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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,有人,1/16,学习目标,1.,有感情朗诵诗歌，培养鲜明爱憎感情，懂为人们人将取得永生，与人为敌人必定灭亡道理。,2.,了解本文利用对比手法，体会这种手法利用好处。,2/16,臧克家,，,当代著名诗人，山东省诸城人。,1933,年出版第一部诗集,烙印,。深受,广大群众喜爱。以后又相继出版了,泥淖集,，,呜咽去烟,，,泥土,歌,，,春风集,，,欢呼集,及,臧,克家诗选,等诗集。,1949,年,10,月,19,日，是鲁迅先生逝世,13,周年纪念日。,当初，全国各地人民第一次公开盛大地开展了各种,纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民纪念,活动，瞻仰了鲁迅旧居，“对着这遗址，想念鲁迅,一生，心里感叹很深，便于,11,月,1,日写就了此诗。,此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。,写作背景,3/16,有人活着，他已经死了；,有人死了，他还活着。,有人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”,有人，俯下身子给人民当牛马。,有人，把名字刻入石头，想“不朽”！,有人，情愿作野草，等着地下火烧。,有人，他活着他人就不能活；,有人，他活着为了多数人更加好地活。,骑在人民头上，人民把他摔垮；,给人民作牛马，人民永远记住他！,把名字刻入石头，名字比尸首烂得更早；,只要春风吹到地方，处处是青青野草。,他活着他人就不能活人，他下场能够看到；,他活着为了多数人更加好地活着人，群众把他抬举得很高，很高。,4/16,1.,文中写了几个人？是哪几个人？,为何要写这另种人？,2.,由此看出本文采取表现手法是什么？,文中写了两种人，其实是两种对立阶,级，写另种人是为了反衬鲁迅伟大,本文表现手法是对比,再读本诗，思索：,5/16,请找出每节诗中对比,一,.,活着死了,死了活着,二.骑在人民头上俯身做牛马,三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧,四.他人不能活为多数人更加好活,五.摔垮记住,六.名字烂更早处处是青青野草,七.下场能够看到抬举很高很高,“活”肉体还在,“死”精神已亡,死肉体不在,活精神永存,各从哪方面对比,突出鲁迅什么精神,6/16,有人,骑在人民头上：“呵，我多伟大”,有些人,俯下身子给人民当牛马,对人民态度,作威作福,横行霸道,全心全意,为人民服务,7/16,有人,把名字刻入石头，想“不朽”,有人,情愿作野草，等着地下火烧,对人生目标,活着为自己,死后想留名,为人民而战斗,为革命愿献身,8/16,有人,他活着他人就不能活,有人,他活着为了多数人更 好地活,对社会影响,侵害他人利益,捍卫他人利益,9/16,骑在人民头上,人民把他摔垮；,给人民作牛马,人民永远记住他,!,把名字刻入石头,名字比尸首烂得更早；,只要是春风吹到地方,处处是青青野草。,他活着他人就不能活人,他下场能够看到；,他活着为了多数人更加好地活着人,群众把他抬举得很高高。,两种人不一样下场,10/16,鲁迅骨头是最硬，他没有,丝毫奴颜和媚骨。这是殖民,地半殖民地人民最可宝贵性,格。鲁迅是在文化战线上代表,全民族大多数向着敌人冲锋,陷阵最正确，最勇敢，最坚,决，最忠实，最热忱空前,民族英雄。鲁迅方向就是中,华民族新文化方向。,-,毛泽东,11/16,你还知道哪些为人民服务典范,？,袁隆平,王伟,李素丽,大搞科研,兴国利民,关键时刻,勇于献身,全心全意,做好本职,12/16,作为,21,世纪中学生，,我们应该,怎,么,做,？,把鲁迅俯首甘为孺子牛,精神化为自己学习动,力，刻苦努力，发奋图强,以期学有所成，报效祖国,报效人民！,老师赠语,13/16,来总结吧！,学习了这首诗，我们知道了哪些,知识和道理？,一，人应该怎样活着？,二，对人民不一样态度，会得到 人民怎样不一样回报？,要为人民，为社会，要勤勤恳恳，,乐于贡献。这么人生才有价值。,骑在人民头上，终被人民打倒,甘愿为人民献出一切人，则在,人民心中永生。,一,.,本文表现手法是,什么？,二,.,诗中议论有什么,特点？,对比,形象化,14/16,野草，根本不深，花叶不美，然而吸收露，吸收水，吸收陈死人血和肉，各各夺取它生存。,但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,我自爱我野草，但我憎恶这以野草作装饰地面。,地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是而且无可朽腐。,但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。,1.上文体裁是,A.旧体诗B散文诗C散文,2.文中“野草”是指,A荒野中杂草B象征普通百姓,C旧封建势力D一切革命者,3.“地面”像征,“地火”像征,4.上文中心是,A.赞美野草，表示作者对腐朽势力憎恶。,B.赞美野草，表示作者甘愿牺牲一切精神。,C.以野草自喻，同时表示将自己一切贡献祖国人民愿望。,D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈抨击。,B,C,黑暗势力,革命力量,C,拓展阅读,15/16,学过了本诗，你心中一定会涌起许多感受吧，对自己，对人生，对社会。那么，就拿起笔来吧，把你感受写一写，副标题嘛，就叫做“读,有人,有感”，主标题就要自己拟了。,记住以前学过读后感写法是什么了吗？,引,议,联,结,拿起笔来，写一写你自己感受吧！,16/16,
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