2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力提升训练试卷B卷附答案.docx

2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力提升训练试卷B卷附答案

单选题（共360题）
1、（　　）是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】 C
2、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（　　）。
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.语词记忆
D.运动记忆

【答案】 C
3、（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A.家访
B.家长接待日
C.电话联系
D.开放日制度

【答案】 D
4、幼儿想象的典型形式是（　　）。
A.随意想象
B.再造想象
C.不随意想象
D.相似想象

【答案】 C
5、幼儿园教育的（　　）特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。
A.游戏性
B.活动性
C.启蒙性
D.生活化

【答案】 C
6、在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.以上都是

【答案】 B
7、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
8、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上，晓雪问：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。“晓雪说：“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹)，晓雪的说法体现的幼儿思维特点是( )。
A.转导推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.归纳推理

【答案】 C
9、区域活动的理论基础是（　　）。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【答案】 B
10、有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。
A.关键期
B.敏感期
C.最佳期
D.危机期

【答案】 D
11、人生最早出现的认知过程是（　　）。
A.感知觉
B.记忆
C.思维
D.想象

【答案】 A
12、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

【答案】 A
13、 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )
A.电报句
B.完整句
C.单词句
D.简单句

【答案】 A
14、关于“单一活动”目标的说法，不正确的是( )
A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能的教学
B.以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥
C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要
D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

【答案】 C
15、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律

【答案】 A
16、学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。
A.托儿所
B.托幼园所一体化
C.幼儿园
D.儿童福利院

【答案】 A
17、现代教育理论认为幼儿园与家长是（　　）关系。
A.领导
B.伙伴
C.监督
D.从属

【答案】 B
18、教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有()。
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性

【答案】 B
19、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的( )
A.大小知觉发展不足
B.形状知觉发展不够
C.距离知觉发展不足
D.想象力不够丰富

【答案】 C
20、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
A.双关性
B.表面性
C.形象性
D.绝对性

【答案】 B
21、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？
A.替代强化
B.自我强化
C.经典条件反射
D.操作性条件反射

【答案】 A
22、下列不属于幼儿期性格典型特点的是（ ）
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.自制力强

【答案】 D
23、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（　　）。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移

【答案】 B
24、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配

【答案】 C
25、《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括（ ）、专业知识及专业能力三大维度的内容。
A.专业技能
B.专业素养
C.专业理念
D.专业理念与师德

【答案】 D
26、中班幼儿爱告状且攻击性行为多，教师每天都要面对这些孩子们的心理问题，帮助幼儿解决纠纷和情绪问题，说明教师在进行心理环境创设时可以( )
A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.维护环境

【答案】 B
27、儿童出现想象萌芽的时期是( )。
A.1.5-2岁
B.2-2.5岁
C.2.5-3岁
D.3-3.5岁

【答案】 A
28、刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。
A.建立良好的师生关系
B.建立团结友爱的班集体
C.帮助幼儿建立良好的同伴关系
D.尊重幼儿，让幼儿主动发展

【答案】 D
29、决定学前教育发展速度与规模的是（ ）
A.社会政治
B.社会经济
C.社会文化
D.社会民主程度

【答案】 B
30、（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 B
31、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
32、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（ ）对幼儿园教育的意义。
A.社区资源
B.社区环境
C.社区文化
D.社区习俗

【答案】 C
33、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 (　　 )的概念。
A.性别倾向性　
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性

【答案】 D
34、蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（ ）
A.制定教育目标、准备教具、示范
B.观察指导、准备教具、创设环境
C.观察指导、示范、准备
D.制定教育目标、创设环境、示范

【答案】 C
35、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（　　）。
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的

【答案】 B
36、婴儿吃奶期间开始长的牙齿叫作（　　）。
A.乳牙
B.恒牙
C.六龄齿
D.牙齿

【答案】 A
37、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在()。
A.感觉运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 B
38、幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )
A.教师的观念和行为
B.教师之间的人际关系
C.幼儿之间的同伴互动
D.教师与家长之间的互动

【答案】 A
39、 儿童多动综合症的主要表现( )
A.发展迟缓
B.品行障碍
C.动作多、注意力明显缺陷
D.阅读能力低

【答案】 C
40、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（　　）
A.坐、爬、站等动作形成
B.五指分工动作
C.言语开始萌芽
D.开始认生

【答案】 D
41、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此反复，乐此不疲。这说明婴儿喜欢（）
A.玩东西
B.重复连锁的动作
C.手的动作
D.抓握物体

【答案】 B
42、（2022上半年真题）幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（ ）。
A.深刻化
B.丰富化
C.内隐化
D.精细化

【答案】 C
43、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
A.放任型　　
B.溺爱型　　
C.保护型　　
D.包办型

【答案】 A
44、 幼儿园体育的重要目标是()。
A.组织形式多样的体育活动
B.培养幼儿对体育活动的兴趣
C.身体健康
D.提高自我保护意识和能力

【答案】 B
45、（　　）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
A.先天遗传因素
B.环境因素
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 A
46、幼儿道德发展的核心问题是（ ）
A.亲子关系的发展
B.强化
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展

【答案】 C
47、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（　　）。．
A.表演性符号
B.工具性符号
C.象征性符号
D.规则性符号

【答案】 C
48、 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒

【答案】 B
49、不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )。
A.三角法　　
B.圆周法　　
C.混合法　　
D.直进法

【答案】 A
50、小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（ ）
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的纯洁性
D.思维的表面性

【答案】 D
51、幼儿道德发展的核心问题是（　　）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展

【答案】 D
52、当儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。
A.情绪障碍
B.攻击性行为
C.破坏性行为
D.惊恐焦虑

【答案】 B
53、青青的妈妈说：“那孩子的最真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？” 这主要反映青青的（ ）
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的生动性
D.思维的表面性

【答案】 D
54、 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。
A.4小时
B.3小时
C.5小时
D.3小时半

【答案】 D
55、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他 抠掉。这是（ ）的表现。
A.情绪冲动性
B.情绪易变性
C.情绪两极性
D.情绪感染性

【答案】 A
56、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（　　）。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学

【答案】 D
57、（　）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系

【答案】 B
58、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（ ）。
A.涂肥皂水
B.用温水冲洗
C.涂食用醋
D.冷敷

【答案】 C
59、 患异食癖的儿童有两种原因：一种是钩虫病，另一种是体内缺( )
A.锌
B.碘
C.钙
D.磷

【答案】 A
60、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。
A.意义记忆
B.理解记忆
C.机械记忆
D.逻辑记忆

【答案】 C
61、活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、()等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。
A.个性化
B.可利用性
C.选择性
D.发展性

【答案】 A
62、以下动作最早产生的是（　　）。
A.坐
B.翻身
C.爬
D.站

【答案】 B
63、在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求，并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）。
A.4—5岁幼儿形成了节约的概念
B.4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4—5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

【答案】 B
64、可以向疾病预防控制机构、接种单位、疫苗批发企业销售第二类疫苗的是
A.疫苗生产企业
B.省级疾病预防控制机构
C.设区的市级以上疾病预防控制机构
D.县级疾病预防控制机构

【答案】 A
65、幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（　　）分钟。
A.4—5
B.5—6
C.6—7
D.2—3

【答案】 A
66、在口头言语基础上形成起来的言语是(　　)。
A.内部言语
B.独白言语
C.连贯性言语
D.书面言语

【答案】 D
67、 教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()
A.兴趣性
B.时代性
C.生活性
D.发展性

【答案】 C
68、关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是( )
A.整合性
B.知识性
C.生活性
D.动态性

【答案】 B
69、中班幼儿思维的特点是（　　）。
A.感知运动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运算思维

【答案】 B
70、儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。
A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展

【答案】 C
71、婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，这说明婴儿进入了（ ）阶段。
A.自发性微笑
B.内源性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.有选择的社会性微笑

【答案】 D
72、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。
A.识字　　
B.写字　　
C.阅读　　
D.写作

【答案】 A
73、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。
A.情绪和认知有着密切的联系
B.婴儿情绪的自我调节能力差
C.婴儿最初的笑是没有社会意义的
D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现

【答案】 D
74、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

【答案】 A
75、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　）
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

【答案】 A
76、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（　　）。
A.①②③④
B.①②④⑦
C.①②③⑦
D.全部都是

【答案】 D
77、认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。
A.格赛尔
B.华生
C.班杜拉
D.皮亚杰

【答案】 D
78、 教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的（　　）。
A.有意想象
B.无意想象
C.幻想
D.再造想象

【答案】 D
79、儿童原始的情绪反应具有的特点是（ ）。
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系

【答案】 A
80、幼儿园的重要任务之一是（　）。
A.要满足家长个人的兴趣和爱好
B.要促进家长身心的健康发展
C.要为家长参加工作、学习提供便利条件
D.要为家长留下单独生活的时间和空间

【答案】 C
81、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()
A.理解本质特征
B.理解功能性特征
C.理解表面特征
D.理解熟悉特征

【答案】 B
82、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（　　）。
A.识字
B.写字
C.阅读
D.写作

【答案】 A
83、幼儿园的（　　）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A.智育
B.美育
C.体育
D.品德教育

【答案】 D
84、第一类精神药品专用账册的保存期限应当自药品有效期满之日起不少于
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年

【答案】 D
85、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（ ）所致。
A.观察的无序性
B.观察的目的性不够
C.观察的跳跃性
D.观察的细致性不够

【答案】 D
86、游戏的心理结构包括哪两种成分( )
A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为

【答案】 A
87、 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（　　）。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间
C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

【答案】 A
88、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（　　）。
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧，不爱干净
D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

【答案】 D
89、幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（　　）。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲解法
D.演示法

【答案】 A
90、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况是可能是?( )
A.急性肠胃炎
B.异物落入气管
C.急性喉炎
D.支气管哮喘

【答案】 B
91、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )
A.家庭人口
B.家庭社会关系
C.家长职业
D.家庭教育

【答案】 D
92、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童( )
A.进行游戏活动
B.学习书本知识
C.弹钢琴、画画、做体操
D.任其自由发展

【答案】 A
93、以下动作最早产生的是（　　）。
A.坐
B.翻身
C.爬
D.站

【答案】 B
94、在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )
A.游戏教育化
B.教育活动游戏化
C.教学游戏化
D.游戏活动教育化

【答案】 B
95、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。
A.幼儿园班级管理
B.幼儿园班级工作计划
C.幼儿园班级情况分析
D.幼儿园班级工作安排

【答案】 B
96、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语

【答案】 B
97、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

【答案】 B
98、 班杜拉的社会认知理论认为（　　）。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

【答案】 A
99、 一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（　　）。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质

【答案】 C
100、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。
A.1岁以前
B.1.5～3岁
C.3～4.5岁
D.4.5～6岁

【答案】 B
101、遗传素质对儿童心理发展的作用是（ ）
A.物质基础
B.决定
C.主导
D.一般

【答案】 A
102、幼儿教育的（　　）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。
A.非义务性
B.保教结合
C.启蒙性
D.直接经验性

【答案】 C
103、以下关于儿童眼睛特点的描述正确的是（　　）。
A.5岁以前可以有生理性远视
B.晶状体缺乏弹性
C.治疗弱视的最好时机是在10岁以前
D.斜视无法矫正

【答案】 A
104、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　）。
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.实践感

【答案】 C
105、儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。
A.装饰画
B.意愿画
C.临摹画
D.命题画

【答案】 B
106、下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。
A.人际交往活动
B.社会环境与社会规范认知活动
C.多元文化教育活动
D.民族文化活动

【答案】 D
107、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性

【答案】 B
108、创建“活教育”体系的教育家是（ ）
A.杜成
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴

【答案】 D
109、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征

【答案】 A
110、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围

【答案】 C
111、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注

【答案】 C
112、幼儿更多表现出的攻击性行为是（　　）。
A.言语性攻击
B.生理性攻击
C.主动性攻击
D.反应性攻击

【答案】 B
113、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4-5

【答案】 C
114、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　　）。
A.胆汁质的儿童
B.多血质的儿童
C.粘液质的儿童
D.抑郁质的儿童

【答案】 D
115、在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（　　）。
A.冷水擦身
B.冷水盥洗
C.冷水冲淋
D.冷水洗手

【答案】 B
116、（　　）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。
A.儿童观
B.教师教育观
C.儿童发展观
D.成人教育观

【答案】 A
117、幼儿园的“娃娃家”游戏属于(　)。
A.结构游戏
B.表演游戏
C.角色游戏
D.智力游戏

【答案】 C
118、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则

【答案】 A
119、疾病预防控制机构、接种单位在接收或者购进疫苗时，索取的证明文件应保存至超过疫苗有效期几年备查
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年

【答案】 B
120、（）是个性系统中最重要的组成部分，制约着个性的发展。
A.自我意识
B.自我评价
C.自我调节
D.自我认识

【答案】 A
121、“幼儿园”一词是(　　)年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903

【答案】 B
122、幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（　　）。
A.幼儿园班级工作计划的制订
B.幼儿园班级工作的组织与实施
C.幼儿园班级工作的总结与评估
D.班级本学期工作主要目标的制订

【答案】 D
123、一般情况下，人体每天所需要的热量有10%—15%来源于(　　)。
A.脂类
B.蛋白质
C.碳水化合物
D.维生素

【答案】 B
124、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（ ）的特点。
A.无预定目的，由外界刺激直接引起
B.主题不稳定
C.以想象过程为满足
D.内容零散

【答案】 A
125、 教师组织管理幼儿睡眠时，不适宜的做法是（　　）。
A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯’
B.估计幼儿对睡眠需要的差异性
C.随时唤醒幼儿，以免遗尿
D.注意环境的动态变化

【答案】 C
126、幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德行为
D.道德意志

【答案】 C
127、 幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（　　）。
A.日历的变化
B.季节的变化
C.钟表的行走
D.生活作息制度

【答案】 D
128、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（　　）。
A.注意
B.想象
C.需要
D.思维

【答案】 A
129、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
130、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（　　）。
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的

【答案】 B
131、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
132、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（　　）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

【答案】 D
133、关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是(　)。
A.突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现
B.“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C.孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼
D.斜视，多是视力功能不好

【答案】 D
134、贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来。旁边的几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有()。
A.社会性
B.冲动性
C.传染性
D.深刻性

【答案】 C
135、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。
A.凡物
B.积木
C.恩物
D.念物

【答案】 C
136、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是(　)儿童发展的作用。
A.遗传因素
B.先天因素
C.环境和教育
D.主观愿望

【答案】 C
137、中班幼儿思维的特点是（　　）。
A.感知运动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运算思维

【答案】 B
138、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（　　）原则。
A.开放性
B.经济性
C.发展适宜性
D.参与性

【答案】 B
139、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
140、《幼儿园教育指导纲要(试行)》在目标表述上多使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于（　　）。
A.终身学习的基础和动力
B.为升入小学打基础
C.幼儿知识的掌握与获得
D.基础教育的发展

【答案】 A
141、儿童学习简单口语的最佳期是( )。
A.1-2岁　　
B.2-4岁　　
C.4-5岁　　
D.5-6岁

【答案】 B
142、我国1～6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的（ ）
A.10％～20％
B.20％～30％
C.30％～35％
D.40％～50％

【答案】 C
143、（ ）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程

【答案】 A
144、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（　　）。
A.帮助幼儿做好入学前的学习准备
B.培养幼儿的规则意识和任务意识
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性

【答案】 B
145、下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。
A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的

【答案】 A
146、托幼机构内儿童膳食应具备（ ）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。
A.合理配置
B.科学配置
C.科学合理
D.恰当合理

【答案】 C
147、风疹病毒传播途径是（　　）
A.肢体接触
B.空气泡沫
C.虫媒传播
D.实物传播

【答案】 B
148、儿童受教育的第一个场所是（　　）。?
A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.学前班

【答案】 A
149、0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于( )
A.平行游戏期
B.合作游戏期
C.单独游戏期
D.创造游戏期

【答案】 C
150、儿童学习书面语的最佳时期是( )。
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

【答案】 D
151、观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（　　）。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.长期观察
D.定期观察

【答案】 A
152、在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下(　　)。
A.短得多
B.差不多
C.长得多
D.视情况而定

【答案】 C
153、幼儿教师了解儿童最好的信息来源是( )
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员

【答案】 C
154、皮亚杰的感知运动阶段是指（ ）
A.0~2 岁
B.2~7岁
C.7 ~11 岁
D.11~15 岁

【答案】 A
155、我国的（　　）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作暂行管理条例》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园暂行教学纲要》

【答案】 C
156、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。
A.幼儿身心发展的年龄特征
B.幼儿的身心发展水平
C.幼儿身心发展的速度
D.幼儿的家庭环境

【答案】 A
157、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌