2025届江苏省无锡市普通高中生物高二下期末检测模拟试题含解析.doc

2025届江苏省无锡市普通高中生物高二下期末检测模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关的叙述不正确的是

A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解
C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3
2．研究人员在研究细胞周期调控机制时，发现了一种促使核仁解体的蛋白质，下列有关叙述错误的是
A．该蛋白质可能是一种水解酶，在细胞分裂前期活性较高
B．核仁与核糖体及某种RNA的形成有关
C．衰老的细胞中该蛋白质合成速率变慢
D．抑制细胞中该蛋白质的合成可加快细胞的分裂
3．水稻细胞(2N=24)处于分裂后期时，染色体会移向细胞两极。正常情况下对处于此时期细胞某一极染色体组成及其上DNA数目的描述，正确的是（ ）
A．2个染色体组，24条染色单体，24个DNA
B．1个染色体组，12条染色体，24个DNA
C．无同源染色体，12条染色单体，12个DNA
D．有同源染色体，12条染色体，12个DNA
4．下图为DNA分子的片段，其中①②分别表示酶的作用部位，则相应的酶依次是

A．解旋酶、限制酶 B．解旋酶、解旋酶
C．限制酶、解旋酶 D．限制酶、限制酶
5．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
B．核糖体是所有生物细胞长期存活所必需的细胞器
C．高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同
D．溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体分类包装的结果
6．下列关于一些常见原核生物的说法正确的是
A．细菌都是营寄生或腐生生活的异养生物
B．采用射线处理的方法可诱发肺炎双球菌的基因突变和染色体变异
C．饮用水中的大肠杆菌可以与外界进行物质交换
D．蓝藻的细胞分裂过程需要中心体的参与
7．下列关于固定化酶的叙述，正确的是
A．酶可被固定在不溶于水的载体上进行重复利用
B．酶由于被固定在载体上，所以丧失了其高效性和专一性
C．酶作为催化剂反应前后结构不改变，所以固定化酶可被一直利用
D．固定化酶活性部位完整，所以不受高温、强碱、强酸等条件的影响
8．（10分）如图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致。经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深。再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好。下面有关叙述，错误的是

A．实验开始之前，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于同一个种群
B．实验中表示环境选择的因素主要是食物
C．若由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象，则这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性
D．虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性，这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是物种的多样性
二、非选择题
9．（10分）材料一：玫瑰精油是玫瑰基本的药用成分。它能刺激和协调人的免疫系统和神经系统，同时具有改善内分泌腺的分泌，去除器官硬化，修复损伤细胞等功能。
材料二：据《本草纲目》记载，中药材陈皮（即晒干的橘皮）可用于脘腹胀痛、恶心呕吐的治疗。
材料三：番茄红素是一种类胡萝卜素，具有很强的抗氧化能力，在生活和生产中具有重要的应用价值。作为一种天然色素，它主要存在于茄科植物番茄（西红柿）的成熟果实中。人们可以从番茄果实中提取番茄红素。回答下列问题：
（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰油具有_________________________的性质。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，原因是________________________。
（2）橘皮除可晒干制药外，还可用于提取橘皮精油，提取前需要将橘皮放在石灰水中浸泡至少10小时，这样做的主要目的是_______________，整个提取过程需要过滤________次。
（3）从番茄中提取番茄红素常用萃取法，提取的效率主要取决于提取剂的_________；提取过程应采用________加热，以防止有机溶剂燃烧爆炸。在加热瓶口还要加________装置，以防止加热时有机溶剂挥发。
10．（14分）以现有大豆品种作为受体材料，利用基因工程技术，获得转基因植株，分析其对疫霉根腐病的抗病性，筛选出抗病大豆新株（品）系。请据此回答问题：
（1）基因工程的核心技术是_________，该过程用到的酶有________。
（2）在用土壤农杆菌介导时往往要用_________处理土壤农杆菌，使之成为_________细胞，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。
（3）抗性植株的分子生物学检测是基因工程成功与否的重要一环，其中检测目的基因是否表达的方法是__________，其个体生物学水平的检测方法为_______________。
（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要通过的过程是____________，依据的原理是________。
11．（14分）核糖体普遍存在于真核细胞和原核细胞中。请回答下列相关问题：
（1）在真核细胞中，核糖体的形成和_____________（细胞结构）有关。
（2）将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括_____________种小分子物质。
（3）在核糖体上可以完成中心法则的_____________过程，该过程中遗传信息的流向是_____________。
（4）请从细胞生命活动的角度分析，真核细胞和原核细胞中都含有核糖体的原因。
12．回答下列与酵母菌有关的问题：
（1）分离培养酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”）培养基，该培养基应采用________灭菌法灭菌。若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后会观察到菌落，菌落的含义是_______________。
（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，可促进______________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）；若进行厌氧培养，可促进_________（填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”）。
（3）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松软的原因是______________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
实验的自变量是土壤的含水量和是否灭菌，因变量是落叶的分解情况。
【详解】
A、1、2组土壤湿润，3、4组土壤较干燥，实验中的自变量是土壤的湿润度，可知探究的是在不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正确；
B、由于1、3组经过灭菌处理，土壤不含微生物，可预知1、3组的落叶不被分解；2、4土壤中含有微生物，可预知2、4中的落叶被不同程度的分解，B正确；
C、本实验是研究土壤微生物的分解作用，作为实验材料的落叶上也有许多微生物，需要进行灭菌，否则会对实验结果产生影响，C正确；
D、若该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，那么实验中的对照组是2和4，1和3是实验组，D错误。
故选D。
2、D
【解析】
由题意可知，该蛋白质可促使核仁解体，说明该蛋白质具有催化作用，可能是一种水解酶。
【详解】
A、由题意可知，该蛋白质可能是一种水解酶，可促使核仁解体。而核仁的解体发生在分裂期的前期，故前期该酶的活性最高，A正确：
B、核仁与核糖体的形成有关，能控制rRNA的合成，B正确；
C、衰老的细胞不再进行细胞分裂，因此其中该蛋白质合成速率变慢，C正确；
D、该蛋白质与细胞的分裂有关，若抑制该蛋白质的合成，则会降低细胞的分裂速度，D错误。
故选D。
根据该蛋白质的作用，结合核仁的功能和有丝分裂各时期的特点准确判断各个选项便可。
3、B
【解析】
有丝分裂和减数分裂过程中，染色体、DNA和染色单体数目变化规律
时期
染色体数
染色单体数
DNA分子数
有丝分裂
间期
2n
0→4n
2n→4n
分裂期
前、中期
2n
4n
4n
后期
2n→4n
4n→0
4n
末期
4n→2n
0
4n→2n
减数分裂
间期
2n
0→4n
2n→4n
减一
前、中期
2n
4n
4n
后期
2n
4n
4n
末期
2n→n
4n→2n
4n→2n
减二
前、中期
n
2n
2n
后期
n→2n
2n→0
2n
末期
2n→n
0
2n→n
【详解】
根据题意分析可知：水稻细胞处于有丝分裂后期时，细胞某一极有同源染色体，含2个染色体组，24个DNA，不含染色单体；减数第一次分裂后期时，细胞某一极没有同源染色体，含1个染色体组，12条染色体，24个DNA，24条染色单体；减数第二次分裂后期时，细胞某一极无同源染色体，含1个染色体组，12个DNA，不含染色单体。综上B正确，ACD错误。
故选B。
4、A
【解析】
分析题图：①是氢键，②磷酸二酯键。
【详解】
①是氢键，②磷酸二酯键。解旋酶将DNA两条链之间的氢键打开，因此解旋酶作用于①部位。限制酶能专一性识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，所以限制酶作用于②部位。
故选A。
5、A
【解析】
不是所有的细胞有核糖体就能合成分泌蛋白，如口腔上皮细胞内含核糖体，但不能合成分泌蛋白，A错误；核糖体是所有生物细胞（原核细胞和真核细胞）长期存活合成蛋白质的场所，所以是细胞所必需的细胞器，B正确；高尔基体在动物细胞主要与分泌物形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，所以C正确；溶酶体富含水解酶，有高尔基体参与加工、转运；突触小泡富含神经递质也是高尔基体分类包装的结果，D正确。
6、C
【解析】
原核生物没有核膜包被的细胞核，除核糖体以外，没有众多细胞器，也不具生物膜系统，没有有丝分裂。
【详解】
A硝化细菌可以进行化能合成作用，属于自养型生物，A错误；
B肺炎双球菌是原核生物，细胞中没有染色体，不可能发生染色体变异，B错误；
C饮用水中的大肠杆菌是单细胞原核生物，可以与水进行物质交换，C正确；
D蓝藻是原核生物，细胞中没有中心体，D错误；
故选：C。
7、A
【解析】
固定化酶就是将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂。固定化酶的方法有吸附法、共价偶联法、交联法和包埋法等。将固定化酶装柱，当底物经过该柱时，在酶的作用下转变为产物。
【详解】
固定化酶就是将水溶性的酶用物理或化学的方法固定在某种介质上，使之成为不溶于水而又有酶活性的制剂，A选项正确；固定化酶是将酶分子结合再特定的支持物上且不影响酶的功能，不会使酶丧失高效性和专一性，B选项错误；固定化酶可多次反复使用，但仍会受到高温、强碱、强酸等条件影响，不能一直重复利用，C、D选项错误。
8、D
【解析】
据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力。
【详解】
A、依题意和图示分析可知：实验开始之前，甲箱和乙箱中的全部果蝇均来自于果蝇原品系，属于同一个种群，A正确；
B、由题意“两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致”可知，实验中表示环境选择的因素主要是食物，B正确；
C、生殖隔离是新物种形成的标志，若由于交配的同体色偏好，造成两品系果蝇之间发生生殖隔离现象，则甲、乙品系果蝇可能属于不同物种，二者之间的差异可能体现的是物种多样性，C正确；
D、虽然交配选择上有体色偏好，但可能依然不影响两者交配的行为与后代的可育性，说明甲、乙品系果蝇之间没有形成生殖隔离，两者仍然属于同一物种，这种甲、乙品系果蝇之间的差异体现的是遗传的多样性，D错误。
故选D。

不同物种之间的差异体现的是物种多样性，同一物种不同个体之间的差异体现的是遗传多样性，而判断是否为同一物种，则依据不同个体间是否存在生殖隔离。若存在，则为不同物种；若不存在，则为同一物种。

二、非选择题
9、化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏 水蒸气蒸馏时，玫瑰精油和水会一同蒸馏出来 破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率
2 性质和使用量 水浴加热 回流冷凝
【解析】
植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法。
【详解】
（1）玫瑰精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，故适用于水蒸气蒸馏法提取。由于水蒸气蒸馏时，玫瑰精油和水会一同蒸馏出来，故蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油。
（2）石灰水能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率，故提取橘皮精油时，提取前需要将橘皮放在石灰水中浸泡至少10小时，整个提取过程需要过滤2次。
（3）萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，萃取时，为了由于有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸，故应采用水浴加热。为了防止加热时有机溶剂挥发，还要在加热瓶口安装回流冷凝装置。
橘皮精油提取过程中的压榨液的处理：压榨液中含有橘皮精油和大量的水分，还有一些糊状残渣等杂质，在处理压榨液时，可以先用普通布袋过滤除去固体物和残渣，然后离心进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮油分离出来。
10、基因表达载体的构建 限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶 Ca2+（CaCl2溶液） 感受态 抗原-抗体杂交 用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况 植物组织培养 植物细胞的全能性
【解析】
试题分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。
（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，需要限制酶和DNA连接酶的参与。
（2）将重组质粒导入农杆菌之前，往往需要用钙离子处理农杆菌，使之成为感受态细胞，便于重组质粒的导入。
（3）目的基因的表达产物是蛋白质，可以利用抗原-抗体杂交进行分子水平的检测，也可以用大豆疫霉菌感染大豆植株，观察其生长状况。
（4）转基因大豆细胞培养成转基因大豆植株，需要利用植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性。
11、核仁 6 翻译 mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质） ①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所
【解析】
【试题分析】
本题考查核糖体的相关知识。需要考生对课本上的有关核糖体的内容进行归纳综合，然后再结合题目内容，回顾所学知识，对各小题进行分析作答。
（1）核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，所以在真核细胞中，核糖体的形成和核仁有关。
（2）核糖体由rRNA和蛋白质组成，将核糖体彻底水解，除蛋白质的水解产物外，还包括RNA的水解产物，即磷酸、核糖和四种含氮碱基共6种小分子物质。
（3）在核糖体上可以完成中心法则的翻译过程，该过程中遗传信息的流向是由mRNA到蛋白质（多肽链）（mRNA→蛋白质）。
（4）①蛋白质是生命活动的承担者（细胞的生长发育、遗传、代谢等生命活动都离不开蛋白质的参与）；②核糖体是蛋白质合成的场所。因此真核细胞和原核细胞中都含有核糖体。
12、麦芽汁琼脂 高压蒸汽 由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体 菌体快速增殖 乙醇产生 酵母菌分解葡萄糖会产生CO2，CO2使面包松软
【解析】
本题主要考查酵母菌培养和分离的有关知识。酵母菌是兼性厌氧型的单细胞真菌，在有氧条件下，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；在无氧条件下，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，细胞增殖慢；常用的灭菌方法有：灼烧灭菌（主要用于接种工具灭菌）、干热灭菌（用于待检灭菌的物品如金属、玻璃、陶瓷制品）、高压蒸汽灭菌（适用于培养基灭菌）；平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后，就可以得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落；牛肉膏蛋白胨培养基属于细菌培养基，麦芽汁琼脂培养基适合培养真菌，MS培养基是植物组织培养使用的培养基。
【详解】
（1）麦芽汁琼脂培养基的碳氮比较高，而且含糖量高，更适合酵母菌；该培养基应采用高压蒸汽灭菌法灭菌；若将酵母菌划线接种在平板上，培养一段时间后可观察到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是菌落。
（2）酵母菌液体培养时，若通入氧气，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，释放能量多，细胞增殖快；若进行无氧培养，进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，释放能量少，增殖慢。
（3）制作面包时，在面粉中添加一定量的酵母菌，因酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包松软多孔。
要注意区别三种培养基的用途；要知道酵母菌的无氧呼吸产生酒精和CO2，不是乳酸。