云南省曲靖市会泽县第一中学2025年历史高三上期末综合测试模拟试题.doc

云南省曲靖市会泽县第一中学2025年历史高三上期末综合测试模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1． “若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”最初记载这一现象的著作是
A．《几何原本》 B．《梦溪笔谈》 C．《史记》 D．《天演论》
2．下表为清末民初福建新设立的工厂数，对此表理解最准确的是

A．统计途径与数据不同导致了趋势相悖
B．“清末新政"”客观上推进福建近代化
C．民国的成立推动了地方工业快速发展
D．国民经济建设运动推动民族企业发展
3．追求人与自然和谐发展是我国古代农业发展的理想，但人们出于求生的欲望，对农业的开发并非永远处于理智状态。下列属于非理智状态的是
A．“不违农时，谷物不可胜食也”
B．“昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也”
C．“方夏，长养、鸟兽孳育之时，不得纵火于郊”
D．“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也。”
4．《全球通史》中记载：“19世纪末期的美国福特公司采取了某种大规模生产技术，即制造标准的、可以互换的零件，然后以最少量的手工劳动把这些零件装配成完整的单位”。这种大规模的生产技术
A．推动了工厂制度的基本建立
B．推动了世界市场的基本形成
C．适应了垄断组织的集中生产
D．反映了科学与技术尚未结合
5．20世纪90年代，不仅世界各国的关税税率出现了持续下降，而且前东欧各国家也相继融人到全球贸易体系之中。这一-现象表明
A．贸易保护主义被放弃 B．关贸总协定显现成效
C．经济全球化发展加速 D．世界市场统一体形成
6．据记载，海神妈祖信仰起源于宋代的福建，到明清时期遍及德州、济宁、山东乃至整个北方地区，并从海神兼而“河运之神”。这一变化是由于
A．明清海外贸易发达 B．运河流域商业的繁盛
C．妈祖信仰符合需求 D．女性地位的逐渐提高
7．白寿彝主编的《中国通史·卷十二》中，对近代列强在华不同时期投资第一位的相关数据统计（见下表）。这些数据反映出
时间
1840—1895年
1895—1911年
1911—1927年
1927—1937年
1937—1945年
1945—1949年
国家
英国
英国
日本
美国
美国
美国
数量（万元）
8026
33955
69627
11969
262096
47918
比重（%）
82.5
28.1
44.2
37.3
75.5
68.1
A．近代英国在华投资额不断下降
B．近代美国在华投资额不断增长
C．甲午战争后日本开始占据第一
D．甲午战争后英国丧失绝对优势
8．鸦片战争后，中国被迫开放一系列通商口岸。下图中属于19世纪90年代被迫开放的通商口岸是

A．①② B．③④
C．①③ D．②④
9．以下经济现象，出现最早的是
A．“庶人食力，工商食官。”
B．“乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆。”
C．“依四川法造交子，与现缗并行。”
D．“时商贾至京师……以轻装趋四方，合券乃取之，号‘飞钱’。”
10．传统的马克思主义认为社会革命的主体是无产阶级，李大钊发表一系列文章指出，“在经济落后沦为半殖民地的中国，农民约占总人口的百分之七十以上”，“故当估量革命动力时，不能不注意到农民是其重要的成分”。这说明李大钊
A．纠正了马克思主义失误 B．否定无产阶级主体作用
C．进行了理论中国化探索 D．积极筹建农村党的组织
11．有学者指出，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。该学者旨在强调
A．科技创新推动工业发展 B．企业致力于新技术研发
C．科学研究以盈利为目的 D．工业革命促进科技进步
12．周代实行世官制，但是子孙在继承父祖职位时要经过王的册命，受命者也非常看重册命仪式，往往铸造青铜器（如鼎、簋、盘等）予以纪念。其主要原因是
A．宗法观念的深刻影响 B．周天子权威的削弱
C．以德治国思想的传播 D．青铜铸造业的发展
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 现代大学理念在历史上有三次重大转变：从英国模式到德国模式，再到美国模式英国模式开启“博雅教育”的先河，始于牛津大学和剑桥大学（两校均创建于中世纪）。学生在大学要学习经典文科课程而非“有用”课程，因为大学是学习“做人”的地方到了19世纪，德国开创了一种新的大学模式——研究型大学模式。与英国模式不同的是，在研究型大学中，教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识，不是简单地存储已有知识。
早期的美国大学模式完全是按照英国模式建立的。…随着科学技术和经济的发展，美国大学发生了重大变化。19世纪后丰期的美国大学具有如下特征：第一，注重科学技术，不再是《耶鲁报告》中强调的经典课程了；第二，注重研究，不再只强调教学；第三，来自政府和私人的大量资金涌入大学。
——摘编自钱颖一《大学的改革》
材料二 中国古代书院出现于唐朝，到宋代书院兴盛。在范仲淹的理想中，应天府书院就是“天下庠序”的样板工程，其所反映的教育概念大致有三：一是以经义、文学为主要教学内容，而讲求博涉。二是以培养廊庙之器为教学目标，进而心忧天下，退而遒乐古人，是一个理想的人才标准。三是赞赏魁甲英雄，主张教育学生的书院与录取进士的科举相互结合。
——摘编自邓洪波《中国书院史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳近代英、德、美三国大学各自的办学特点及其主要原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，对比宋代书院与近现代西方大学在育人理念上有何不同。
（3）结合材料，谈谈宋代书院与近现代西方大学对今天人才培养的启示。
14．（20分）阅读材料
材料一 乾隆年间“（人口）较之康熙年间计增十余倍。承平日久，生齿日繁，盖藏自不能如前充裕”。仅江苏镇江木渎镇“烧锅（造酒）者已二千余家，合计日耗米万石”。为此，就隆帝“令地方官严行查禁，勿使靡费米粮”。官员规谏乾隆禁酒之事取民之生计而禁锢之”。“实不可以轻举”，乾隆认为“自有酌量”，不愿也不需交群臣商议。江苏、河南、山东等省在执行过程中出现了尽毁曲酒工具、民间自用一概禁绝等作法，引起民怨。乾隆对于要求放宽禁令者，一概不准，也不赞成过激行为，官员左右为难。整个乾隆时代“通邑大都车载烧酒贩卖者正不可以数计”，禁酒政策效果微弱。
——吴慧《中国商业通史》
材料二 1829年，英国禁酒运动开始。中产阶级希望通过禁酒将他们推崇的“自律”“自助”等价值观灌输给工人阶级，他们宣扬工作是成功的关键，饮酒滋生懒惰等恶习。中产阶级建立柴酒厅，开放俱乐都，方便工人社交。工人阶级中越来越多的人接受了这些价值观。1832年——1853年，运动进入绝对禁酒阶段。工人阶级开始建立自己的禁酒组织，接过禁酒运动的领导权。这些组织宣扬“自力更生是一种崇高的品德”，很多工人在宣传的影响下开始努力攀爬英国社会的阶梯。这一时期，作为“全民酒”的啤酒人均消费量急剧减少。酗酒被英国人普遍视为不可接受的恶习，直至今天仍是社会的主流观念。
——摘编自许志强《19世纪英国禁酒运动与工人文化转向》等
请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，分析乾隆推出禁酒政策的历史背景，并概括其“效果微弱”的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，与乾隆时期的禁酒相比，概括英国1828—1833年禁酒运动的特点，并分析英国禁酒运动的意义。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、B
【解析】
结合所学内容可知材料反映的是活字印刷术，最早记录这一现象的是沈括的《梦溪笔谈》，故选B项；《几何原本》和《天演论》都没有记录活字印刷术，且出现时间晚于《梦溪笔谈》，《史记》出现于活字印刷术发明之前，排除ACD项。
2、B
【解析】
1904年期，福建新设立的工厂数在不断增加，结合所学可知，1901年清政府开始实行新政，“清末新政”客观上推进了福建的近代化，故选B；表中不同的统计途径表现出的数据趋势大致相当，并不相悖，排除A；民国成立于1912年，国民经济建设运动出现于20世纪30年代，都不是对表格内容的准确理解，排除CD。故选B。
3、B
【解析】
“昔之曰江、曰湖、曰草荡者，今皆田也”的意思是说围湖造田的事情，这种做法严重破坏了生态平衡，属于非理智状态，故B符合题意；A、C和D均属于农业生产的理智状态。
【详解】
4、C
【解析】
根据“制造标准的……零件”、“以最少量的手工劳动把这些零件装配成完整的单位”并结合所学内容可知这种生产技术有利于降低成本，提高生产效率，使用了垄断组织的集中生产，故选C项；推动工厂制度基本建立的是第一次工业革命，故排除A项；推动世界市场形成的是工业革命，而不是材料中的生产技术，故排除B项；根据“19世纪末”可知是第二次工业革命期间，所以科学与技术尚未结合的说法有误，故排除D项。
5、C
【解析】
世界各国降低关税税率和东欧国家加入全球贸易体系，反映了世界各国联系加强的深度和广度，从而表明了经济全球化发展的加速，故C正确；材料信息并没有说明贸易保护主义被放弃，而且至今--些国家仍在推行贸易保护，排除A；关贸总协定主要针对参与国，东欧国家并非此协定的参与国家，不能说明其成效，排除B；材料现象只能说明世界市场的扩大，而不是统一体的形成，且至今也没有形成统--体，排除D。故选C。
6、B
【解析】
海神信仰在明清时期遍及德州、济宁、山东乃至整个北方地区，从海神兼而“河运之神”，结合所学可知，明清时期运河沿岸商品经济繁荣，因此“河运之神”出现，B正确；明清实行闭关锁国，海外贸易萧条，排除A；C不是对原因的表述，排除；明清时期理学是官方哲学，男尊女卑，排除D。
7、D
【解析】
材料看不出英国不断的下降，只能看出到辛亥革命之前是有下降趋势，A错误；材料只能看出从1927年以后美国的投资额不断增长，不能概括整个近代的特征，B错误；甲午战争以后日本并没有占据第1位，只是在辛亥革命以后占据第1位，C错误；从1895年到1911年英国的投资额比重明显下降，丧失了绝对的优势，D正确。
8、A
【解析】
试题分析：本题主要考查《马关条约》。依据所学可知，图中①②③④分别是重庆、杭州、宁波、广州，而重庆、杭州是1895年《马关条约》中规定开放的，宁波、广州是1842年《南京条约》中开放的。所以应选A。
考点：近代中国的民主革命·甲午中日战争·《马关条约》
9、A
【解析】
根据所学知识可知“庶人食力，工商食官”出自《国语》，讲的是先秦时期已经存在的官营手工业的社会情况，比较其他选项可知，A选项经济现象出现最早，故A选项正确；“乃作翻车，令童儿转之，而灌水自覆。”指的是翻车，翻车最早出现在东汉末年，故B选项错误；“依四川法造交子，与现缗并行。”指的是交子，四川出现交子最早在北宋时期，故C选项错误；“时商贾至京师……以轻装趋四方，合券乃取之，号‘飞钱’。”指的是飞钱，飞钱最早出现在隋唐时期，故D选项错误。
10、C
【解析】
李大钊提出中国革命的动力应该关注农民，显然是对马克思主义理论的发展，体现出李大钊对于马克思主义理论的中国化探索，C正确；材料说明的是李大钊对于马克思主义理论的新探索，不是纠正马克思主义的失误，A错误；材料也不是说明李大钊否定无产阶级主体作用，B错误；材料中没有体现出积极筹建农村党的组织的信息，D错误。
11、A
【解析】
由材料信息“企业都开始资助基础研究和应用研究”可以得出，第二次工业革命时期，人们对科技创新推动工业发展的重要性已经有了深刻认识，故A正确；B项只看到表面现象，故错误；科学研究以盈利为目的不是材料主旨，故C项错误；材料体现不出工业革命促进科技进步，故D错误。
12、A
【解析】
根据题干结合所学可知，宗法制度下，周王是天下大宗，具有天下共主的名号，故受命者都很重视天子的册封，A项符合题意；题干未体现周天子威的削弱，排除B项；材料强调权力来源，未体现以德治国理念，排除C项；铸造青铜器用于纪念册命仪式，受命者重视册命的原因在于宗法观念的影响而非青铜业的发展，排除D项。故选A。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）特点：英国：博雅教育，注重人文课程；强调做人教育。德国：研究与教学相结合；注重培养创新能力。美国：注重科学技术；研究与教学并重；大学资金来源多样化。
原因：英国：受中世纪贵族教育和文艺复兴的影响。德国：受工业革命的影响。美国：现代物理学的推动；第二次工业革命的影响；私人垄断资本主义的发展。
（2）不同：宋代书院：强调儒家经典和理论的教育；以修齐治平为人生理想追求；注重教育与科举并重；为专制统治服务。
西方大学：从注重个人人文素养的发展，转向重视科学理论与实用技术；注重科研与创新；与时俱进。
（3）启示：强调人的全面发展；以德为本，加强人文主义教育；注重创新意识和创新能力的培养；教学科研与实用技术并重。
【解析】
（1）特点：英国：依据材料一“博雅教育”“学习经典文科课程”“学习‘做人’”归纳出博雅教育以及注重人文课程和强调做人教育。德国：依据材料一“教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识”可以归纳出研究与教学相结合和注重培养创新能力。美国：依据材料一“注重科学技术，注重研究，不再只强调教学，来自政府和私人的大量资金涌入大学。”的信息从注重科学技术、研究与教学并重以及大学资金来源多样化回答。原因：英国的原因依据所学从中世纪贵族教育和文艺复兴的影响回答；德国的原因依据材料和所学从工业革命的影响回答。美国：依据材料的时间和所学从现代物理学的推动、第二次工业革命的影响以及私人垄断资本主义的发展回答。
（2）不同：宋代书院依据材料二“以经义、文学为主要教学内容”可知强调儒家经典和理论的教育；依据材料二“以培养廊庙之器为教学目标，进而心忧天下，退而遒乐古人”可知以修齐治平为人生理想追求；依据材料二“主张教育学生的书院与录取进士的科举相互结合”可知注重教育与科举并重；结合所学可知书院教育是为专制统治服务。西方大学：依据材料一的信息从注重个人人文素养转向重视科学理论与实用技术、注重科研与创新以及与时俱进等分析不同。
（3）启示：依据中国宋代书院教育和西方大学育人的理念从强调人的全面发展、加强人文主义教育以及注重创新意识和创新能力的培养和教学科研与实用技术并重等回答。
14、（1）历史背景：社会稳定，人口膨胀，粮食不足；家庭手工业发展，商品经济繁荣；君主专制强化。
原因：政策实施过激；违背了商品经济发展的规律；禁酒政策存在漏洞；乾隆的专制作风。
（2）特点：民间主导；社会参与面广；注重道德规劝（强调思想启蒙），比较温和；禁酒对象从被动到自发参与；获得较大成绩。
影响：禁酒运动推动了社会对酗酒现象的重视，改良社会风气；有利于提高人的自律性，稳定英国社会；保持工业革命的高效开展；有利于改善工人的生活和社会地位。
【解析】
（1）历史背景：根据材料“承平日久，生齿日繁，盖藏自不能如前充裕”可知，乾隆时期社会稳定，人口膨胀，粮食不足；根据材料“烧锅（造酒）者已二千余家，合计日耗米万石”并结合所学知识可知，乾隆时期家庭手工业发展，商品经济繁荣；从政治角度看，清前期君主专制强化。
原因：根据材料“江苏、河南、山东等省在执行过程中出现了尽毁曲酒工具、民间自用一概禁绝等作法，引起民怨”可知，政策实施过激；根据材料“官员规谏乾隆禁酒之事取民之生计而禁锢之”可知，政策违背了商品经济发展的规律；根据材料“乾隆对于要求放宽禁令者，一概不准，也不赞成过激行为，官员左右为难”可知，禁酒政策存在漏洞；根据材料“乾隆认为‘自有酌量’，不愿也不需交群臣商议”可知，乾隆的专制作风影响了政策效果。
（2）特点：根据材料“1832年——1853年，运动进入绝对禁酒阶段。工人阶级开始建立自己的禁酒组织，接过禁酒运动的领导权”可知，英国禁酒运动由民间主导；根据材料中禁酒运动设计的群体来看，社会参与面广；根据材料“中产阶级希望通过禁酒将他们推崇的‘自律’‘自助’等价值观灌输给工人阶级”可知，英国禁酒运动注重道德规劝（强调思想启蒙），比较温和；从工人阶级在禁酒运动中的表现来看，英国的禁酒对象从被动到自发参与；根据材料“酗酒被英国人普遍视为不可接受的恶习，直至今天仍是社会的主流观念”可知，英国禁酒运动获得较大成绩。
影响：根据材料“酗酒被英国人普遍视为不可接受的恶习，直至今天仍是社会的主流观念”可知，禁酒运动推动了社会对酗酒现象的重视，改良社会风气；根据材料“中产阶级希望通过禁酒将他们推崇的‘自律’‘自助’等价值观灌输给工人阶级”可知，运动有利于提高人的自律性，稳定英国社会；从禁酒运动的时间来看，禁酒运动正值工业革命时期，这一运动有助于保持工业革命的高效开展；根据材料“很多工人在宣传的影响下开始努力攀爬英国社会的阶梯”可知，运动有利于改善工人的生活和社会地位。