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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第一课 谱写崭新篇章,德育第一册,第1页,第一课 谱写崭新篇章,第一节 职业伴随人生,第二节 学习改变命运,一、有理想才会有追求,二、会学习才能成才,三、善把握才会有成效,一、社会发展需要技能人才,二、个人就业要有岗位技能,到小结页,第2页,2,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,阅读教材所提供节首案例，思索并回答以下问题：,（,1,）小方取得了哪些成就？,（,2,）职业教育给小方带来改变有哪些？,（,3,）小方之所以有现在成就，其根本原因是什么？,（,4,）看了小方故事后，你以为自己应该怎么办？,教学活动,第3页,3,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,一、社会发展需要技能人才,1.,技能人才社会价值,对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展三大支柱。,技能人才是我国人才队伍主要组成部分，在加紧产业优化升级、提升企业竞争力、推进技术创新和科技结果转化等方面含有不可替换主要作用。,第4页,4,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,一、社会发展需要技能人才,2.,技能成才与职业教育,当代职业发展展现出了专业化、智能化、复合型和创新型趋势。作为一名合格当代从业人员，没有经过正规职业培训和训练，极难胜任当代职业要求。,职业教育简单地说就是以培养学生职业技能，增强岗位适应性为目标教育。我国职业教育发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国当代化建设和社会发展进步做出了主要贡献。,到第,6,页,回第,2,页,第5页,5,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,教学活动,序号,项目,详细表现,1,职业专业化,2,职业智能化,3,职业复合型,4,职业创新型,（,1,）职业分工越来越细，越来越专。,（,2,）从业者需具备岗位综合能力，专业技能实现,“,一专多能,”,。,（,3,）职业活动中单纯体力劳动比重降低，脑力劳动比重增加。,（,4,）从业者能依据岗位所面临新问题，灵活机智地完成工作。,（,5,）对职业专业技术水平要求越来越高。,（,6,）从业人员有较高文化素质和有一定思维能力。,（,7,）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充新型劳动者。,回第,5,页,第6页,6,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,二、个人就业要有岗位技能,1.,就业是谋生之本,生活在现实世界中人们，无不从事着各种不一样职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事比较稳定有正当收入工作。我们不论是上高中读大学，还是进职业学校接收职业培训，其最终目标都是为了就业。,职业作用表达在三个方面：一是满足个人谋生需要；二是成为劳动者为社会作贡献路径；三是含有不停促进个人自我完善作用。,到第,9,页,第7页,7,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,补充资料,振超团体管理着企业全部桥吊等大型设备，怎样使设备充分发挥最大潜能，实现集装箱船舶保班作业，关键在于设备要一直处于最正确状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺点、无故障、低成本、零事故”世界名牌远大目标，探索出了桥吊维修新方法，即：“桥吊,1,小时保养法”。将全部保养项目拆分、成为能够在,1,小时内完成维修单元。充分利用桥吊作业间隙，完成桥吊维修保养，最大程度地满足生产需要。在“中远北京”轮连创五项世界最高纪录作业中，参加作业上百台设备高负荷连续运行达,16,小时，做到了零故障，创造了新奇迹。,年全球码头综合船时效率前,20,名榜单，青岛港集装箱码头单机装卸纪录名列榜单第一位。该排名依据马士基、地中海、达飞等,17,家主要船企业,10,万条作业数据，以及对,400,家港口和,600,家码头企业调研结果，并依据各港口作业箱量与作业时间比值而得出，在全球航运界含有行业权威意义。,第8页,8,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,二、个人就业要有岗位技能,2.,职业技能是从业之基,职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要实际工作能力。越是能处理工作中实际问题，顺利完成工作任务，越是企业急需员工。,为了对劳动者从事某种职业所应掌握技术理论知识和实际操作能力做出客观测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。,我国已进入全方面建成小康社会决定性阶段，推进经济发展将更多地依靠科技进步和劳动者素质提升。所以，在坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业当代化道路中。不但需要数以千万计专门人才，也需要数以亿计高素质劳动者。所以，只要自己拥有过硬本事，在任何岗位上都能成才。我们能够自豪地说：“职业教育是我们成才之路”。,第9页,9,第一节 职业伴随人生,第一课 谱写崭新篇章,阅读教材第,9,页,“,活动天地,”,材料，请思索以下问题并和同学交流一下自己想法。,（,1,）结合李斌事例，你认为成为技能人才关键要素是什么？,（,2,）你对技能人才价值是怎样认识？,（,3,）谈谈你对三年学习生活有怎样打算。,教学活动,回第,2,页,第10页,10,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,教学活动,阅读教材所提供节首案例，思索并回答以下问题：,（,1,）小朱是怎样转变自己观念，树立正确发展目标？,（,2,）小朱在职业院校中是怎样学习？,（,3,）你认为职业院校学生前途到底掌握在谁手中？,（,4,）看了小朱故事后，你以为自己应该怎样度过三年学习生活？,第11页,11,第一课 谱写崭新篇章,一、有理想才会有追求,1.,兴趣是职业成功动力源泉,职业兴趣是指一个人主动地认识、接触和掌握某种职业心理倾向。,人们职业兴趣并不是与生俱来，是在家庭、学校和社会影响下，经过对职业接触、了解、认识而逐步形成。,职业兴趣发展普通要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。,第二节 学习改变命运,第12页,12,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,教学活动,（,1,）每个人都有各种各样兴趣，其中也包含自己职业兴趣。请你把自己职业兴趣写在教材卡片上。,（,2,）请小组内同学看看你写是不是职业兴趣，你是否含有这么表现。,（,3,）请他们在卡片上给你写下怎样培养职业兴趣详细提议。,（,4,）每组推荐,1,2,张写得最好卡片，在课堂上交流并在班级内展示。,（,5,）按照教师指导，完成职业兴趣自测活动。,第13页,13,第一课 谱写崭新篇章,一、有理想才会有追求,2.,理想是职业成功精神支柱,职业理想是指人们对未来职业向往和追求，它包含对所进入行业领域从事工作种类以及工作取得成就等方面追求。,职业理想作用主要表现为：一是对职业选择导向作用，二是对职业追求推进作用，三是对职业成功支柱作用。,怎样,树立,正确,职业理想,：,第一，要适时培养自己职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。,第二，要全方面认识自己，树立符合自己实际职业理想。,第三，要认识到自己所从事职业社会价值，树立正确职业价值观。,第二节 学习改变命运,回第,2,页,第14页,14,第一课 谱写崭新篇章,二、会学习才能成才,1.,学会学习，强化职业技能,第二节 学习改变命运,善于学习，要做到四个结合：,第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；,第三，学与习相结合；第四，学与行相结合。,职业教育和普通教育区分,学习,目标,理论知识,课程,性质,文化基础课,评价,方式,学校评价,专业技能,专业课,社会评价,职业素养,实训课,企业评价,第15页,15,第一课 谱写崭新篇章,二、会学习,才能成才,2.,全方面发展，提升职业素养,第二节 学习改变命运,职业素养普通是指从业者经过学校教育、职业实践和个人涵养等路径发展起来，在职业活动中发挥主要作用综合品质。,职业素养内容普通分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。,第16页,16,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,补充资料,伴随我国社会经济发展，对从业者职业素养提出了更高要求，表现在以下四个方面：,从操作型向智能型转变。,在当代企业中，传统体力劳动越来越多地被机器所替换，一线操作者主要经过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地,“,智能,”,要求。要求他们具备较高文化素质，有一定专业理论知识和分析问题能力。,从单一型向复合型转变。,伴随社会发展，越来越多专题技能将成为新型从业者通用技能，比如企业设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制知识。,从职业型向社会型转变。,人力资源是企业生存和发展主要条件，企业界已经非常重视职员职业心理、情感、道德等方面素质，深入重视员工经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员含有良好责任感和敬业精神提出了较高要求。在发达国家就十分重视培养和训练从业人员质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接收技术文化熏陶。,从传承型向创新型转变。,当代从业人员不但要求继承前人优异技术，更要求依据企业生产需要进行技术革新，要有一定创新意识和能力。,第17页,17,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,（,1,）请各小组依据所学专业，从职业素养,5,个方面，用简练语言列举,10,个以上详细表现。,（,2,）在小组讨论基础上，进行整理汇总并分类填在教材第,21,页表中。,（,3,）每组派一名代表上台，按,“,接龙游戏,”,规则，每人依次说出一个表现，要求不能和已说过重复。,教学活动,职业素养表现列举表,序号,详细表现,所属类别,1,2,3,回第,2,页,第18页,18,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,1.,计划是实现目标蓝图,第二节 学习改变命运,学习知识、训练技能、养成良好职业素养是在校学习三大目标，要想在短短三年时间里取得比较大收获，就必须对怎样过好学校生活做出切实可行计划，一步一个脚印地去实现理想。,“凡事预则立，不预则废”。经过制订自我成长计划，能够增强自我发展预见性，防止盲目性，有利于激发自我学习动力，提升学习效率。,第19页,19,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,2.,设计适合自己成长规划,第二节 学习改变命运,设计适合自己成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包含职业素养各个方面，突出专业知识和技能。,从步骤来看，要包含确定发展目标、分析本身条件、规划发展阶段和制订实现办法等几步。,-,确定发展目标，目标制订要包含内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到详细明确。,-,分析本身条件，既要看到有利一面，又要看到不利一面。,-,规划发展阶段，我们能够把目标实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定分解目标，从而形成从易到难、从低到高发展过程。,-,制订实现办法。经过可行性办法，一步步地实现自己规划，并在实践过程中依据外界环境改变不停调整。,第20页,20,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,成功旅行需要有目标地、路线和工具，成功人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目标地，而且越准确越好。其次要有详尽路线指示，包含各种可能路径：哪些路径是要防止，路途附近有哪些障碍和危险，能够利用什么策略战胜它。最终还要准备旅行工具，这些工具包含从书本或前人那里学习到自信、勇气等。人生旅行，每个人都无法逃避。有人精心绘制了自己心灵地图，有人复制了一份他人地图，有人则没有任何地图，有人一生拿着一张一直不变地图，有人则一路添减修改。你又怎样呢？,请联络前面所学知识，说说为何人生旅行目标地越准确越好，为何还要有详尽路线指示和旅行工具？,教学活动,第21页,21,第一课 谱写崭新篇章,三、善把握才会有成效,3.,实现规划关键在于行动,第二节 学习改变命运,第一步：认真投入学校学习生活，上好每堂课。,第二步：要参加社会实践，培养自己综合能力。,第三步：主动体验职业活动。,第四步：不停自我检测和调整。,第22页,22,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,在校期间,“,自我发展规划,”,制订专题指导,教学活动,第一步：确定发展目标,要求：,（,1,）目标应详细明确，切忌含糊不清。（,2,）内容要完整全方面。应包含目标内容、实现标准以及实现时间等方面。,注意事项：,（,1,）要依据学习目标和学习任务来制订计划（,2,）计划要突出重点,详细指导：,目标内容：成为适应岗位要求，满足企业需要技术人才。实现时间三年。详细为：,序号,目标项目,目标内容,实现标准,1,理论知识,各科成绩优良,80%以上科目成绩抵达良以上,2,专业技能,掌握本专业基本技能,取得本专业中级职业技能等级证书和对应职业资格证书,3,职业素养,有良好思想、道德、身心等素质,主动参加各项社会活动，培养各种社会能力，取得学校各种奖励8项以上。同时取得对应外语、计算机等技能等级证书。,第23页,23,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,在校期间,“,自我发展规划,”,制订专题指导,教学活动,第二步：分析本身条件,要求：,客观地对自己进行分析，既要看到有利一面，又要看到不利一面。,注意事项：,（,1,）依据学习时间制订发展计划。,（,2,）依据个体身心情况和特点。,（,3,）制订计划还要考虑个体原有知识水平。,详细指导：,（,1,）画出一天时间安排表，找出其中能由自己支配学习时间。,（,2,）反思自己学习态度、习惯和方法，总结其中得与失。,（,3,）回顾自己学习经历，找出最喜欢学习科目、学习最困难科目等，并分析造成这种情况原因。,（,4,）分析自己学习环境，包含成长环境，找出其中有利方面和不利方面。,（,5,）详细分析自己在理论知识、职业技能和职业素养等方面差距。,第24页,24,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,在校期间,“,自我发展规划,”,制订专题指导,教学活动,第三步：规划发展阶段,要求：,把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定分解目标。,注意事项：,（,1,）规划发展阶段应该从本身情况出发，其基础是对本身条件分析。,（,2,）发展目标分久远目标、中期目标和近期目标三种。在制订计划时，要放眼久远目标，着重中期目标，抓紧近期目标。,（,3,）设定中等难度学习目标,详细指导：,（,1,）先分解目标再制订每个目标发展阶段。,（,2,）先分析现实与目标差距，然后确立每个阶段目标。,第25页,25,第一课 谱写崭新篇章,第二节 学习改变命运,在校期间,“,自我发展规划,”,制订专题指导,教学活动,第四步：制订实现办法,要求：,（,1,）制订可行、详细办法。,（,2,）在运作过程中依据外界环境改变不停调整自己办法。,注意事项：,（,1,）计划贵在执行。,（,2,）及时反馈并做出调整。,详细指导：,（,1,）针对每个目标不一样发展阶段，制订对应办法。,（,2,）办法制订要符合客观实际，尤其是时间安排要合理。,（,3,）养成天天反思自己习惯，看看是否完成了对应内容。制订进度安排表，经常检测完成情况，并对实施情况进行调整。,回第,2,页,第26页,26,第一课 谱写崭新篇章,本课小结,（,1,）技能人才是我国人才队伍主要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺主要力量。当代职业展现出了专业化、智能化、复合型、创新型发展趋势，呼唤着高素质者劳动者，同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需技能人才。,（,2,）职业是个人谋生伎俩，也是实现个人社会价值主要载体，要成功就业必须具备岗位技能。职业教育就是以培养学生职业技能，增强岗位适应性为目标教育，所以，职业教育也是个人成才路径之一，同学们应该对未来人生充满信心。,（,3,）个人命运掌握在自己手中。要想成为一名合格技能人才，那么就应该从现在开始培养职业兴趣，树立职业理想，努力学习，掌握出众职业技能。职业兴趣和职业理想都是能够在学校学习和社会实践中加以培养，加以锤炼。,（,4,）职业学校在培养目标、学习内容、评价方式等方面和普通中学有着较大差异，尤其强调培养实用技能，重视养成职业素养。所以，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好职业素养是我们当前三大目标，在此指导下，我们应该树立自己三年学习生活发展目标，使之取得最大效益。只要牢牢把握今天，我们美好蓝图就会实现。,第27页,27,
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