第十一课秦扫六和.doc

第十一课　秦王扫六和
一、板书课题：
同学们，今天我们来学习第十一课：秦王扫六和，用较慢的语速读出，在读的同时，认真板书课题。
二、出示目标：
1、知道秦灭六国统一全国的过程；掌握秦始皇巩固统一的措施及其作用。
2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
3、秦朝完成统一的原因。
三、自学指导：
思考题：
1、秦朝是何时建立的？定都在哪？
2、为巩固统一，秦朝采取的措施有哪些？
3、秦朝疆域的范围是怎样的？
鼓励学生认真看书，看谁看书的效果更好一些。
四、先学：
1、看书、找答案。
按照上一环节出示的自学指导，让学生带着思考题认真看书，认真思考，找出思考题的答案。
2、检测。
看书结束，检测学生看书的效果：
① 提问：秦朝是何时建立的？定都在哪？
提问4个成绩差的学生，2个中等生，1个优秀生，让全班同学举手发言，指出以上同学的回答中对与错的地方。
②提问：为巩固统一，秦朝采取的措施有哪些？
提问4个成绩差的学生，2个中等生，1个优秀生，让全班同学举手发言，指出以上同学的回答中对与错的地方。
③小组提问：秦朝疆域的范围是怎样的？
提问两个小组。
五、后教：
1、更正。
引导学生找出思考题和黑板练习题中的错误，鼓励学生说出自己的答案。
2、讨论。
讨论题：①秦朝完成统一的原因。②秦始皇巩固统一的措施。
培养学生综合、分析历史问题的能力。
六、当堂训练：
1、让学生完成《同步训练》P41的整合知识。
2、自我测评中的第一题（选择题）、第二大题（材料解析题）。
布置作业：
你是怎样评价秦始皇的？你的理由是什么？

历　史　教　案

初一历史组
石志昂
2010年10月