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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,雏凤清于老凤声,与新教师漫话教师素养,1/61,一、师者，一寸心血一寸金,自我意向心理学,为何要做老师？,我喜欢教师这个职业吗？,我喜欢当教师吗？,我愿意为教育事业而努力吗？,我愿意为了教师这个职位而努力地提升自己水平吗？,2/61,职业与事业？,职业：孩子王，教书匠,歪斜茅草屋半间，牛栏猪圈浴相连,牧童六七横竖坐，天地玄黄喊一年,事业：一个砌匠与一座城市,老板事业？习总事业？,把工作看作,职业,教师，仅仅把工作看成是一个谋生伎俩，有多少利就出多少力，信仰一个等价交换标准。,把工作看作,事业,教师，工作过程就是人生价值得以实现过程，工作主动投入。,3/61,国将兴必将尊师而重傅,天地君亲师,以吏为师，学在官府,“教师是人类灵魂工程师”,“教师是太阳底下最光芒职业”，,“辛勤园丁”,“蜡炬成灰泪始干”,九儒十丐,臭老九,家有十斗粮，不做孩子王,光荣与尴尬？,博爱济世，相夫教女，此去天堂应无恨,呕心沥血，爱生如子，恒留师魂励同俦,4/61,白衣天使黑心肠，人民教师是蚂蝗,这年头，教授摇唇鼓舌，四处盈利，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。医生见死不救，草菅人命，越来越像杀手；杀手出手麻利，不留后患，越来越像医生。明星卖弄风骚，给钱就上，越来越像妓女；妓女楚楚感人，明码标价，越来越像明星。警察横行霸道，欺软怕硬，越来越像地痞；地痞各霸一方，敢做敢当，越来越像警察。流言有根有据，基本属实，越来越像新闻；新闻捕风捉影，随意夸大，越来越像流言。,贵族学校乱挂牌，家长时常被摊派。学校变成发行站，剪彩常把学生拽。学生也兴印名片，追星追到云天外。懵懵懂懂谈恋爱，儿童都把眼镜戴。书包变成旅行包，留得作业成灾害。学生不爱做作业，老板倒把学帽戴。六十一分还嫌多，一套讲义讲几代。像模像样过圣诞，考场里有替身在。宿舍里开小卖部，博士帽子认老外。,5/61,教师泪,满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。,急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。,学生告状回回都对，工资不高还要交税。,从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。,一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。,迎接检验让人瓦解，天天学习不懂社会。,晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。,回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。,百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。,仰视青天欲哭无泪，唉！当教师真累！,教师悲伤,起比鸡还早，睡比小姐还晚，,责任比主席还大，吃比猪还糟，,催作业比黄世仁还狠，态度比孙子还好，,名声比汉奸还差，赚比民工还少。,6/61,冷静与辩思,要有心理预期，心理预防针,是一个富有挑战性与成就感事业,伟人与教师,是一个相对稳定和轻松职业,将事业与职业统一起来,7/61,优异教师启示,你最喜欢教师,宋易麟,教育电影中教师,国外关于优异教师看法,国内关于优异教师素质调查,窦桂梅成功,10,条经验,二、教师素养,8/61,1.,法国电影,放牛班春天,9/61,在,放牛班春天,这部教育电影中，校长是一个严而无度人，学生憎恨而且逃跑；音乐老师却以他严而有度教育方式改变了学生对学校态度。克莱门特是一个才华横溢音乐家，以后成为了一间男子寄宿学校助理教师。这所学校有一个外号叫,“,水池底部,”,，因为这里学生大部分都是难缠问题儿童。到任后克莱门特发觉学校校长以残暴高压伎俩管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静克莱门特尝试用自己方法改进这种情况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐方法来打开学生们封闭心灵。克莱门特开始教学生们怎样唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使面孔和歌喉却有着令人头疼性格。克莱门特最终把皮埃尔音乐天赋发掘出来。,10/61,一是像父亲一样严而有度老师。,这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这么或那样缺点和错误，所以必须按照学生言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免，所以对他们要求应该有度，按照他们成长规律，给与他们更正缺点错误时间和机会，不能一味批评和指责，甚至体罚或变相体罚。,11/61,父亲代表了教育中,“,强硬派,”,、,“,鹰派,”,。父亲暗示了教育中纪律、规则、秩序、处罚甚至严厉处罚。没有父亲教育是不完整教育，这句话另一个说法是：没有纪律和处罚教育也是不完整教育。,12/61,2.,前苏联电影,乡村女教师,13/61,在,乡村女教师,这部分教育电影中，女教师爱心不但让她学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡。她有些失望，但试着对心目中孩子们说：,“,孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉,瓦西里耶夫娜,”,门外竟有几个孩子在听，以后学生越来越多，学校办起来了。一年年过去了，经过瓦尔瓦拉努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。然而，学校和她遭到了一些顽固势力仇恨和报复。经历了数次战争考验，学校逐步壮大，瓦尔瓦拉也沉醉于桃李满门幸福之中。这部电影经典台词是：,“,孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉,瓦西里耶夫娜,”,14/61,二是像母亲一样慈爱老师。,这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子经历和体验，知道抚养一个孩子甘难辛劳，所以对待学生表现出关爱和耐心，表达出一个母爱。学生愿意将自己心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意回答和耐心指点，所以他们对妈妈老师感到尤其亲切，也尤其听妈妈老师话。,假如说父亲代表了教育中,“,强硬派,”,、,“,鹰派,”,。那么，母亲则代表教育中爱心派、,“,鸽派,”,。母亲暗示了教育中慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。,15/61,3.,日本电视剧,麻辣教师,16/61,在,麻辣教师,这部教育电视中，鬼塚英吉是一位代课教师。他受到学校老师和学生排挤，经常差点便被开除。不过，他每次都能化险为夷，用他那独特教学方法，或以暴易暴，或有意放任，成为一个有特殊魅力教师。,17/61,三是实习老师。,这种老师处于实习阶段，把所学教育理论刚才用于实践，没有受到教育世俗影响。他们年纪与学生很靠近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生未来升学负责，与学生相处时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。,18/61,4.,美国电影：,音乐之声,19/61,在,音乐之声,这部教育电影中，军人出身父亲以严厉纪律把他一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏捣乱者。女家庭教师玛利亚以她宽容精神和审美气质唤醒孩子们身上智慧与天赋。,20/61,四是有宽容心老师。,这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容缺点错误采取宽容态度，给学生很好印象。比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发觉后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不正确，同时勉励他在合时时间和地点发展自己兴趣和专长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个 学生以后不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和专长，很感激老师。,21/61,宽容并非教师专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本,“,生活用具,”,。对教师来说，宽容意味着容忍学生错误并对学生错误持守望和等候心态。假如孩子生活在教师挑剔中，他长大之后，就学会了指责和埋怨。,22/61,5.,中国电视剧,十八岁天空,23/61,在,十八岁天空,这部教育电视剧中，古越天老师成为教育中另类，也由此让他课堂发生一些意外改进。嘉英中学决定在应届高三开始小班教学，学校聘请了古越涛老师做班主任。古老师个性张扬，童心四溢，把一个事非多端班级调整为阳光四射团体，他用他激情和欢乐感，让全班孩子们享受额外阳光教育。,24/61,五是热爱学生帅哥老师。,对长得很帅男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇敬。痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。,“,帅哥,”,从父亲形象中派生出来。这意味着教育不但需要严厉和智慧，而且需要激情与欢乐。人长相多半由遗传决定，但激情、欢乐等精神品格与遗传没有太多关联。长相好男人并不见得就有出息，但他所暗示激情与欢乐感是儿童成长点心。,当然，,“,帅,”,含义不但在与外表，还有精神、课时、涵养、性格等等,25/61,6.,美国电影,蒙娜丽莎,微笑,美女老师让她一群女学生因她到来而独立、自尊。,26/61,六是温柔美女老师。,观赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一个享受。尤其喜欢上这种老师课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠青年女教师，背地喊她母老虎。,美女从母亲形象中派生出来。他意味着教育除了苦口婆心式劝说和看护之外，尚需要有浪漫、可观、美感与想象力介入。受学生欢迎美女教师并不以性感取胜，她以轻松、欢快、甜美姿态唤醒学生。,27/61,7.,美国电影,春风化雨,28/61,在,春风化雨,（又名,死亡诗社,）这部教育电影中，幽默幽默,John,Keating,老师给学校带来希望，也带来了恐慌。,1959,年，威尔顿预备学院以它凝重格调受到了当初人们尊敬。在那里，教育模式是固定，不但单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师手中发生了改变。,John,Keating,反传统教育方法给学院带来了一丝生气：在他课堂里，他勉励学生站在课桌上，用一个崭新视角去观察周围世界；他向学生介绍了许多有思想诗歌；他所提倡自由发散式思维哲学在学生中引发了巨大反响。渐渐地，一些人接收了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己人生。不幸也在这时发生了,岁月已经将绝大部分教师激情冲垮或者抵消，但,John,Keating,老师维持了激情和梦想，他让学生和教师看到教育另一条道路，他让全部观众看到教育希望。,29/61,七是幽默幽默老师。,这种教师讲课往往用详细生动事例引入新课，深奥道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段幽默幽默逗学生快活，让学生乐学。尤其善于激发学生兴趣和热情。调动学生学习主动性。学生 学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而整天要学生死记硬背老师。,30/61,幽默幽默不只是教育需要，它是整个民族精神长相，是市民生活幸福指标。幽默幽默人群成全一个有活力社会，当幽默幽默匮乏时，教育机构就应该与经济部门一道，拯救这个郁郁寡欢、沉闷社会。没有经济基础幽默幽默是无奈,“,穷开心,”,，即使,“,穷开心,”,，也好过那种物质发达、经济增加而内心焦虑担心,“,强迫症,”,。,31/61,8.,中国电影,烛光里,微笑,在这部教育电影中，中年女教师王双铃自告奋勇地接任学校知名乱班四（二）班班主任。她很快便以自己慈爱与威严羸得了同学们尊敬。,32/61,八是充满爱心老师。,有位老师尤其关心贫困家庭学生和离异家庭缺乏家庭温暖学生。经常将没有饭吃学生带到自己家吃饭，将自己孩子衣服给没有衣服穿学生穿。老师行动深深地感动和感染着学生，使学生对老师无限崇敬，自然得到学生喜欢和爱戴。,没有爱心也能够发生教育，但那种教育多半会把儿童训练成为机器和工具。假如一个儿童在求学过程中从来没有碰到一位有爱心老师，这个儿童长大之后，他存在本身就是一个危险。人身上既潜伏了残忍、狠毒、报复、破坏等恶种子，也一样潜伏了宽容、了解、同情、关爱等善元素。若缺乏爱滋养，儿童身上所潜伏恶种子将无节制地疯长。,33/61,9.,中国电影,一个也不能少,34/61,一个也不能少,这部教育电影并不刻意显示教师专业智慧，但它让观众看到承诺与兑现精神。水泉小学高老师要回家探望病重母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。水泉小学每年都有学生辍学。高老师临走时再三嘱咐魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。十岁张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前嘱咐，决心把张慧科找回来，她探询到张慧科城里住处，单身一人踏上了进城之路。,35/61,九是以身作则，说到做到老师。,这种老师是学生表率。凡是要求学生做到，自己首先做到；凡是学生一下子难以做到，从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。总是实事求是，循序渐进。计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育针对性很强，因材施教，因地制宜，从不好高骛远或简单粗暴。,教育能够作成学问，但教育学问多半是实践教育学或经验教育学。以身作则，说到做到，这是做人做事日常经验。,36/61,10.,中国电视剧,大宅门,在这部电视剧中，有两位有真才实学,“,老师,”,。一位是白景琦母亲白文氏,，另一位是白景琦老师季宗布。他们让观众见识教育者真才实学力量。,37/61,第一天上课，景琦照旧在门上放了一瓶墨汁准备捉弄老师。没想到季老师来到门外并不推门，叫景琦出来。景琦犹犹豫豫地走到门边，不敢推门。季先生一脚踢开门，墨汁全泼到景琦脸上,38/61,景琦和老师比赛失败：他用两只手掰不动季先生一根手指头。再以后，景琦见识了老师对,庄子,任何一处倒背如流，终于心服口服，听老师管教。季老师理论是，“听话未必是好孩子，不听话长大了也未必没出息”。,39/61,十是真才实学老师。,这种老师并非有多高学历，而是勤奋学习，严谨治学。要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不但是知识方面所要准备，也是人格和魅力必须具备一个能力，是详细反应教师道德观念、面貌和才智。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这么老师是学生表率、榜样和榜样。,学生即使沦为,“,受教育者,”,，但他们也一直在选择甚至挑剔老师。优异教师以他独立思想与自由人格取得教师职业尊严。,40/61,总体上看，受学生欢迎老师普通显示出十个特点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；幽默幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。,我们能够将这十个特点归入两个关键要素：,第一，有,“,专业智慧,”,，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。,第二，有,“,人格魅力,”,，比如幽默幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好精神气质。,41/61,初中教师：童老师（杨昆 饰）,出 自：（中国）电视连续剧,十六岁花季,1990,年,那是一群正处于十六岁花季孩子，就那样自然而然地带着我们，走进了他们世界里，走进他们生活中，让我们和他们一起欢笑、忧伤、心潮澎湃，一起体味十六岁花季酸甜苦辣。,剧中童老师形象应该说是当年屏幕前观看此剧中学生们心目中最完美教师形象了。没有板着面孔地说教，没有高高在上死板严厉，而是将学生视为自己真心朋友，相互尊重、了解和真诚地关心，学生和老师之间是平等，是敞开心扉彼此信任。那时我们，是多么希望有这么一位老师，领着自己走过那段懵懂、青涩、对未来充满希冀青春岁月啊,山村女教师：张漂亮（倪萍 饰）,出 自：（中国）电影,漂亮大脚,年,假如说,漂亮大脚,开头和中间情节给人看来是淡淡悲伤和让人哭笑不得诙谐。那么影片最终在平静中却让人泪落满襟。张漂亮因为为村里拉土豆到北京去卖，扒在土豆上熟睡后在拖拉机上被火车撞翻。就这么，张漂亮还没来得及和她孩子们打声招呼，还没来得及在她讲台前停留片刻，就这么永远离开了人世。夏雨来到她身边时，张漂亮是带着微笑离开，她说：我是哭着来到这个世上，所以我要笑着离开人世,张漂亮怀着平静心态离去，我想她不会遗憾，因为她是为了孩子们，为了她最爱教育事业献身。最终雪白床单被风吹起，盖在张漂亮微笑脸庞上，我想，这一画面将会永远定格在看过这部影片人们心中。,42/61,学高为师，身正为范,友善态度,尊重课堂上每一个人,耐性,兴趣广泛,良好仪表,公正,幽默感,良好品质,对个人关注,伸缩性,宽容,颇有方法,国外对优异教师职业素质看法,43/61,窦桂梅成功,10,条经验,激情不老 伸展个性,读书一生 爱在细节,宁静致远 海纳百川,以写促思 合作同进,慎独养身 角色定位,44/61,国内（查有梁）关于优异教师素质调查,45/61,46/61,47/61,职业理想,我们把教师事业心、责任感和主动性称之为教师职业理想，这也就是我们平时所说师德。,态度,被漠视品德,什么最主要？态度,“隐藏在英文,26,个字母中秘密”，你是否也曾听说过？,听说，在英文,26,个字母中，暗含着一个关于“人生追求什么才能取得满分？”问题。需要做是简单数学题，比如说字母,A,代表数学,1,，,B,代表,2,，,C,代表,3,，依次下去，直到,Z,代表,26,。这么，哪个单词各个字母相加，能得到,100,分满分呢？有些人给出答案是,happy,，可一计算，才,66,分，有些人说是,money,，可一算才,72,分，于是，又有些人给出了较长也让人向往拥有一个单词,treasure,，计算下来发觉又过了，,108,分。看来，人生中单纯地追求幸福、金钱或者财富，都不能使自己取得人生试卷满分。那答案是什么呢？是,attitude,态度！,态度改变了，理念也会改变；理念改变了，行动就会改变；行动改变了，结果自然也会改变。,名师都是最认真人,48/61,激情,魅力源泉,爱心,教师师魂,“爱自己孩子是人，爱他人孩子是神。”,高震东,正面例子：“请高举你右手！”,反面例子：“比处罚更可怕是精神虐待！”,Eg,：“画地为牢”、“踢脚尖”、“抽嘴巴”,有些孩子确实不那么可爱！,职业倦怠,今天谁做庄？,49/61,“亲其师，信其道”、“度德而师之”。只有德才兼备教师，才能赢得学生敬重和信任，才能在学生中享受威信，学生才愿意接收他教育。“有德有才”,“,有德无才”,“,有才无德”从反面来审阅教师职业道德素质主要性：“教师，我为何看不起你！”“教师暴力此起彼伏！”,“,9,岁小学生挨了,280,鞭！”“华阴市优异女教师在学生脸上刺贼字！”“只因考试不及格，教师责令学生自抽耳光！”“连挨教师,12,记耳光，,16,岁学生就此身亡。”,归来吧,师德！,数学老师极品“损人”语录！,读书是勤奋和智慧结晶,你们这帮人,勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。,我跟你们说，你们考上复旦几率和我当美国总统几率是一样。,你知道什么叫天灾人祸吗？天灾就是你天生智商低，人祸就是你后天不努力。,我也就想不通了，全国最笨人也就这么,100,来个，怎么会有二分之一在这个学校，而且偏偏集中在一个班上，竟然还碰到我这么一个班主任。缘分啊！,50/61,人文素养,一个校长雷人语录,:,以佛治国,琴与剑在心头,中国教育体系很大程度上已经成为一个失败和耻辱。它已经不能够服务于教育本应所服务对象：社会。这个教育体系不能提供给社会许多有用个体。它只是制造出一群投机分子，他们渴望能够受益于社会所提供好处却毫不关心回报。,正如亚瑟,.,史密斯，一位著名西方传教士一个世纪前所指出，中国人最缺乏不是智慧，而是勇气和正直纯粹品性。,在中国人眼中，受教育不是为了寻求真理或者改进生活质量，而只是身份和显赫地位象征和标志。中国知识分子从他人那里得到尊敬并不是因为他们为了他人幸福做过什么，而只是因为他们取得占有了相当知识。实际上，他们中大多数只不过是一群仅仅通晓考试却从不关心真理和道德食客。,51/61,知识素养,本体性知识,胜任岗位基本确保,教师本体性知识是指教师所含有特定学科知识。,光有本体性知识并不能成为一个好教师决定条件。,文化知识,博采众长自成一家,实践知识,机智丰富个体存在,教师实践知识是教师教学经验积累。,条件性知识,成功教学“金钥匙”,指教师含有教育学和心理学知识，详细化为三个方面：即，学生身心发展知识、教与学知识、学生成绩评价知识。,用学问去倾倒学生,腹有诗书气自华,周侗,身怀绝技,多,才,多,艺,52/61,教育理念,加涅信息加工学习论,加涅学习与记忆信息加工模型,拒绝理论，就是拒绝进步；教师实践只能在低层次上重复。,53/61,教学素养,(1),锤炼教学基本功,作合格教师。,语言亲切和善；普通话标准；清楚流畅表示；组织教学得法；,(2),教学条理,三路统一：教材思绪、学生学习思绪、教师思绪,(3),教师应变能力（,教育智慧）,临变不慌、尽可能冷处理；出于爱心、不要激化矛盾,因势利导、化消极原因为主动原因,(4).,提升教学设计能力,用博学素养教书，用集知识与精神于一体个性气质来教书。,(5).,课后反思,自评,优异教师,=,教育教学过程,+,反思,勤于笔头，写出率真，有价值成长故事和反思案例。,54/61,我身边和我看到听到很多现象提醒我：,不要做一个眼中有分目中无人老师。,不要做一个以摧残孩子天性为乐趣老师。,不要做一个只知道像妈妈那样溺爱学生老师。,不要做一个只传授功课不论人格发展老师。,不要做一个整日板着面孔惟恐丧失师道尊严老师。,不要做一个随自己心情对待学生老师。,不要做一个只把自己当老师不把自己当学生朋友老师。,我只要做一个让学生今天喜欢明天尊敬一生难忘老师。,我愿意做老师，只有这辈子还不够。,假如有来世，我还愿意当老师,.,55/61,上身西装笔挺,脚下踏双旅游鞋之“中西合壁”型；,脸上挂霜，脚下叮当之“全副武装”型,唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型,上课迟到，下课压堂之“挥”时“如土”型,课下股票市场，课上,Call,机乱响之“业务繁忙”型,上课喷云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型,平时不备课，上课老犯错之“临场发挥”型,教案老一套，上课唱老调之“孔乙已”型,表情呆滞，照本宣科之“新闻联播”型,豆大小事请家长，有点事故去教诲处之“无事生非”型,天马行空，天花乱附，言不达意之“不知所云”型,语言粗鄙，行为粗鲁之“有暴力倾向”型,联欢会上，扭扭捏捏，矫揉造作之“故作深沉”型,安插密探，疑神疑鬼之“容嬷嬷”型,与人滴水之恩，索人涌泉相报之“小肚鸡肠”型,揭人旧伤疤，伤人自尊心之“喋喋不休”型,56/61,知错不改，一意孤行，刚愎自用之“唯我独尊”型,盛气凌人，摆足架子，把学生家长等同之“大法官”型,先看学生档案，然后分等分级之“厚此薄彼”型,年岁已高，崇尚新潮之“追赶第二春天”型,只顾评选拿奖，不顾学生喜好之“天天向上”型,出其不意，攻其不备，扒窗扒门之“特高课”型,拆开信件，当众就念，怀疑在“恋”之“尤其关心”型,自习不自习，老师来出题，一讲半小时，学生直着急之“专心良苦”型,家里有活不雇工，就找学生当小工之“我爱我家”型,57/61,三、教师成长（修炼）,（,1,）新教师“入格”适应阶段：,步入教师职业青年教师,要努力缩短“磨合期”，尽快成为合格教师。,（,2,）青年教师“升格”称职阶段：,事业心强、有潜力教师,要能发挥示范作用，尽快成为骨干教师。,（,3,）优异教师“格调”成熟阶段：,现有当代教育思想又能形,成自己格调特色教师，要尽快成为含有影响力名师。,怎样成为受学生欢迎教师,一个教师用最初三年来攻 定型,58/61,中国中小学教师成长之路,教学技能 教学技艺 教学艺术,教育观念、课程观念、教学观念、当代信息技术观、学科观等,更新、唤醒,新手走向称职型,教学格调形成型,知识更新型,教授型教师,教学独具魅力研究型教师,称职型教师,根本：激活反思意识,教学技能,层面改变,59/61,认清教师职业专业化发展趋势,传递型教师,（写教案）,反思型教师,（写教历）,研究型教师,（写案例）,教授型教师,（写论文）,60/61,三、境界高尚性,“辛勤耕耘”,“耐于寂寞”,“甘为人梯”,“囊中羞涩”,“博学而不穷”,“笃行而不倦”,61/61,
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