16、过好暑假.doc

教 案 （１）
课题
16过好暑假
课型
新授
本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 4 月 ２０ 日
教学总目标
引导学生科学、合理地安排自己的暑假生活，激发学生的主体性和自信心，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力和遇事会思考、会计划、会安排的能力，掌握自我保护的方法和适应社会的能力。
第一课时教学目标
引导学生科学、合理地安排自己的暑假生活，激发学生的主体性和自信心，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力
教学重点，难点及对策
掌握自我保护的方法和适应社会的能力。
教学准备
课前设计好一些竞赛题目
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
活动一：走进“大风车”——激发兴趣

活动二：精彩大回放——感受暑假
小朋友们好！欢迎大家来到大风车节目现场，现在是大风车节目时间，（课件播放《大风车主题曲》及相关画面，师生拍手唱。）首先我把今天来参加“大风车”节目的小朋友们向大家作一下介绍，他们是：实验小学一（二）班的小朋友们，分别是：康康熊队、乐乐猴队、创创鼠队、爱爱鸽队今天大风车节目的主要内容是说说小朋友们都很关心的问题，怎样过好暑假，大家喜欢吗？
   小朋友们以前过过暑假吗？
你们知道暑假有多长时间吗？
假从每年的7月10日左右就开始了，一直到8月30日才结束，前后50来天呢！50天有多长呢？就是25个双休日加起来，多么漫长的假期呀！在这段日子里，我们可以自己安排自己的生活，还可以做好多好多平时想做而又没有做的事，多开心呀！今年是大家上小学要过的第一个暑假，小朋友们准备怎么过呢？
小朋友们的主意都不错，现在还是让我们来看看你们的小伙伴们是怎样过暑假的吧！（课件演示：快乐暑假）
谁来说说小伙伴们是怎样过暑假的？

各代表队的小朋友亮出队旗，分别以不同的形式和大家打招呼问好。

学生回答。

我想去三峡玩。我想学游泳。
我想学钢琴。
我想去北京爬长城，以前爸爸老说没时间，放了暑假就有时间了。我想自由自在地玩。

学生讨论。

课件的使用使课堂更加热烈和有趣，目的是让学生在欢乐中激发智慧，提出暑期生活的内容和安排。
板书设计
16过好暑假
教学后记

授课日期 6月 6日 星期二

教 案 （２）
课题
16过好暑假
课型

本课题教时数： 2 本教时为第 2教时 备课日期 4 月 ２０日
教学总目标
引导学生科学、合理地安排自己的暑假生活，激发学生的主体性和自信心，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力和遇事会思考、会计划、会安排的能力，掌握自我保护的方法和适应社会的能力。
第二课时教学目标
引导学生科学、合理地安排自己的暑假生活，激发学生的主体性和自信心，培养学生自我管理、自我控制、自我约束的能力和遇事会思考、会计划、会安排的能力，掌握自我保护的方法和适应社会的能力。
教学重点，难点及对策
掌握自我保护的方法和适应社会的能力。
教学准备
多媒体课件、小奖品
教 学 过 程 设 计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
活动三：我来建个议——案例评析

活动四：我来帮帮忙——解答难题

活动五：做个小主人——拟订计划

听说要过暑假，亮亮哥哥和丽丽姐姐也特别高兴，他们已经安排好了自己的暑假生活，让我们来看看他们是怎样安排的。课件演示（亮亮的一天：早上九点钟在睡觉、十点钟踢足球、中午一点钟看电视、下午四点钟游泳、晚上十一点玩电脑游戏。）你们想对亮亮哥哥说点什么？
亮亮哥哥听了你们的建议，一定会很高兴的，现在让我们来看看丽丽姐姐是怎么安排的吧！课件演示（丽丽姐的一天：早上六点钟起床，八点钟读外语，十点钟练书法，一点钟做暑假作业，三点钟练舞蹈，五点钟弹钢琴，晚上八点钟背唐诗。）
想对丽丽姐姐说点什么？
小朋友们真聪明，看得认真也说得真好，亮亮哥哥和丽丽姐姐安排的暑假生活确实都有需要改进的地方，他们听了你们的建议一定会谢谢你们的。看来，在暑假里我们要科学、合理地安排自己的时间，做到劳逸结合，这样我们的暑假生活才会丰富多彩。

今天，“大风车”栏目组还把我们的学习小伙伴也请到了节目现场，让我们快快请出它们吧！（课件演示：康康熊、乐乐猴、创创鼠、爱爱鸽。学生和它们打招呼、问好）。这些学习小伙伴还有一些小问题没弄明白，想请大家帮帮忙，你们愿意帮它们吗？
（光标移向哪个小动物，就会有一个问题跳出来，这四个问题分别是：1、独自在家，感到孤独时怎么办？2、可以去游泳吗？3、独自一人在家，有陌生人敲门时怎么办？4、怎样完成好暑假作业？）
同学们帮了小动物们的大忙，它们可高兴啦！它们还准备了一件特别的礼物要送给大家呢！（课件演示儿歌，师生齐读。）
知了，知了，声声叫，暑假生活来到了。
短衣衫，花裙子，还有冰棍和雪糕，
学弹琴，学书法，唱歌跳舞和画画，
多读书，多看报，暑假作业完成好，
去旅游，去运动，健康安全乐陶陶。

想让自己的暑假生活过得健康快乐，就得事先做好计划和安排，想一想，在暑假里，你们准备主要做哪些事？怎么安排好自己的一天？把自己的计划写出来或者画出来，好吗？
（指导学生填写课前下发的暑假生活计划表）
到此结束，大家开心吗？小朋友们再见！

亮亮哥哥，你玩了一天，暑假作业做了吗？
快睡觉去吧！不然，你明天又要睡懒觉了！
亮亮哥哥，你玩得太辛苦了！……

丽丽姐，你这样一天到晚学习，累不累呀？看书时间太长了会坏眼睛的，快休息一会儿吧！丽丽姐，你怎么不玩一会儿？

学生分小组讨论，然后全班交流。

（学生将自己填写的计划表放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。）

案例评析，你有困难我来帮忙，通过讨论使学生更好地理解了暑假生活该怎样安排？
板书设计

16过好暑假
――健康　快乐　安全

教学后记
学生指定个人的暑假活动计划时，教师指导学生根据实际情况合理地安排，要尊重学生的个性、特点和爱好，不要搞“一刀切”。
授课日期 6 月 ８日