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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课堂互动探究,热点考向示例,活页规范训练,随堂达标检测,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,第1节,种群特征,第1页,第2页,调查种群密度方法,1,种群概念与基本特征,(1)概念：指在一定,内，,生物全部个体,。,(2)基本特征：,；,，迁入率和,迁出率；,和性别百分比。其中最基本数量特,征是,。,自然区域,同种,总和,种群密度,出生率和死亡率,年纪组成,种群密度,第3页,(1)概念：种群在单位,或单位,中个体数。,(2)意义：它反应了种群在,数量，在农林害虫,、渔业上,确实定等方面都含有主要意义。,(3)调查方法：,样方法：在被调查种群分布范围内，,_,选取若干个样方，经过计数,内个体数，求得,种群密度，以全部样方种群密度,作为种群密度预计值。,标志重捕法：在被调查种群活动范围内，捕捉一部分个,体，,后再放回,，经过一段时间后进行重,捕，依据,占,百分比，来,预计种群密度。,2,种群密度,面积,体积,一定时期,监测和预报,捕捞强度,随机,每个样方,每个样方,平均值,做上标识,原来环境,重捕到动物中标识个体数,总个体数,第4页,思维激活1,依据种群概念，请你确认以下,是否看作一,个种群？为何？,两个池塘中鲤鱼。,某池塘中全部鱼。,一块农田中全部长出玉米粒玉米。,提醒,均不属种群，理由以下：,不属,“,同一区域,”,；,不属,“,同一物种,”,(鱼有很各种类)；,不属,“,全部,个体,”,。,第5页,(1)两个要素：,“,同种,”,和,“,全部,”,。,(2)两个条件：,“,时间,”,和,“,空间,”,，即种群含有一定,时空限制，离开一定空间和时间种群是不存在。,(3)两个基本单位：,种群是生物繁殖基本单位。,种群是生物进化基本单位。,1,对种群概念了解,第6页,(4)种群特点：一个种群不是个体简单累加，而是含有发展、,自我调整、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入,率和迁出率、年纪组成和性别百分比等一系列特征有机整体。,(5)种群与物种关系：同一物种在不一样区域内能够有多个,种群，但一个种群内个体都是同一物种，(以下列图所表示)。,个体经过有机结合组成整体为种群。,物种因地理隔离形成不一样种群。,种群是物种存在基本单位。,第7页,(1)样方法,适用范围：普通适合用于植物，也能够用于昆虫卵数量,调查及一些活动范围较小动物，如作物植株上蚜虫、,跳蝻等。,注意事项：生物个体分布范围较大，取样要随机，不能,有主观原因。,取样方法及计数：,2,种群密度调查方法,第8页,上图中，若,“”,代表个体，则该样方中个体数目计数方,法以下：,a样方内个体全部计数。,b位于边线上，只计相邻两边及其夹角上个体，即,计上不计下，计左不计右。,(2)标志重捕法,适用范围：活动能力强、活动范围大动物。,注意事项,第9页,a标志物和标志方法不能影响动物正常生命活动。,b标志物不能过分醒目，过分醒目易被捕食。,c标志符号连续存留时间不短于研究时间。,d数量变动：在研究期间，没有较多个体出生和死亡，,也没有较多个体迁入和迁出。,第10页,尤其提醒,(1)样方大小确实定：视被调查植物类型而定，,温带地域样方大小，普通地说，乔木为100 m,2,，灌木为,16 m,2,，草本植物为1 m,2,。,(2)因为单子叶草本植物经常是丛生或蔓生，从地上部分,难以区分是一株还是多株，故样方法不适于单子叶植物种,群密度调查。,(3)对于有趋光性昆虫，还能够用黑光灯进行灯光诱捕,方法进行调查。,第11页,【巩固1】,以下关于种群密度叙述，合理是,(,)。,A宜选择蔓生或丛生单子叶植物作为抽样调查对象,B可采取样方法调查活动能力强高等动物种群密度,C取样关键是要做到随机取样,D种群密度能准确反应种群数量改变趋势,解析,本题考查植物种群密度调查方法样方法。蔓,生或丛生植物不宜作为抽样调查对象；高等动物种,群密度惯用标志重捕法调查；种群密度只能大致反应种,群数量改变趋势。,答案,C,第12页,种群其它数量特征和空间特征,1,种群其它数量特征,(3)年纪组成,新产生或死亡,总数,种群密度,迁入,迁出,第13页,概念：一个种群中各,个体数目标百分比。,类型,型：幼年个体数,成年、老年个体数,型：各年纪期个体数百分比,_,型：幼年个体数,成年、老年个体数,年纪期,增加,大于,稳定,适中,衰退,小于,第14页,意义：可预测种群,改变趋势。,(4)性别百分比,概念：种群中,个体数目标百分比。,意义：对,有一定影响。,应用：利用性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫雄性个体,破坏,降低害虫,。,数量,雌雄,种群密度,性别百分比,种群密度,第15页,(1)概念：组成种群个体，在其生活空间中,或,。,(2)类型：,2,种群空间特征,位置状态,布局,随机,均匀,集群,第16页,思维激活2,农业生产上常将性引诱剂洒向田间，,以到达防治害虫目标，其道理何在？,提醒,将性引诱剂洒向田间，可干扰害虫雌雄个体,间正常交尾，从而降低害虫出生率，到达防治,害虫目标。,第17页,(1)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小,和种群密度直接原因。,(2),“,年纪组成,”,可经过影响种群,“,出生率和死亡率,”,而,影响种群密度。,(3),“,性别百分比,”,可经过影响种群,“,出生率,”,而影响种群,密度。,1,种群各数量特征间内在关系解读,第18页,2,种群特征间相互关系图解,第19页,尤其提醒,(1)年纪组成是预测种群大小和种群密度未来发展趋势主要依据：,(2)若研究一座城市人口改变，迁入率和迁出率是不可忽略原因。,第20页,【巩固2】,(海南高考),甲、乙、丙是同一物种三个种,群，其年纪组成见表。三个种群年纪组成类型为 ()。,年纪期,个体数,甲,乙,丙,幼年期,600,400,200,成年期,400,400,400,老年期,200,400,600,第21页,A.甲是增加型，乙是稳定型，丙是衰退型,B甲是稳定型，乙是增加型，丙是衰退型,C甲是增加型，乙是增加型，丙是衰退型,D甲、乙、丙三个种群都是稳定型,解析,分析表格可知，甲中处于幼年期个体较多，所,以年纪组成属于增加型，乙中各年纪期个体数相同，,为稳定型，丙中处于老年期个体数较多，为衰退型。,答案,A,第22页,种群概念,【例1】,以下属于种群是 ()。,A池塘和水库里全部鲤鱼,B培养基上培养大肠杆菌菌落,C被污染培养基上生长各种细菌菌落,D黄海流域全部大黄鱼、小黄鱼,思维导图,：,第23页,深度剖析,选项,判断,原因分析,A,不是种群,不是一个区域，而是两个区域,B,是种群,是同种生物全部个体,C,不是种群,不是同一个生物,D,不是种群,大黄鱼、小黄鱼是不一样物种,答案,B,第24页,方法技巧,确认一些生物是否为一个种群,“,三法看,”,一看：这些生物是否在,“,同一,”,区域；,二看：这些生物是否是,“,同种生物,”,；,三看：是不是包含这个区域中,“,全部,”,同种生物。,(,注,：同一物种可因地理隔离形成不一样种群；同一区域,可因为生殖隔离存在不一样物种种群),第25页,种群数量特征及其关系,【例2】,(南昌模拟),以下关于,右侧概念图中序号所表示含义，,说法错误是 (,)。,A序号1代表种群密度,B迁入率由序号4或序号5代表,C序号2代表出生率或死亡率,D序号6、7依次代表年纪组成、性别百分比,第26页,思维导图：,深度剖析,种群最基本数量特征是种群密度，种群密度直,接收出生率、死亡率、迁入率和迁出率等影响。另外，年,龄组成也能经过影响出生率与死亡率来间接影响种群数,量，性别百分比经过影响出生率来间接影响种群数量。2代,表出生率、3代表死亡率。,答案,C,第27页,种群密度取样调查方法归纳,技法必备,1标志重捕法,适用范围：活动能力强和范围大动物，如哺乳类、鸟,类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。,前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕概率相,等，在调查期内没有新出生和死亡，没有迁入和迁出。,注意事项：标志不能过分醒目。标志物和标志方法必须对,动物身体不会产生对于寿命和行为伤害。标志符号必,须能够维持一定时间，在调查研究期间不能消失。,第28页,2黑光灯诱捕法,黑光灯诱虫原理是因为昆虫复眼对紫外线辐射非常敏,感，尤其是翱翔昆虫，大多数趋光性昆虫喜好3 3004,000 nm紫外光波和紫光波，尤其是鳞翅目和鞘翅目昆,虫对这一波段更敏感。所以，应用专门设计光波3 600,nm黑光灯，便能对大多数害虫进行测报和诱杀。,3样方法,适用范围：植物种群密度、昆虫卵密度、蚜虫、跳蝻,密度等。,调查误差分析：对调查对象认识不准，统计偏差；样方,数目、大小不统一；调查地段种群分布不均匀；计数时对,各生长久个体统计不全。,第29页,能力展示,种群是组成群落基本单位，种群数量特征关键是种群,密度，不一样生物种群密度调查方法不一样。,.某研究机构对我国北方草原一个主要害鼠布氏田鼠进,行了调查。调查样方总面积为2 hm,2,(1 hm,2,10 000 m,2,)，,随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕捉鼠数量，,进行标识后放归；3日后进行重捕与调查。所得到调查数,据(以下表)。,首次捕捉并标识只数(M),重捕只数,(,n,),重捕个体中被标识只数(m),32,36,4,第30页,该草地布氏田鼠平均种群密度为_只/hm,2,。事实,上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得平均,种群密度与实际种群密度相比可能会偏_。,.(1)如图表示某小组同学在进行双子叶草本植物苦荬菜,种群密度调查时确定小样方之一，圆圈表示个体。请将,应该计数圆圈涂黑。,第31页,(2)下表是该班级10个小组调查结果。则该块地中苦荬菜种群密度为_。,组别,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,株数,/m,2,0,2,3,3,4,12,4,2,3,3,解析,.设该草地中布氏田鼠总数为,N,，第一次捕捉数为32，第二次捕捉数为36，其中标志数为4，则依据公式：,第32页,.从题干中获取信息有：,种群密度调查对象为双子,叶植物，采取方法为样方法；,给出了10个小组调查,结果，因为1组数值和6组数值与其它组数值相差太大，应,舍去，然后用剩下八组取平均值作为该块地中苦菜种,群密度。,第33页,答案,.144高,.(1)计数样方内部和任意相邻两边,及顶点全部个体(提醒：统计边角,标准普通是计上不计下，计左不计,右)，如右图所表示：,(2)3株/m,2,第34页,1以下不属于种群特征是 (,)。,A种群密度 B性别百分比,C种群空间特征 D形态特征,解析,种群并不是许多同种个体简单相加，而是一个有,机单元，它含有种群密度、年纪组成、性别百分比、出生率,与死亡率及空间特征等特征。,答案,D,第35页,2下列图表示是四种不一样种群中不一样年纪个体所占比,例，其中种群密度可能会越来越小是 ()。,解析,本题将年纪组成锥体图转换为矩形图，考查不一样图,型转换能力。种群年纪组成有三类，其中衰退型年纪组成,种群密度将越来越小。,答案,A,第36页,3预测一个国家或地域人口数量未来动态信息主要来自,(,)。,A现有居住人口年纪组成,B现有些人口数量和密度,C现有出生率、死亡率和迁移率,D现有些人口男女性别百分比,解析,年纪组成、性别百分比、出生率、死亡率和迁移率等特,征都能影响种群密度，但只有年纪组成可用来预测种群未来,动态，依据种群年纪结构可分为三种类型：增加型、稳,定型和衰退型。,答案,A,第37页,4种群年纪组成大致可分为图示A、B、C三种类型，据图回答下面问题。,第38页,(1)以下列图为三个种群年纪组成曲线图，则甲、乙、丙分别,对应上图中_,_。,(2)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕,捞后，鱼种群年纪组成应为图_所表示类型。,(3)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾办法，有可能,使该种害虫年纪组成成为图_所表示类型。,(4)假如图C代表种群是某宝贵濒危野生动物资源，我们应,该尤其保护_(年纪段)个体。,第39页,解析,(1)分析甲、乙、丙曲线知其年纪组成份别为增加,型、稳定型和衰退型，所以分别对应A、B、C。(2)严格控,制渔网孔眼大小以保护幼鱼，将使捕捞水域中鱼种群年,龄组成成为图A所表示增加型。(3)用性引诱剂干扰害虫正,常交尾，使幼虫数量锐减，害虫年纪组成将成为图C所,示衰退型。(4)若图C代表濒危动物资源，我们应注意保,护幼年个体，以维持其增加潜能。,答案,(1)A、B、C(2)A(3)C(4)幼年,第40页,第41页,单击此处进入 活页规范训练,第42页,
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