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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,看一看，,想一想：,真情在哪,听到敲门声，一个年约三十岁法国女人开了门，她眼光是善良而镇静。她一家人正围坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意收藏我吗？”-“哦，当然啦。”几分钟后，六个德国兵找来。他们在壁橱里发觉了那个美国人，把他从碗橱里拖了出来。而那个收藏了伞兵法国农民被当场枪毙 在自家庭院里。妻子呜咽，孩子放声大哭起来。德国人为怎样处置俘虏发生了争论，于是他们暂时把他推入一间棚屋里。那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人听到他逃走。他们跑到棚屋后边来追他，逃跑是没有什么希望。对，还有,勇 气,第1页,一次最终机会。伞兵振作起来押了这一注。他往回跑，这个美国佬又来到农家跟前，敲着厨房门。女人来得很快。她脸色苍白，泪眼含糊。他们面对面，可能站了一秒来钟。她笔直地注视这个美国青年 眼睛，他到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。“你原意隐藏我吗？”他问。“哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边碗橱里。,德国人没有再来，因为他们不了解他们所要对付这种人民。可能，他们了解不了，人类竟然能够到达这么高度。两种勇气打败 了他们战胜他们美国青年勇气，和那位法国寡妇勇气她毫不犹豫地给了他第二次机会。,三天之后，诺曼底这块地域解放了，他能够重返部队了。,第2页,蜡烛,西蒙诺夫,课件制作：永嘉县瓯北三中 蔡清锋,第3页,，,苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。曾任文学报主编、新世界杂志编委、文学俄罗斯报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材创作。,西蒙诺夫,代表作有剧本我城一少年长,篇小说日日夜夜。我城一,少年俄罗斯人日日夜夜,等均获斯大林奖金。,第4页,二战苏德战事介绍,二战苏德战事介绍,1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。,德国认为胜利在即，但俄罗斯人果断抵抗。俄罗斯严寒冬天冻死了很多毫无准备德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。即使战争依然连续两年，但这是纳粹党末日开端。,同年，苏联红军迫使德军退回边境，最终把他们逼到柏林。接着在1944年6月，伴随同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久“第二战场”终于开辟。,1945年5月，德国投降。,苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。,第5页,诺曼底登陆,盟军登陆抢占海滩,苏联红军攻克柏林,喀秋莎火箭炮猛烈发射,第6页,俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利60周年,第7页,课文背景：,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随即又在克拉约瓦最终约定了共同行动计划，10月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上德军作战南保协定。贝尔格莱德战役企图是：,经过苏、南、保三国军队共同努力，,粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，,解放被占领塞尔维亚地域和南斯拉夫首都贝尔格莱德，,前往驻希腊“”集团军群交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这么，就组成了苏、南军队统一作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国完全解放创造了有利条件。,第8页,给以下字词注音：,烧 灼 桥头堡 地 窖,匍 匐 腋 下 拂 晓,瓦 砾 颤巍巍 育乞西,契柯拉耶夫 舀 鞠 躬,zhu,bo,jio,p f,y,f,l,wi,q,q k y,yo,j gng,第9页,解释以下词语意思：,烧灼：,精疲力竭：,名副其实：,颤巍巍：,肃穆：,永垂不朽：,瓦砾：,烧,烫,使受伤。,形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。,名称或名声与实际相符合。副：符合。,抖动摇摆。多用来形容老年人或病人一些动作。,恭敬庄重地站立着。,永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。,破碎砖头瓦片。,词语积累,第10页,文学常识,通讯是记叙文体又一实用文体，包含,人物通讯、事件通讯,等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义人和事（,时效性,），但报道 人和事比新闻,更详细更系统重视故事性和生动性,。,通讯在真人真事基础上，依据表现主题需要，对材料进行精心选择和合理安排，努力写出人物思想，突出事件本质意义。,蜡烛是一篇战地通讯。,第11页,这篇战地通讯，你能找出其中六要素吗？,第12页,整体感知:,快速阅读（全文约3000字）,概括出故事发生时间、地点、人物、事情原因、经过、结果。,时间：,第二次世界大战期间，1944年9月19日。,贝尔格莱德萨伐河。,老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（,原因,），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人毅力安葬了烈士（,经过,），最终拿出自己唯一珍爱结婚花烛点在烈士坟头，悼念烈士表示敬意。（,结果,）。,地点：,人物：,事件：,第13页,阅读课文,用一句话说说,这篇文章是赞美什麽。,赞美反法西斯同盟国各国战斗友,谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深,厚感情。,第14页,感 知 课 文,自读课文后，划出最令你感动片段，并说说你感动原因，然后怀着感动读这一片段。,第15页,细读品味,1）、环境危险，炮火连天想到老妇人不顾生死。,2）、年老体弱，掩埋吃力想到老妇人力量源泉。,3）、视若亲人，沉痛悼念想到老妇人对烈士感情。,4）、烛光闪烁，真情祭悼想到老妇人贡献精神。,事件感人原因：,第16页,自主研读:,为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容重复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地重复描写?,对炮火十一次描写,对蜡烛七次描写,对黑围巾五次交代,对老妇人动作重复描写,三次写“跪”、三次写“爬”、三次“休息,”,第17页,对炮火描写,在方场中央，我们那五个人被对岸敌人迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最终，炮火稀了一点儿，两个轻伤抱着两个重伤爬了回来。,他们老是用迫击炮轰击方场和附近街道，整整一天，只有短短几次间歇。,德国人炮火一直轰到太阳落山。,德国人又开炮了，炮弹在这小小方场上炸开了，黑色泥土直翻起来，柱子似。,德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人近旁。,德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。,天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其它声音。,德国人炮火没有停顿过，可是炮弹依旧落在离老妇人很远地方。,德国人炮还在轰击，不过，和先前一样，炮弹落下地方都离老妇人很远。,炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。不过有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。,11,再没有炮弹落在方场上了。,第18页,对炮火屡次描写，为人物活动设置了一个经典环境，写出了德军残忍疯狂，突现了老妇人不顾生死、临危不惧。,对炮火屡次描写（环境描写）有什么作用？,合作交流,第19页,对蜡烛描写,她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛火焰向上直升，一点也不摇摆。,炮弹爆炸当儿，蜡烛火焰不过抖了一下。,蜡烛被爆炸风吹灭了，有一次，竟给震倒了。,在已经被破坏铁栏杆附近，耸立着一个小小坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，不过那一朵小火花依然在闪烁。,他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去烛光。,在炮火烧焦了土地上，在炸弯了铁器和烧死了树木中间，那位南斯拉夫母亲惟一珍爱东西她结婚花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年坟头。,第20页,对黑围巾交代,做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色大围巾底下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色大围巾。,这时候，一个披着黑色大围巾高身材老妇人走最近了。她默默地走过那些红军身边。,在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。,然后，把她黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。,第21页,在一个特殊环境、特殊气氛中，重复描写蜡烛有着特殊意义。烛光，象征着红军烈士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士哀思；烛光，是两国人民战斗情谊象征。,“黑色大围巾”表示沉痛悼念庄重情感，写出了老妇人与牺牲苏联红军战士之间跨越国界深沉而强烈母亲般爱。,重复描写烛光和黑色大围巾对表现主旨，刻画人物形象有什么作用？,第22页,对老妇人动作重复描写,三次写“爬”,她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住地方比较安全。,然而她刚爬出二分之一，一颗炮弹落在近旁炸开了。,老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。,三次写“跪”,老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。,休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者嘴唇和前额。,她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。,第23页,对老妇人动作重复描写有何作用：,三次“爬”写出了老妇人,年老力衰,，三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲战士,沉痛悼念,。,第24页,说说你对老妇人这个人物形象了解,1,）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，,渴望和平,，她对苏联红军满怀敬意。,2,）年轻红军战士牺牲在南斯拉夫国土上，她无比,沉痛,，她向烈士贡献自己,爱戴和敬意,。,3,）她为红军战士英雄气概所激励，变得,无所畏惧,，她进入了一个忘我境界，她,不怕艰难,，安葬烈士。,4,）红军烈士献出了最宝贵生命，她为红军烈士献出了最心爱宝物，把结婚喜烛点在烈士坟头，并通宵守在坟头，陪同烈士英灵，表现出深沉而强烈,母亲般爱。,第25页,问题探究：,1）做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖时候揣在怀里东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。,为何要对这支蜡烛来历做补充说明？,补充说明这支蜡烛非同寻常意义，表现了老妇人给红军战士献出是一份最宝贵感情。,2）老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色大围巾。,第26页,这里又提到围巾颜色，有什么特殊意味？,黑色，表示沉痛悼念庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表示了老妇人悼念之情。,3）这一点火焰是不会熄灭。它将永远燃着，正像一个母亲眼泪，正像一个儿子英勇，那样永垂不朽。,“这一点火焰”是指那微弱烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义。象征着老妇人对烈士敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民感情，象征着一个母亲对儿子深情厚谊。,怎样了解结尾这两句话?,结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最高尚最热烈最真挚感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义反侵略基础上，是人类最美好感情。,第27页,4,）,、在炮火烧焦了土地上，在炸弯了铁器和烧死了树木中间，那位南斯拉夫母亲惟一珍爱东西-她结婚花烛-还是明晃晃地点在一个苏联青年坟头。（这段文字假如改写成“在方场上，老妇人蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）,原句勾画了经战争破坏后环境以及烛光背景，再次点出老妇人惟一珍爱东西-结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上感情。而且文中没说出真名，目标在于揭示这种感情意义是两国军民感情集中表现，而这种感情又到达了母子情深境界,。,第28页,小结,1、环境描写衬托气氛、衬托人物。,2、人物形象刻画动作描写。,3、细节描写蜡烛。,4、感情基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗情谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军深厚感情。,第29页,1、课外阅读奥斯特洛夫斯基 生命意义。,布置作业：,2、揣磨文章倒数第四段，构想一下当初老妇人心理活动，写成一段话。不少于一百字。,思索提醒：,a、老妇人为何不说话，她心里是怎么想,？,b、老妇人为何对“他们”深深一鞠躬？她又心里是怎么想？,第30页,下 课 啦,第31页,
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