壤腐殖质,。,（）主要来源：,（）作用：,（）性质：,生物的,排泄物,和死亡的,生物体,。,为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。,加热时易碳化分解，易燃烧。,充分燃烧后的土壤，颗粒变细,无粘性,基本不含水和有机物,空气的含量与燃烧前相比是,增加,了，因为水没了，留出了空间。,思考,:,燃烧过的土壤有何变化呢？,探究活动,4,土壤成分中有无机盐。,设计实验：,进行实验：,用,溶解、结晶法,来判断土壤中有无机盐。（因为无机盐易溶于水）,实验现象：,实验结论：,蒸发皿中留下,具有规则几何外形的晶体。,土壤中含有无机盐。,土壤中的非生命物质,气体,液体,固体,土壤 空气,土壤水分,矿物质,有机物,土壤 空气,土壤水分,矿物质,有机物,植物根呼吸所需氧气的来源,植物生长的必要条件,为植物生长提供养料,固定植物的根系,土壤,-,陆生植物的摇篮,植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含、等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。,土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物 质占固体部分,95%,左右。,1,、土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？,2,、,土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？,讨 论：,有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？,对生活中出现的这一现象，你有何感悟？,思考：,四、土壤的形成,地球外层的地壳是由岩石组成，并没有土壤。,矿物的形成：,1,、在,外力,（物理）作用下岩石粉碎成颗粒。,2,、在,化学物质,作用下，岩石通过化学反应碎裂成小碎块。,3,、种类繁多动植物在,地表活动,也能使岩石逐渐变成小碎块。,土壤的形成是一个漫长的过程主包括,地表岩石风化,和,有机物的积累,两部分。,腐殖质的积累,1,、土壤中有机物的积累主要是从,陆地上生物,开始的，首先是低等植物；,2,、生活在地表的动物、植物的,排泄物,和,死亡的生物体,，在土壤生物的作用下，分解并贮存在土壤中成为腐殖质。,练习：,1,、土壤的层次结构有、,、,等三层，其中小动物分布最广的是,。植物根系分布最多的是。,2,、土壤生物指的是生活在土壤中的、和，其中大部分个体细微，要借助和显微镜才能观察。,3,、做土壤中空气体积分数测定的实验中，使用的器材有、滴管、土壤等。,枯枝落叶层,上土层,下土层,枯枝落叶层,上土层,动物,植物,微生物,微生物,放大镜,量筒,烧杯,铁块,6.,下列各组生物,均在土壤中活动的是,(),(A),田鼠和蝙蝠,(B),蚯蚓和甲壳虫,(C),蜻蜓和 海星,(D),草履虫和大肠杆菌,7.,你认为蚯蚓一般生活的环境怎样？,.,比较一下田地、森林、校园等不同环境下的土壤，应该哪里的土壤含生物多，为什么？,森林的土壤里生物多，原因是土壤腐殖质越多，土壤越肥沃，生物越生机勃勃；田地里的土壤生物较少，因为农药夺走了它们的生命。,1,、土壤是由 、和,等物质组成的混合物。,2,、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是 、和 。,3,、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 。土壤中还含有植物生长所需要的 和 。,土壤中有什么,水,空气,沙,黏土,腐殖质,小石子,沙砾,沙,粉沙,黏土,空气,腐殖质,盐分,1,、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（）。,A,、水分,B,、黏土,C,、腐殖质,2,、最大的土壤颗粒是（）。,A,、沙砾,B,、沙,C,、粉沙,3,、因为土壤中有（），所以很多小动物能生活在土壤里。,A,、沙,B,、黏土,C,、空气,4,、土壤中蚯蚓的主要作用是（）。,A,、给植物提供盐分,B,、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤,C,、分解动物、植物残留体,C,A,C,土壤中有什么,B,5,、可以用来烧制砖块的是（）。,A,、沙砾,B,、沙,C,、黏土,6,、颗粒直径大于,2,毫米的是（）。,A,、沙砾,B,、沙,C,、粉沙,C,A,土壤中有什么,黏土,粉沙,沙,沙砾,1,、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（）,2,、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（）,3,、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（）,4,、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（）,5,、土壤中最小的颗粒是黏土。（）,6,、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（）,7,、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（）,土壤中有什么,蚂蚁,蚯蚓,蜗牛,老鼠,细菌,植物的茎、根、叶,土壤中有什么,分解动物、植物的残留体,在土壤中群居,在土壤中筑窝,靠腐烂的生物为生,是腐殖质的主要来源,使植物的根更容易伸展使空气水更容易进入泥土,土壤,是地球上最有价值的资源！,过度放牧,乱倒垃圾,污染环境,乱砍滥伐,黄土高原水土流失,西北沙漠,说一说：,我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？,保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。,