你了解自己的情绪.doc

课时备课
课题：
（一）让快乐时时围绕在我身边
总第 5 课时
一、教学目标：
1.情感、态度、价值观：积极追求美好生活，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2.能 力：增强自我调适、自我控制能力，掌握培养高雅情趣的途径。
3.知 识：
1. 懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
2. 了解情绪宣泄的方式方法，培养高雅情趣。
二、教学重点、难点：
“过富有情趣的生活”是重点；如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理，是本课的教学难点
三、教学设计：
时间分配
教师活动
学生活动
集体备课修改意见

一、引入新课
情境导入：
“生活中并非全是玫瑰花，还有刺人的荆棘。” 做情绪的主人。你了解自己的情绪吗？
板书框题： 第一框 你了解自己的情绪吗
二、讲授新课：
1、丰富多样的情绪天空
（教材P25页）生活中的不同情绪
想一想：漫画中同学的情绪有何不同？
说一说：生活中自己有过类似的情绪吗？
教师讲述：
人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。 （板书）
情境活动二：（教材P26页材料）
试一试：
人的情绪可以通过眉、眼、嘴等面部表情表现出来，表情具有传递信息你的功能。写一写：不同的情绪有不同的表现形式
同样是喜：
同样是悲：
同样是怒：
同样是惧：
2、情绪产生和变化的原因
情境活动三：（教材P27页材料）
讨论：面对同样的天气，两个人的情绪反应为何不同？
小结：人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。（板书结论）
（1）人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因
（2）不同的情境下会产生不同的情绪
过度讲述：
情绪产生之后，必然会对人产生一定的影响，带来不同的结果。那么，不同的情绪，对人的影响是否相同，带来的结果是否一样呢?
3、情绪不同，结果不同
情境活动四：（教材P29页材料）
讨论：李琳的情绪前后有何不同？分别带来了什么样的结果？
（1）不同的情绪会对人正常才能的发挥产生不同的影响
情境活动五：（教材P29页材料）
想一想：自己有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗？最自己产生了什么样的影响？教师讲述：
（2）不同情绪会对人的身心健康产生不同影响
教师讲述：
小栏目：想一想，写一写
三、课堂小结：
一个人有时心情不好是难免的，但是，生活中的成功者，往往懂得调节和控制自己的情绪，做情绪的主人，让快乐永驻心间！

学生欣赏漫画并发言

学会观察，并画出不同表情

看谁写得多！

学生思考、讨论交流

学生思考、小组交流

学生阅读教材P29页，思考讨论回答问题

学生小组内讨论

课下收集

四、堂堂清： 同步当堂检测
五、板书设计：
你了解自己的情绪吗
1、 丰富多样的情绪天空
人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的
2、情绪产生和变化的原因
（1）人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因
（2）不同的情境下会产生不同的情绪
过度讲述：
3、情绪不同，结果不同

六、作业设置： 同步学习2、3、5题

七、课堂教学反思：