湖南省市衡阳第八中学2025年高二下生物期末教学质量检测试题含解析.doc

湖南省市衡阳第八中学2025年高二下生物期末教学质量检测试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列说法正确的是（ ）
A．K＋通过主动运输进入细胞而Na＋通过主动运输排出细胞，体现了细胞膜的选择透过性
B．观察植物细胞吸水失水，先用低倍镜找到细胞并移到视野中央，后用高倍镜观察
C．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用清水代替盐酸进行水解
D．同位素标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明细胞膜具有流动性
2．下列关于植物激素的叙述正确的是
A．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”，“气”即乙烯利
B．在芦苇的生长期用一定浓度的细胞分裂素处理，可增加芦苇纤维长度
C．小麦在即将成熟时经历一段时间的干热后遇雨，种子在穗上发芽，是因为脱落酸受热降解
D．植物的生长发育过程，从根本上来说是多种植物激素相互作用共同调节
3．糖元沉积病Ⅰ型是一种单基因遗传病，一对表现型正常的夫妇生了一个患糖元沉积病Ⅰ型的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个糖元沉积病Ⅰ型携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患糖元沉积病Ⅰ型女儿的可能性是
A．1/12 B．1/8 C．1/6 D．1/3
4．科学家利用转基因技术成功培育出一头转入了赖氨酸基因的转基因牛，从其乳汁中可获得大量的赖氨酸。以下相关叙述中，正确的是(　　)
A．该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体组成可以是XX，也可以是XY
B．将赖氨酸基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养也能形成转基因牛
C．人们只在转基因牛的乳汁中才能获取赖氨酸，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有赖氨酸基因
D．运用基因工程技术让牛合成大量的赖氨酸，该技术将导致定向变异
5．已知性染色体组成为XO(体细胞内只含有1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲体进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇 (记为“W”)。为探究W果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果，进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的是(　　)
A．若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由环境因素引起的
B．若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W出现是由基因突变引起的
C．若无子代产生，则W出现是由基因重组引起的
D．若无子代产生，则W出现的变异属于染色体变异
6．下列有关人体内有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，正确的是
A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B．葡萄糖不能作为无氧呼吸的底物
C．无氧呼吸过程不产生[H] D．有氧呼吸只有第三阶段产生ATP
7．科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究Nt+1/Nt随时间的变化趋势，结果如图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。

下列分析正确的是
A．甲种群在0～t2段的年龄组成为增长型
B．乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长
C．乙种群在t2时数量最少
D．甲种群在t3后数量相对稳定，可能是生存条件得到了改善
8．（10分）下列有关免疫系统和免疫功能的叙述，错误的是
A．第二、三道防线都发生在人体内
B．牛痘病毒能在人体内诱发出抵抗天花病毒的免疫力
C．现有的疫苗有灭活和减毒的疫苗两种类型
D．MHC在胚胎发育中产生，所有的身体细胞上都存在
二、非选择题
9．（10分）如图为人在饮水过多情况下的水盐平衡调节简图，请回答：

（1）饮水过多和调节后引起的内环境直接变化A、D分别是_________、______。
（2）感受A、D变化的感受器名称叫__________________。
（3）腺体B为____；激素C为____，由_____产生，由_____释放，其作用是__________。
（4）F的作用是_____（填“+”或“-”），G的作用是____（填“+”或“-”）。
10．（14分）请回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题:

（1）培育转基因植物过程的核心步骤是___________,其目的是使目的基因在受体细胞中____,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用。 
（2）构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_____键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、____、复制原点等。 
（3）组成基因表达载体的单体是____。基因表达载体中的启动子是___识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过-----___________________( 填过程)合成mRNA。 
（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的____。
11．（14分）回答下列关于植物激素调节的问题。 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。
（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过 程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_____。
（1）图 1 所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是____________ ，生长素浓度最高的部位是_______________ 。
（3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花
胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图 1．从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况 的关系是_____。
（4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表 1，据此分析生长素类似物作用于植 物细胞的分子机制是_____。

12．如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题。

（1）导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶______（填编号），致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。
（2）如果一对患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可见基因与性状间并非简单的线性关系。
（3）若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶__________（填编号）会使人患尿黑酸症。
（4）从以上实例可以看出，基因通过控制______________来控制______________，进而控制生物体的性状。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】
钾离子主要维持细胞内液渗透压，钠离子主要维持细胞外液渗透压，离子依靠载体、顺浓度梯度运输的方式为协助扩散，而逆浓度梯度的运输方式为主动运输。细胞膜允许部分物质通过，部分物质不能通过，体现了细胞膜的选择透过性。
【详解】
A、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此K＋通过主动运输进入细胞而Na＋通过主动运输排出细胞体现了细胞膜的选择透过性，A正确；
B、观察植物细胞吸水失水，用低倍镜找到细胞并移到视野中央观察即可，B错误；
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染剂分子进入细胞，同时盐酸还能使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于染色剂给DNA染色，而清水没有这样的作用，所以不能用清水代替盐酸，C错误；
D、荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验可证明细胞膜具有流动性，D错误。
故选A。
2、C
【解析】
植物激素的作用：
（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟。
（2）细胞分裂素促进细分裂。
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落。
（4）乙烯具有促进果实成熟的作用。
（5）生长素最明显的作用是促进植物生长。
【详解】
乙烯是植物体自身合成的激素，具有促进果实成熟的作用。而乙烯利是人工合成的植物调节剂，在一定条件下会分解释放乙烯，进而促进果实成熟。因此，木瓜释放的“气”是乙烯，并不是乙烯利，A错误；细胞分裂素可促进细分裂，不会增加芦苇纤维长度，B错误；高温使脱落酸分解，从而解除对种子萌发的抑制作用，加上雨天为穗上的种子提供了萌发所需的水分，因此种子能够在穗上发芽，C正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D错误。故选C。
识记植物激素和生长调节剂的作用是解答此题的关键。
3、A
【解析】
根据题意，一对表现型正常的夫妇生了一个患糖元沉积病Ⅰ型的女儿和一个正常的儿子，据此可判断，该病为常染色体隐性遗传，设致病基因为a，则双亲均为Aa，他们的正常的儿子为1/3AA、2/3Aa，据此分析。
【详解】
若这个儿子（1/3AA、2/3Aa）与一个糖元沉积病Ⅰ型携带者的女性即Aa结婚，则子代为aa的概率为2/3×1/4=1/6，因此他们所生子女中，理论上患糖元沉积病Ⅰ型女儿的可能性是1/6×1/2=1/12，A正确。
4、D
【解析】
基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术。基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上改变生物遗传性，并通过工程化为人类提供有用产品及服务．将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术．此方法的受体细胞多是受精卵。
【详解】
A、由于只有母牛能产生乳汁，因此该题中赖氨酸基因表达载体的受体细胞的性染色体组成只能是XX，A错误；
B、在基因工程中，将目的基因导入到动物的受精卵中，B错误；
C、由于将赖氨酸的基因导入动物的受精卵中，因此转基因动物的体细胞中都有赖氨酸基因，但是只在乳腺细胞中表达，C错误；
D、基因工程是人为的将目的基因导入受体细胞，定向的改造生物的性状，D正确。
故选D。
5、D
【解析】
分析题意可知，正常情况下：红眼雌果蝇（XRXR）×白眼雄果螺（XrY）→XRXr（红眼雌果蝇）、XRY（红眼雄果螺），即正常情况下不会出现白眼雄果蝇，说明这只白眼雄果蝇是变异产生的，可能是含有Xr染色体的精子与一个不含X染色体的卵细胞结合产生的XrO，可能是基因突变的Xr雌配子与Y精子结合形成的XrY，也有可能是由环境因素引起的。
【详解】
W果蝇与正常白眼雌果蝇（XaXa）杂交，若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W的基因型为（XaY），说明其出现是由基因突变引起的，A错误；若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W的基因型为（XAY），说明其出现是由环境改变引起的，B错误；若无子代产生，则W的基因组成为Xr0，表现为雄性不育，说明其出现是含有Xr染色体的精子与一个不含X染色体的卵细胞结合产生的，即其出现是染色体变异引起的，C错误、D正确。
解答本题的关键是写出红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)杂交产生的正常后代的基因型，进而分析基因突变或染色体变异产生白眼雄果蝇的可能性。
6、A
【解析】
A、人体有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物只有乳酸，因此二氧化碳只是有氧呼吸的产物，A正确；
B、葡萄糖既能作为有氧呼吸的底物，也能作为无氧呼吸的底物，B错误；
C、有氧呼吸第一、第二阶段以及无氧呼吸的第一阶段都能产生[H]，C错误；
D、有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，D错误。
7、B
【解析】
比值大于1，种群数量增加，比值等于1，种群数量稳定，比值小于1，种群数量减小，据此答题。
【详解】
甲种群在0～t2的过程中，值小于1，故甲种群在0～t2段的种群数量是一直减少的，年龄组成应为衰退型，A错误；乙种群在0～t1段为大于1的恒定值，故乙的种群数量为“J”型增长，B正确；乙种群在t2～t3段始终小于1，说明种群数量是减少的，在t3时增长到1，此时种群数量减小到最小值，C错误；甲种群在t3后值大于1且种群不变，可能是生存条件得到了改善，使种群数量呈“J”型增长，D错误。
故选B。
本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项。
8、C
【解析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对免疫调节的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
A、第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成，因此第二、三道防线都发生在人体内，A正确；
B、因牛痘病毒与引起人类天花病的天花病毒具有相同抗原性质，所以牛痘病毒能在人体内诱发出抵抗天花病毒的免疫力，B正确；
C、现有的疫苗主要有三种类型：灭活的微生物、分离的微生物成分或其产物、减毒的微生物，C错误；
D、MHC叫做主要组织相容性复合体，在胚胎发育中产生，所有的身体细胞上都存在，D正确。
故选C。
正确解答此题的关键是识记和理解免疫系统的防卫功能的三道防线的组成、特异性免疫及免疫学的应用。

二、非选择题
9、细胞外液渗透压降低 细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 下丘脑（某些神经细胞） 垂体 促进肾小管、集合管对水的重吸收 - +
【解析】
饮水过多→细胞外液渗透压降低→对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱→垂体释放的抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水的重吸收减少→导致尿量增加、细胞外液渗透压升高。
【详解】
(1) 饮水过多时，机体吸收的水增加，导致A所示的细胞外液渗透压降低。通过调节后，机体尿量增加，引起D所示的细胞外液渗透压升高。
(2) 机体感受细胞外液渗透压变化（A、D变化）的感受器，其名称叫下丘脑渗透压感受器。
(3) 腺体B为垂体；激素C为抗利尿激素，由下丘脑某些神经细胞产生，由垂体释放，其作用是促进肾小管、集合管对水分的重吸收。
(4) F的作用是肾小管和集合管对水的重吸收降低（减小），可用“-”表示；G的作用是增加尿量，可用“+”表示。
解题的关键是熟记并理解水盐平衡调节的过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，结合题意对各问题进行解答。

10、构建基因表达载体 稳定存在 磷酸二酯 标记基因 脱氧核苷酸 RNA聚合酶 转录 甲
【解析】
（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。
（2）DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等。
（3）组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。
（4）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，选甲。
确定限制酶的种类

（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类
①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstⅠ。
②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择SmaⅠ。
③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点）。
（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类
①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。
②质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。
11、主动运输 ①② ② 生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关 生长素对细胞内的转录过程有促进
【解析】
试题分析：
（1）生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧严重阻碍这一过程，由于缺氧会影响呼吸作用供能，这些都说明生长素的运输需要能量，所以生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输。
（1）图中所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位有幼叶，幼芽，所以选①②，顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是②。
（3）从图中可以看出生长素的含量越高，棉花纤维就越多，所以生长素的含量与棉花纤维的发生呈正相关
(4)从表中可以看出RNA含量和蛋白质含量相对于DNA含量都有所增加，说明生长素促进了细胞内的转录过程，导致RNA含量增加，进而导致蛋白质含量增加。
考点：本题考查植物激素的相关知识。
点评：本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及根据特定的图表信息判断植物激素作用的机理等内容，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。
12、① 神经系统 这对夫妻分别为酶⑤基因、酶⑥基因缺陷 ③ 酶的合成 代谢过程
【解析】
分析题图：图示表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，其中酶①能将苯丙氨酸转化为酪氨酸，酶⑦能将苯丙氨酸转化为苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症；酶②能将酪氨酸转化为尿黑酸；酶③能将尿黑酸转化为乙酰乙酸；酶④能将乙酰乙酸分解为二氧化碳和水；酶⑤⑥能将酪氨酸转化为黑色素。
【详解】
（1）根据以上分析已知，如果人体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸，苯丙酮酸随尿排出，会患苯丙酮尿症；苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。
（2）由图示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人体内都不能合成黑色素从而导致患白化病。如果一对患白化病的夫妻生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是这对夫妻分别缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后代同时含有了这两种基因。
（3）由题图可知，正常情况下，尿黑酸在酶③的作用下会转变成乙酰乙酸，进而被氧化分解形成二氧化碳和水，如果缺少酶③，人体的尿黑酸不能转变成乙酰乙酸，因此会患尿黑酸症。
（4）由题图可以看出，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制生物的性状。
解答本题的关键是分析题图，弄清楚不同的酶催化的过程及其结果，并能够根据图示代谢途径分析不同的酶缺乏可能出现的缺乏症。