2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力提升训练试卷A卷附答案.docx

2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力提升训练试卷A卷附答案

单选题（共360题）
1、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品

【答案】 C
2、在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是( )
A.能否引起学生的兴趣
B.能否完成教学目标
C.教学手段是否新颖
D.时间能否不超过5分钟

【答案】 A
3、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
4、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。
A.恰当，节约了学生学习的时间
B.不恰当，老师不能表明自己的态度
C.恰当,降低了学习的难度
D.不恰当，限制了学生的独立思考

【答案】 D
5、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 D
6、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（　　）和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。
A.光学系统
B.光圈
C.快门
D.取景器

【答案】 B
7、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣一文化引申一方法学习一作品展示”，这指的是（ ）。
A.教学理念
B.教学难点
C.教学内容
D.教学程序

【答案】 D
8、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（　　）。
A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段

【答案】 C
9、下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（　　）。
A.有利于增强学生沟通能力
B.应当将能力比较接近的人组合在一起
C.分组的人数一般以3～5人为宜
D.同学之间需要相互理解和信任

【答案】 B
10、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。
A.内酯环
B.醚基
C.过氧桥
D.内酯羰基
E.以上基团都密切有关

【答案】 C
11、（ ）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.文化理解

【答案】 D
12、美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（ ）功能。
A.定性与激励
B.形成与反馈
C.定性与形成
D.激励与反馈

【答案】 D
13、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。
A.了解笔墨纸砚的基本属性
B.创作一幅中国人物画作品
C.通过中国画的学习，增强民族自豪感
D.理解中国画的历史发展

【答案】 B
14、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 C
15、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（　　）。
A.拉斐尔
B.马萨乔
C.库尔贝
D.提香

【答案】 B
16、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（　　）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远

【答案】 C
17、在《梅竹言志》一课教学中，吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法，这种学习方法是( )
A.探究学习
B.合作学习
C.体验学习
D.自主学习

【答案】 C
18、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（ ）的统称。
A.中国画、书法和篆刻
B.书法、山水画和花鸟画
C.白描、书法和篆刻
D.书法、山水画和篆刻

【答案】 A
19、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
20、“欣赏·评述”学习领域7—9年级的评价要点中，学生描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出（ ）字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。
A.300
B.400
C.500
D.600

【答案】 A
21、下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是（　　）。
A.时代性
B.基础性
C.全面性
D.选择性

【答案】 C
22、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。
A.了解单反相机的机械构件
B.鉴赏名家风景摄影作品
C.掌握微距摄影的对焦方法
D.感受微距摄影的细节之美

【答案】 C
23、法国新古典主义画家大卫的作品（　　），表达了作者对遇刺战友的崇敬。
A.《苏格拉底之死》
B.《马拉之死》
C.《荷加斯兄弟宣誓》
D.《塞内克之死》

【答案】 B
24、下列选项中，属于中国画中白描的主要技法是（ ）。
A.皴擦
B.渲染
C.勾勒
D.点虱

【答案】 C
25、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。
A.创新性
B.人文性
C.形象性
D.情感性

【答案】 B
26、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。
A.选拔性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.过程性评价

【答案】 C
27、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（ ）。
A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

【答案】 A
28、药用部位为菌核的是
A.松萝
B.冬虫夏草
C.灵芝
D.猪苓
E.马勃

【答案】 D
29、超现实主义绘画的代表人物是（　　）。
A.蒙德里安
B.达利
C.蒙克
D.波洛克

【答案】 B
30、19世纪英国画家（ ）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。
A.康斯特布尔
B.威尔逊
C.苏里科夫
D.透纳

【答案】 A
31、下列选项中关于教学实施描述错误的是（　　）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式

【答案】 B
32、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。
A.分析作品背景与艺术价值
B.重点讲述人物的轶闻故事
C.介绍新古典主义绘画风格
D.师生模拟作品所表现的情景

【答案】 B
33、王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是（ ）的方法。
A.以直观感知为主
B.以实践练习为主
C.以引导探究为主
D.以传递信息为主

【答案】 A
34、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（ ）。
A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学

【答案】 C
35、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。
A.提高学生技能的学习
B.培养学生审美品味的能力
C.注重美术语言和发展规律的学习
D.增加美术课程的多样化

【答案】 C
36、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点 和不足的纸条。这种做法属于（）
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.合作评价

【答案】 B
37、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
38、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段

【答案】 D
39、下列药物中其主要成分为Na2SO4?10H2O 的是
A.芒硝
B.朱砂
C.硫黄
D.石膏
E.自然铜

【答案】 A
40、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（　　）方法。
A.绘画
B.观察
C.表现
D.理解

【答案】 C
41、《斜倚的人体》是英国雕塑家（ ）的代表作品。
A.亨利·摩尔
B.康定斯基
C.毕加索
D.达利

【答案】 A
42、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（　　）。
A.国籍为荷兰
B.代表作为《向日葵》系列
C.后印象主义画家代表人物
D.其代表作品具有古典画风

【答案】 D
43、《尼多斯的阿芙洛蒂忒》是古希腊雕刻中第一件全裸女性人体雕像，其作者是（ ）。
A.普拉克西特列斯
B.皮弗格拉斯
C.米隆
D.菲迪亚斯

【答案】 A
44、以下选项中,不符合第四学段“造型?表现”学习领域要求的是（ ）。
A.学习漫画、动画的表现方法，并进行练习
B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物、表达情感
C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，雕塑若干小品
D.了解不同媒材的特性.熟练、安全、灵活地运用工具

【答案】 D
45、用整座山凿成的巨大佛像是（ ）。
A.云冈露天大佛
B.乐山大佛
C.奉先寺大佛
D.麦积山大佛

【答案】 B
46、法国画家塞尚在西方被尊奉为（ ）
A.后印象派之父
B.现代绘画之父
C.印象派之父
D.当代绘画之父

【答案】 B
47、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。
A.勤奋学习
B.学习动机
C.教学导入
D.学习态度

【答案】 B
48、教学评价对教师的主要作用是（　　）。
A.发现美术优生
B.降低劳动强度
C.体现师生平等
D.改进美术教学

【答案】 D
49、现代艺术始于后印象派的（　　）。
A.博纳尔
B.梵·高
C.高更
D.塞尚

【答案】 D
50、通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ ）。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.历史研究法
D.文献研究法

【答案】 A
51、《义务教育美术课程标准(2011年版)》主要由前言、课程目标、（　　）、实施建议等四个部分组成。
A.内容
B.内容标准
C.标准
D.课程内容

【答案】 D
52、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（ ）。
A.《程氏墨苑》
B.《芥子园画传》
C.《顾氏画谱》
D.《十竹斋画谱》

【答案】 B
53、（ ）开启了元明清写意人物画的先河。
A.梁楷
B.武宗元
C.李公麟
D.李嵩

【答案】 A
54、金文也称“钟鼎文”，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是（　　）。
A.篆书
B.小篆
C.大篆
D.草书

【答案】 C
55、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（ ）。
A.服装设计
B.园林设计
C.环境设计
D.室内设计

【答案】 C
56、注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。
A.在教学活动中评价的整体性和综合性
B.在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
C.在教学活动中评价的单纯性
D.在教学活动中评价主体的导向性

【答案】 A
57、下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是( )。
A.杨柳青年画
B.桃花坞年画
C.朱仙镇年画
D.杨家埠年画

【答案】 D
58、教学实施过程中，美术学习任务应该（ ）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
59、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（ ）。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·应用”

【答案】 B
60、意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是（　　），其代表作是《维纳斯的诞生》和《春》。
A.达·芬奇
B.米开朗基罗
C.卡拉瓦乔
D.波提切利

【答案】 D
61、下列对于散点透视表述正确的是（　　）。
A.是表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点
B.视域范围在60度角之中
C.是指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点
D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面

【答案】 D
62、下列选项中，不属于教学反思方法的是（ ）。
A.写反思日记
B.修改学生作业
C.与其他教师讨论交流
D.进行行动研究

【答案】 B
63、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（　　）。
A.黄公望
B.赵孟頫
C.吴镇
D.倪瓒

【答案】 B
64、写意山水画法的基本技法是（　　）。
A.“勾”“皴”“染”“描”
B.“勾”“皴”“点”“染”
C.勾线、罩染、涂色
D.写生、勾线、染色

【答案】 B
65、王老师在“美术家眼中的自己”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（　　）。
A.生成性目标
B.预设性目标
C.表现性目标
D.行为目标

【答案】 A
66、强调用笔用墨、间架结构、章法布局、节奏韵律的艺术表现形式是（　　）。
A.油画
B.水粉画
C.书法
D.版画

【答案】 C
67、（ ）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。
A.斗彩
B.粉彩
C.青花瓷
D.珐琅彩

【答案】 B
68、教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是()。
A.实践的指导
B.经验的指导
C.理论的指导
D.教材的指导

【答案】 C
69、美术课程评价的依据是()。
A.美术课程标准
B.学生作业
C.学生造型能力的提高
D.学生学习的兴趣

【答案】 A
70、张老师在《学画中国画》一课的作业评价环节，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧并认识到自己作品存在的不足，运用了相对评价的方式。以下属于此评价方式的是（ ）。
A.总结并点评学生作品中存在的问题
B.以优秀学生作品为基准，对其他作品进行比较点评
C.对学生作品进行分析，然后给出建议
D.让学生相互评价后，教师再进行评价

【答案】 B
71、美术教学法研究的对象主要是( )。
A.美术知识和技能
B.美术教学方法与规律
C.美术创作和实践
D.美术史和美术理论

【答案】 B
72、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) 。
A.惟妙惟肖
B.形神兼备
C.秀外慧中
D.逼真灵动

【答案】 B
73、下列作品中属于古典主义风格的是()。
A.普桑的《阿卡迪亚的牧人》
B.夏尔丹的《厨娘》
C.籍里柯的《梅杜萨之筏》
D.罗丹的《巴尔扎克》

【答案】 A
74、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。
A.“造型·表现”
B.“设计·应用”
C.“欣赏·评述”
D.“综合·探索”

【答案】 A
75、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。
A.体验与想象
B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化

【答案】 C
76、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。
A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画
C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】 A
77、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出，教师应根据美术课程的特点设计具有挑战性的（ ），明确学习任务、学习进度、学习方法和每个环节的具体要求。
A.评价机制
B.教学设计
C.教学评价
D.教学目标

【答案】 D
78、下列教学活动与课后反思环节相符的是()。
A.如果画得再细一点，效果会更好
B.采用各种有效的方法.使学生的情绪稳定
C.对美术课堂有基本的控制。没出现影响正常教学秩序的现象
D.了解其他人是如何看待自己的作品的

【答案】 C
79、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
80、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。
A.实践能力的培养
B.绘画潜能的培养
C.合作能力的培养
D.理论知识的培养

【答案】 A
81、在“造型·表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。
A.了解笔墨纸砚的基本属性
B.创作一幅中国人物画作品
C.通过中国画的学习，增强民族自豪感
D.理解中国画的历史发展

【答案】 B
82、黄宾虹《湖滨山居》的主要表现技法是（　　）。
A.淡墨
B.泼墨
C.破墨
D.积墨

【答案】 D
83、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（　　）。
A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分
B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

【答案】 C
84、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（ ）。
A.多主体评价
B.量化评价
C.纵向评价
D.横向评价

【答案】 A
85、在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（ ）。
A.了解傅抱石的艺术风格
B.重点讲解作品创作的心路历程
C.分析作品的背景与艺术价值
D.学生感受作品的气势磅礴

【答案】 B
86、在为《服装色彩搭配》一课设计“导入”时，教师首先要考虑的是（ ）。
A.能否引起学生的兴趣
B.能否完成教学目标
C.教学手段是否新颖
D.时间能否不超过5分钟

【答案】 A
87、《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。
A.教学内容
B.教学环境
C.教学过程
D.自身素质

【答案】 A
88、下列选项中，()不属于美术教学设计。
A.备课
B.设计教学环节
C.分析教材
D.确立教学目标

【答案】 A
89、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 D
90、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（　　）。
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣

【答案】 D
91、徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用了（　　）教学方法。
A.比较法
B.情景法
C.辩论法
D.提问法

【答案】 B
92、“设计．应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融人生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出（　　）、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。
A.应用性
B.实用性
C.创新性
D.科学性

【答案】 A
93、教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。
A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法和
D.讲授文房四宝的品鉴方法

【答案】 D
94、美术教师的职业风范表现在（ ）
A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养

【答案】 A
95、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )
A.卢浮宫
B.克里姆林宫
C.凡尔赛宫
D.奎里纳勒宫

【答案】 C
96、与画成45°的“平变线”消失在( )
A.天点
B.余点
C.距点
D.心点

【答案】 C
97、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
A.《威伦道夫的维纳斯》
B.《阿弗洛狄德的维纳斯》
C.《纳菲尔提提王后像》
D.《命运三女神》

【答案】 A
98、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )
A.演示法
B.自主探究法
C.示范法
D.小组讨论法

【答案】 A
99、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）。
A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画
B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画
C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画
D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画

【答案】 A
100、下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是（　　）。
A.应当示范与讲解相结合
B.应体现程序性
C.应限制在20分钟内
D.应考虑学习材料的限制

【答案】 C
101、明暗交界线是素描中（ ）的内容。
A.背光面
B.受光面
C.五大调
D.三大面

【答案】 C
102、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。
A.增进想象力和创新意识
B.发展艺术感知能力和造型表现能力
C.产生对美术学习的持久兴趣
D.养成尊重世界多元文化的态度

【答案】 D
103、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。
A.突出美术学科特点
B.突出美术学科技术特点
C.突出社会性活动特点
D.突出人文学科特点

【答案】 C
104、在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（　　）
A.妙品
B.能品
C.神品
D.逸品

【答案】 D
105、运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法是（ ）
A.定性评价
B.定量评价
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
106、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。
A.档案袋
B.展示
C.课堂讨论
D.划分等级

【答案】 D
107、下列物品不属于手工编织品的是（　　）。
A.背篓
B.渔网
C.竹席
D.北京布鞋

【答案】 D
108、《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是（　　）。
A.摄像／摄影
B.电脑设计
C.电脑绘画
D.微电影创作

【答案】 A
109、()是实施美育的重要途径。对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育

【答案】 C
110、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。
A.必修课
B.选修课
C.学分制
D.学年制

【答案】 C
111、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（ ）。
A.泥条盘筑成型
B.泥板成型
C.拉坯成型
D.陶瓷装饰

【答案】 A
112、奥地利画家克里姆特的作品是（ ）
A.《戴珍珠耳环的少女》
B.《大碗岛的星期日下午》
C.《阿戴尔·布洛赫·鲍尔画像》
D.《泉》

【答案】 C
113、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是
A.岭南画派
B.金陵画派
C.新安画派
D.长安画派

【答案】 D
114、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习()。
A.兴趣和感受
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 C
115、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（　　）。
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略在层次上低于教学方法
C.教学方法采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

【答案】 D
116、19世纪70年代俄罗斯兴起的（　　），对苏联十月革命具有重要影响。
A.展览画派
B.印象画派
C.巡回画派
D.表现画派

【答案】 C
117、《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景，其作者是（　　）。
A.柯罗
B.米勒
C.库尔贝
D.席里柯

【答案】 B
118、已发现的最大的青铜器是（ ）
A.杜岭方鼎
B.毛公鼎
C.后母戊鼎
D.妇好方鼎

【答案】 C
119、硼酸作为眼用制剂中的
A.渗透压调节剂
B.增溶剂
C.抑菌剂
D.助悬剂
E.黏度调节剂

【答案】 A
120、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结

【答案】 B
121、 7-9年级的教材要适当注意（　　）。
A.趣味性
B.知识性
C.人文性
D.社会性

【答案】 B
122、与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
123、苏轼评论书法有“意态自足，号称神逸”之语，此话褒奖的是（　　）。
A.张旭
B.王羲之
C.颜真卿
D.黄庭坚

【答案】 A
124、除另有规定外，不含毒性药的中药酊剂100ml应相当于原饮片
A.10g
B.20g
C.1g
D.2g～5g
E.5g～10g

【答案】 B
125、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（ ）。
A.了解陶艺的制作方法
B.感受陶艺的魅力
C.学习陶艺的基本工艺
D.掌握拉坯成型的技能

【答案】 D
126、霍去病墓前的主体雕塑是( )
A.《辟邪》
B.《马踏匈奴》
C.《羽人骑天马》
D.《牵牛像》

【答案】 B
127、版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（ ）。
A.凸印版画
B.凹印版画
C.平印版画
D.漏印版画

【答案】 A
128、高中美术课程提倡（ ）评价。
A.表现性评价
B.多主体评价
C.质性评价
D.自我评价

【答案】 B
129、下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是( )
A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点
B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品
C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领
D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度

【答案】 B
130、不属于绘画语言基本元素的是（　　）。
A.韵律
B.色彩
C.形状
D.线条

【答案】 A
131、委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（　　）。
A.古典主义
B.浪漫主义
C.现代主义
D.后现代主义

【答案】 C
132、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是
A.《瓜瓞石榴》
B.《吉庆有余》
C.《女十忙》
D.《门神秦琼》

【答案】 A
133、以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（ ）
A.文人画
B.水彩画
C.美人画
D.浮世绘

【答案】 D
134、教学的基本内容有：基本情况或教学背景、教学目标、重点与难点、教学用具准备、教学过程和（ ）。
A.教学方法
B.教学评价
C.教学内容
D.教学环境

【答案】 B
135、活动雕塑是起源于20世纪50年代的一种艺术形式，它的创始人是（　　）。
A.约瑟夫·帕克斯顿
B.维克多·瓦萨雷丽
C.史密森
D.安德利亚

【答案】 B
136、属于喹喏里西啶衍生物的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱

【答案】 A
137、体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。
A.视觉性
B.审美性
C.实践性
D.创新性

【答案】 C
138、下列选项不属于南宋四家的是（ ）
A.李唐
B.米芾
C.马原
D.夏圭

【答案】 B
139、现存最大的喇嘛教式佛塔是（　　）。
A.妙应寺白塔
B.佛宫寺木塔
C.开元寺料敌塔
D.天宁寺塔

【答案】 A
140、在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。
A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程

【答案】 B
141、下列选项中，设计师与其建筑作品搭配正确的是
A.赖特——《流水别墅》
B.贝聿铭——《朗香教堂》
C.柯布西耶——《悉尼歌剧院》
D.伍重——《蓬皮杜艺术中心》

【答案】 A
142、下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是（ ）。
A.了解动漫的形象特点运用立体造型的方法进行创作
B.通过欣赏、观察和讨论，了解动漫形象的制作方法，并尝试制作一个动漫形象
C.了解动漫的相关文化
D.详细了解各类动漫的创作方法，并能逐一掌握

【答案】 D
143、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（　　）。
A.讨论法
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法

【答案】 D
144、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。
A.超现实主义美术
B.意向美术
C.抽象美术
D.具象美术

【答案】 A
145、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。
A.18.0％
B.20.0％
C.15.0％
D.10.0％
E.8.0％

【答案】 B
146、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式
B.问题一探讨模式
C.问题一发现模式
D.发现一探讨模式

【答案】 C
147、徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给学生，要求大家探讨印制过程。学生仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题。此学习方法是( )
A.研究性学习
B.表现性学习
C.自发性学习
D.接受性学习

【答案】 A
148、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。
A.教师评语
B.座谈
C.作品展示
D.示范

【答案】 D
149、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中各学习领域分别由目标、（ ）和评价要点三部分组成。
A.教学建议
B.学习活动建议
C.活动建议
D.教学实施建议

【答案】 B
150、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
151、依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》，下列选项中， 对美术课程总目标维度划分正确的是（ ）。
A.“知识与技能““过程与方法”“情感、态度和价值观”
B.“知识与技能”“内容与方法”“情感、态度和人生观”
C.“知识与思维”“过程与方法”“情感、态度和人生观”
D.“知识与思维”“内容与方法”“情感、态度和价值观”

【答案】 A
152、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。
A.红橙黄绿紫
B.青白朱黑黄
C.焦浓重淡清
D.黑白金银灰

【答案】 C
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