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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对自然花朵，各人感受是不一样。上个世纪80年代，宗璞就曾被一树盛开紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来观赏一下这篇优美紫藤萝瀑布。,1/29,紫藤萝瀑布,作者:宗璞,2/29,3/29,紫藤萝,是瀑布吗？,4/29,不是,因为，它是很多很多紫藤萝花组成，因为像瀑布一样,从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极,，所以文章叫紫藤萝瀑布。,5/29,1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学汉字系。其小说弦上梦三生石曾获全国优异短篇、中篇小说奖;另外创作了大量游记、散文。1981年出版了宗璞小说散文选其中西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,宗,璞,6/29,写作背景,宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作,者心头。这篇文章写于1982年5月，当初作者小弟身患绝症，作者非常,悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊,于,庭中，见一树盛开紫藤萝花，睹物,释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生,美好和生命永恒，于是写成此文。,7/29,问题再现 自学检测,迸,溅 （）枯,槐,（）,忍俊不,禁,（）,伶仃,（）,仙露,琼,浆（）,伫,立（）,盘,虬,卧龙（）酒,酿,（）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,8/29,迸溅：,繁密：,伶仃：,挑逗：,忍俊不禁：,仙露琼浆：,盘虬卧龙,：,自学检测 词语解释,向外溅出或喷射。,多而密。,孤独，没有依靠。,逗引，招惹。,忍不住笑。,形容鲜美酒。,盘旋地绕像卧着龙。,9/29,朗诵指导：,长句停顿要得当；,朗诵节奏要缓急适当；,注意朗诵语气、语气；,注意句子重读；,读准字音，注意感情。,朗读比赛,10/29,全文紧紧围绕这树盛开紫藤萝来写。那么题目为何叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开紫藤萝”呢？,知识拓展,11/29,（1）,外形相同,：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命活力，就像一条流动瀑布，飞流直下，不可遏阻。,（2）,意义相联：,这一树不见其发端，也不见其终极紫藤萝瀑布，就像一条生命长河，绵延不绝，永无止境。,12/29,“紫藤萝瀑布”利用了比喻修辞手法，既提醒了文章主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开壮观景象，又暗示了文章中心，使生命长河无止境之意得到诗意表示。,13/29,能力提升 研读欣赏,1、作者从哪几个方面，按什么次序对盛开紫藤萝进行描写？,先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部次序描写。,14/29,2、面对“开得这么盛紫藤萝”，作者感情怎样改变？,赏花前：,赏花时：,赏花后：,焦虑、悲痛,宁静、喜悦,振作、感悟,15/29,3、面对紫藤萝瀑布，作者感情为何会有那样改变，对生命会有那样感悟呢？,文章提到“十多年前”一大株紫藤萝被拆掉花架，改种果树，理由是“花和生活腐化有什么必定联络”。文革十年，极左论调泛滥，直到粉碎“四人帮”，神州大地才重发生机。联络背景，紫藤萝命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是国家十几年命运写照和象征。作者亲历十年浩劫，看到这么充满生机社会自然有感而发。,一、写作时间1982年,16/29,作者小弟当初正身患绝症，生命垂危，作者在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气一大树紫藤萝，心中受到鼓舞振奋。紫藤萝枯木逢春似乎让人看透生死，看到希望,。,二、“,生死谜，手足情,”,（生死未卜，手足情深）,17/29,4、第9自然段“,花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。,”依据上题提醒，你怎样了解作者得出这个结论？,（即课后练习一）,花和人都会碰到各种各样不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业。,18/29,6、第10自然段“我抚摩了一下那小小紫色花舱，那里满装生命酒酿，它张满了帆，在这闪光花河流上航行。,它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂流动瀑布。,”,请联络写作背景谈谈你对这句话了解？,每个人都是社会主义当代建设中一份子，只有每个人都奋发有力，四化大业才能灿烂辉煌，也就能明白作者为何“加紧了脚步。”,19/29,能力提升,品读课文,：,找一找文中你认为美词或句子，有感情地读一读，再作旁批，品一品这些词句妙处。,20/29,1、,“从未看过开得这么盛藤萝,只见一片辉煌淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”,利用,比喻,，将一树盛开紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝繁茂。,21/29,2、“紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡部分，在和阳光相互挑逗。”,比喻,手法，“银光”是紫花最浅淡部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。,“挑逗”一词是,拟人,使用方法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣,。,22/29,3、“每一朵盛开花就像是一个小小张满了帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一个忍俊不禁笑容，就要绽开似。”,比喻,将盛开紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情表现。,拟人,“忍俊不禁笑容”,23/29,4、“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停流着，流着，流向人心底。,物我交融，既写出一树繁花壮丽，又抒发愉快欢畅心情。,24/29,总结：,本文是一篇哲理散文，经过富有象征意义紫藤萝花来表示对人生感悟。作者由花儿由衰到盛，联想到人生所遭碰到各种挫折与不幸，继而想到生命美好与永恒。,25/29,花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。宗璞,26/29,生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人观赏，但仍尽情开放。,生命就像紫藤萝瀑布一样，即使历尽磨难，但仍顽强而高兴地生长。,27/29,愿你的生命盛开如花,28/29,向日葵,爬山虎,白杨树,喇叭花,请你观赏某一个植物，,发挥联想，想想产生,哪些感悟，托物言志。,当堂训练,赏图言志,畅所欲言,29/29,
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