研究性学习设计方案-九二班.doc

研究性学习设计方案
课题名称：
关于中学生抽烟的危害研究性课题

设计者姓名
王凤杰
所在学校
松林店中学
所教年级
九年级
研究学科
数学
联系电话
15933949162
电子邮件

一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在戒烟已经成为时代潮流的今天，青少年（特别是中学生）中“烟民”的数量却有上升趋势。在中小学生违纪的情况中，因吸烟而违纪的人数占相当比例，而且吸烟常与其他诸如酗酒、赌博、盗窃、打架斗殴等丑恶现象伴随，有滋生蔓延之势，引起家长和学校的困惑与不安。
中小学生很明白吸烟是不良行为，又是违纪行为，况且学校对吸烟者的处分也颇为严厉，但吸烟行为为什么屡禁不止？
中小学生正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗较成人弱，易于吸收毒素损害身体正常生长发育。
禁止青少年吸烟不仅是一个卫生问题，而且也是一个社会问题，不但家长应该重视，学校和社会均不可掉以轻心。我国《未成年人保护法》和《中学生守则》均明确规定，禁止中学生吸烟，可中学生吸烟的人数还相当多,校园禁烟的成效甚微，青少年吸烟已成为我国一个不容忽视的社会问题。身心健康是学生素质的核心要素，也是学生素质和学业提高的基础和保障。要根治中学生吸烟这现象，就得对其吸烟的原因做全面的了解，才能提出有效的、全面的对策。 于是我们小组主要通过调查走访对我市中学生吸烟问题进行研究调查。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 想要更多的学生了解吸烟的危害，什么原因吸引学生去吸烟，让学校的学生改吸烟的习惯，杜绝不良之风。
3、课题介绍本次研究性学习的选题与学生生活有密切相关，让孩子们在课程研究的活动过程中思考，不知从什么时候开始，不少学生的身边就开始烟雾缭绕，吸烟成为了许多中学生的“爱好”，在学校的厕所里，还有学校的墙角旁，有些学生甚至刚走出校门就叼着烟了。为了让这种不好的习惯得以改正，我们做了一次关于中学生抽烟的探究调查。
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
知识与技能：
1、根据实际情况，对中学生吸烟的危害进行分析与讨论。
2、能运用已学的知识与方法，想要更多的学生了解吸烟的危害，什么原因吸引学生去吸烟，让学校的学生改吸烟的习惯，杜绝不良之风。
过程与方法：
 讨论确定研究主题，制定计划、人员分工，确定研究方向，完成研究计划、人员分工  全体讨论  。查找研究的相关资料，确定实验研究的方法  根据图书馆借阅的相关刊物和上网查询的相关资料，确定实验方法，全体查找资料，组长整理  举出现实生活中吸烟的危害。并介绍戒烟的方法 了解吸烟的危害、成瘾的原因及其防护方法等 ，王艳茹负责联络，徐子翔责采访，王雪缘负责记录 ：
1、通过采访、调查、拍摄等活动，锻炼学生的综合能力。
2、通过发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出活动记录和总结报告。
3、通过小组合作学习、实地考查，初步学会如何与人交流、与人协作。
情感态度与价值观：
1、引导学生积极参与对环境的调查访问活动，并大胆发表自己的想法。
2、通过参与研究学习实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。
3、通过研究性学习活动，增强学生相互关心、团结协作的集体精神。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
参加本研究学习的对象是初中学生一定的知识量和能力，但还是有限，具有初步辨别是非的能力，好奇心强，思维活跃，大部分同学想象丰富，善于观察思考，敢于探索质疑。学生有一定的计算机操作能力，能通过网络查找资料，进行调查。但归纳整理资料、社会调查能力都十分薄弱，教师在活动过程中需耐心给予指导，且一定要指导到位。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
课题研究内容：
1、让学生从事实中了解目前中学生触目惊心的吸烟现状
2、中学生吸烟率上升明显
3、学会做一些宣传吸烟有害健康的事情（向家人做一次吸烟有害健康的宣传）。
研究的目标：
1、经历调查访问的实践活动，让学生深刻了解吸烟有害健康的严重性。
2、通过对吸烟有害健康的研究性学习，让学生深刻感受到吸烟有害的重要性。
3、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出活动记录和总结报告。
4、通过吸烟有害健康的实践活动，让学生形成养成习惯，积极为保护我们的同学贡献自己的力量。
过程与方法：
（1）学生参加社会实践活动，经历研究的过程。
（2） 学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
（3） 学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
因为每个学生的预期成果都不相同，那么他们的表现形式也不会相同。有的是调查研究、有的是图画展览、有的是摄影大赛、有的是实物数据，还有的是小组作业……他们分别把自己的最优秀的作品与同学一起分享。
六、资源准备
多媒体教室、多媒体课件、有吸烟有害健康的图片、环保广告语辅助研究的量表和样张等。
学生自备的资源：笔、纸、相机、摄像机、手抄报、书法、宣传标语等。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习活动时间计划为3周
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）

1、认真听取课题介绍。
2、接触、讨论问题。
3、学习了解本次研究性学习活动的步骤、方法、要求。
1、呈现有关吸烟危害的图片，激发学生研究的兴趣。
2、介绍本次研究学习的任务和目标。
3、组织学生就问题谈感受，解决问题。
2课时
第二阶段 课题准备阶段
提出和选择课题
1、讨论要比较全面地认识到吸烟的危害问题，那些才是吸烟危害的最重要的问题。
2、经过师生的共同讨论，确定研究主题，比如：1）、吸烟危害在哪些方面。2）、如何才能唤起大家都禁止吸烟。3）、我是吸烟有害健康的“宣传者”4）、吸烟有害健康，人人有责从我做起。
1、组织学生讨论。
2、与学生一起筛选课题，确定研究的课题。

4课时
成立课题组
1、学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。
2、根据主题形成小组，小组员民主选定组长，
3、学习讨论小组合作学习评价量规。
1、进行分组指导，介绍小组成立的原则、分工的技巧，帮助学生建立学习小组，同时也帮助个别同学加入学习小组。
2、制订合作学习规则（或者合作学习评价量规）提供给学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
1、各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
2、小组内部讨论、交换意见，写开题报告，并给老师和全班同学汇报研究方案。
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2、设计成果展示模板，为学生展示研究结果提供指引。
3、组织开题报告和评审工作。
4、为学生提供研究结果的评价量规表
5、设计网站模板，为学生上传资料作准备。
第三阶段：课题实施阶段
1、收集资料，调查实践。2、研究过程中要拍好照片。3、引导学生写好研究学习心得。4、全班组织一次经验交流，每个小组进行总结，交流经验。
1、指导学生实施各个阶段的活动。2、定时了解每个实践活动的成果。3、及时跟踪了解各小组活动的情况。
一个星期
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
研究性学习过程是不断发现问题，分析问题，解决问题。本次实践活动是成功的，学生在活动中，各方面都有不同程度地提高，视野开阔了，知识丰富了，观察分析能力、合作学习能力、动手操作能力、阅读写作能力等都得到了提高，同时学生的思想情感也得到了升华。
“吸烟有害健康”，这是一句家喻户晓、耳熟能详的警语。但是，现实生活中，又有多少人闻而畏怯呢？原来吸烟会成瘾，而这便是人类致命之击呀。多少中学生都坠入此深潭啊！为了预防中学生吸烟的现象再无休止地蔓延下去，经我组研究，得出以下几个中学生吸烟的建议。良药固苦口，所以，请用心者静而读之。
 烟草是一种发展弯晚的作物，在哥伦布发现新大陆前，除美洲印第安人之外，全世界没有一个民族知道吸烟是怎么回事。今天，吸烟的风气遍及地球的每个角落，烟草同我们的生活发生着种种的联系。                                     
吸烟有害健康！青少年吸烟就等于是慢性自杀！青少年是祖国未来的新血液，我们的未来还很漫长。未来的美好是要靠我们自己去创造的，只有健康的体魄才能成就人生的光辉！吸烟无疑就是在为自己挖掘坟墓，难道你们已经在设想着某一天，自己躺进去，让香烟埋葬吗？
所以为了你和他人的健康，请自觉抵制香烟的诱惑吧！