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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,6 曹 冲 称 象,1/31,2/31,3/31,4/31,5/31,6/31,学习生字词,Ch,ng,y,ln,gn,chng,zh,gun,su,zo,co,冲,议,论,杆,称,柱,官,岁,造,曹,冲进 冲开,冲向 冲泡,议员 会议,议论 争议,论文 论证,争论 叙述,旗杆 树杆,桅杆,称呼 称赞,称重,柱子 木柱,官差,当官,岁月 万岁,守岁,创造 开创,创新 创伤,曹营 曹军,姓曹,7/31,大家一起认一认,曹冲 称象 秤杆 宰割,船舷 柱子 一艘 官员,得,(di),造一,杆,(gn),大秤,8/31,思索：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想方法称象故事。,9/31,曹操率领儿子和官员去看人家送,给他一头大象。,时间：,古时候,人物：,曹操、曹操儿子、官员,事情起因,第一自然段讲了一件什么事？,10/31,第二自然段告诉了我们什么？,大象又高又大，官员们在议论大,象重量。,11/31,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子,像,一堵墙，腿,像,四根柱子。,“像,像,”,这两个比喻句把大,象高大写既生动又形象。,12/31,官员们在议论什么？,这么大象，到底有多重,?,13/31,齐读第三自然段。,官员们想出了哪些称象方法？,（用“有,有,也有,”,句式说）,一是造一杆大秤来称；,二是把大象割成一块一块用秤称。,14/31,曹操听后态度怎么样？,直摇头,为何,直,摇头？,因为曹操对官员们提出方法不满意。,“直摇头”,不停摇头，说明曹操,态度是果断反正确。,15/31,读一读，比较每组中两句话意思有什么不一样。,1,曹操听了摇头。,曹操听了,直,摇头。,2,曹操儿子曹冲七岁。,曹操儿子曹冲,才,七岁。,3,大象有多重呢？,大象,到底,有多重呢？,16/31,男生齐读第四自然段。,这段讲什么？,曹冲提出称象方法。,17/31,听到称大象方法，曹冲想：,听到宰大象方法，曹冲想：,(,用船当大称,),(,用石头代替大象，能够一块一块地称,),假如我是曹冲，还会想,:(),18/31,曹冲方法是什么？,分了几个步骤？,19/31,称象第一步:赶象上船,沿水面画线,20/31,21/31,大象上船,做上记号,22/31,相同重量石头换取大象,大象下船,23/31,24/31,称象第二步:赶象上岸,船装石头,25/31,称象第三步:船沉画线处，称石头,26/31,石头重量就等于大象重量,27/31,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上,(,）。等船下沉到画线地方，（）船上石头。这么，就称出了大象重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,28/31,我以为曹冲是一个,(,),人。,我长大了，要做一个,(),人。,聪明、爱动脑筋，碰到问题善于动脑筋,29/31,冒号、引号使用方法。,曹操问,：“,谁有方法把这头大象称一称？,”,有说,：“,得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,”,有说,：“,有了大秤也不成啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？,”,30/31,练习,（,1,）曹操问 谁有方法把这头大象称一称,(2),曹冲站出来说 我有方法,（,3,）他大声喊 快回来,：“,?”,：“,。,”,：“,!,”,31/31,
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