资源描述
永和完小“书香校园——我与书成长的故事”讲故事比赛
活动方案
一、活动目的：
为贯彻上级文件精神，推进我校“书香校园”读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。同时为县级“书香凤冈·书香校园”“我与书成长的故事”讲故事大赛推荐人选，特举办此次讲故事比赛活动。
二、比赛主题：
“我与书成长的故事”
三、内容和要求：
所讲故事围绕阅读感受和亲身经历，书写坚定理想信念、励志刻苦学习、积极投身社会实践等。参赛作品题目自拟，形式多样，时间控制在8--10分钟。
四、参赛对象及名额要求：
一至六年级，每班1人。
五、比赛时间：
第一阶段：班级自行组织比赛，教师根据学生表现推选1名选手参加全校比赛。
第二阶段：2013年12月6日全校讲故事比赛。
六、奖项设置：
比赛分高、中、低年段进行。各年段评出一等奖1名、二等奖1名。获奖结果与班级考核挂钩。（一等奖加团体分5分，二等奖加3分。）
七、 人员分工：
评委：
统分：
音响：
奖状：
纪律：
附：评分标准
活 动 评 分 表
参赛选手： 班级：
评比项目
评价内容
选手得分
表现力
30分
口才+个性+台风
1.口头表达流利，普通话标准，讲述过程有技巧，形象气质良好。
2.台风较好，上下台有礼貌。
3.能体现自己的独特的个性，时间把握在8—10分钟。（超过10分钟酌情扣分）
阅读史
30分
读书年限+个人故事+阅读影响
1. 读课外书时间在两年以上。
2. 自己读书的成长故事要真实、有说服力，能充分体现自己的阅读过程。
3. 体现自己的成长过程，阅读课外书籍后的改变，如：对自己、同学、家庭、社会带来的影响。
阅读广度
20分
阅读量+知识准确度
1. 所读课外读物必须是经典书籍，至少5本以上。
2.故事中所列举的知识点必须准确，有依据。
阅读深度
20分
理解力+联想力+应用能力
1. 重点突出自己对所读书籍中某一本或某一类书籍的独特理解。
2. 体现自己通过阅读增强想象力，并能运用到学习生活的实例。如：坚定信念、励志刻苦学习、积极投身社会实践等。
总 分
“书香校园——我与书成长的故事”讲故事比赛
统 分 表
班 级
参赛选手
得 分
选手名次
团体总分
班级名次
一（1）
一（2）
二年级
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
六（1）
六（2）
“书香校园——我与书成长的故事”讲故事比赛
秩 序 表
出场
顺序
选手
姓名
班级
演讲题目
备注
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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