讲故事-教学设计.doc

能说会写——讲故事
教学目标：
1.通过讲故事，教育学生遇到事要思考，学会辨别真假。
    2.能较流利的交流生动的讲故事。
    3.提高口语表达能力。
教学重点：生动的讲故事
教学难点：说明道理
教学准备：班班通课件
教学流程：
 一、导入
    回顾本单元阅读课文和快乐读书屋的内容，说说你都明白了什么道理？
    二、引入话题
    这节课我们就要讲讲能使我们分辨真伪的故事。
    明确话题
    学生读书，进一步明确话题要求。
    学习了本单元的几个故事，我们对什么是真、什么是伪、怎样辨别虚假、交什么样的朋友等，都有了新的认识。
这样的故事还有很多，请你选一个讲给同学听听，再说说故事说明的道理就更好了。比一比，看谁讲得生动有趣。
学生选择讲故事的题目，并自己独立练习讲故事。
    可以分几个层次来进行：
1.自由展示。
让学生在几分钟的准备之后，指名讲故事，大家共同评议，看谁讲的生动，流畅，评出优秀奖。
2.小组竞赛。
每组选举代表，比赛讲故事，看哪组的代表讲得精彩，评出最佳小组。
3.组合表演。
可以选定故事，前后桌按故事情节，分角色排练表演，评出最佳表演奖。
五、教师总结
    师：通过本节课的学习，你有哪些收获？