送东阳马生序复习题.doc

《送东阳马生序》复习题
本文作者是________，字 ________ ，号 ________ ，浙江金华人。________朝 散文家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是  勉励，推崇，赞许 。
一．解释下面加点的词语在文中的意思。
1、余幼时即嗜学( ) 2、无从致书以观( ) ( ) 3、每假借于藏书之家( ) ( ) 4、手自笔录 ( ) ( ) 5、计日以还 ( ) 6、天大寒( ) 7、手指不可屈伸( ) 8、弗之怠 ( ) ( ) 9、走送之( ) 10、不敢稍逾约( ) 11、以是人多以书假余( ) ( ) 12、既加冠( ) 13、益慕圣贤之道( ) ( ) ( ) 14、又患无硕师名人与游( ) ( ) ( ) 15、尝趋百里外( ) 16、执经叩问( )( ) 17、德隆望尊( ) 18、未尝稍降辞色( ) 19、余立侍左右( ) 20、援疑质理( )( ) 21、或遇其叱咄 ( )( ) 22、色愈恭( 23、礼愈至( ) 24、俟其欣悦( ) 25、故余虽愚( ) 26、卒获有所闻( )( ) 27、负箧曳屣( ) ( ) ( ) ( )
28、足肤皲裂而不知( ) 29、至舍四支僵劲( )( ) 30、媵人持汤沃灌( )( ) 31、以衾拥覆( )( ) 32寓逆旅( ) 33主人日再食( )( ) 34、同舍生皆被绮绣( )35、腰白玉之环（ ） 36、烨然若神人（ ） 37、 余则緼袍敝衣处其间（ ） 38、以中有足乐者（ ） 39、盖余之勤且艰若此
二、翻译句子
1、录毕，走送之，不敢稍逾约。____________________________________________________
2、以是人多以书假余。___________________________________________________________
3、又患无硕师名人与游。__________________________________________________________
4、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
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5、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。__________________________________________________
6、故余虽愚，卒获有所闻。_________________________________________________________
7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。____________________________________________
8、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。___________________________________________
三、找出本文中的两个通假字：
1、四支僵劲不能动：________________________________
2、同舍生皆被绮绣：________________________________
四、根据要求默写：
1、揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是 __________________________________
2、最能表现作者抄书之苦的句子是：____________________________________________
3、表明作者尝趋百里外求师的原因的句子是__________________________________
4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：______________
五、回答问题
1、课文从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。
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2、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
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3、文章开头的“嗜学”一词，在文中有什么作用？____________________________________
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4、作者幼时借书抄书来读的原因是______________________________________
5、人们为什么“多以书假余”? ____________________________________________________
6、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点
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7、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？
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8、作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？ ___________________________________
9、“故余虽愚，卒获有所闻”,作者真的愚笨吗？为什么要这样说？______________________________________________________________________
10、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？
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12、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。
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13、文章结尾写道：“盖余之勤且艰若此。”请你简要概括作者的“勤”与“艰”。
勤：_____________________________________________________________________
艰：_____________________________________________________________________
14、作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。
负箧曳屣求师苦，_______________________
15、认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深知了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，谈一谈你学完这篇课文后的认识。
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17、下列表述中，不符合文意的一项是（   　　）
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

18、对该文章理解不准确的是（　）
A、选段记叙了作者自己青少年时期“勤且艰”的求学历程，意在勉励马生勤奋学习。
B、选段中，用富家子弟的豪华与作者自己的贫寒进行对比，意在强调求学成功关键在“以中有足乐者。”
C、从“无从致书以观”到“遍观群书”的原因是作者“不敢稍逾约”和“弗之怠”。
D、选段表明作者学业有成的原因是：勤奋、刻苦学习。

19、下面句子的朗读节奏划分正确的是（　　）
A、先达德隆/望尊　B、益慕圣贤/之道　C、门人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸