七颗钻石上交教案.doc

第十七届教师职业技能大赛

《七颗钻石》教学设计

淇滨区明达小学 马蕾
2013年10月29日

《七颗钻石》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能从水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力。
3、懂得关心别人，用爱心对待生活。
教学重点：
从水罐一次次变化，体会文中小姑娘善良、美好的心灵，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。
教学难点：
体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。
教学课型：
新授课
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
本课为第二课时
教学过程：
一、图文结合，激趣揭题。
1、同学们，很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这场旱灾来得罕见，瞬时间，河流里的水就像是人间蒸发一样的，消失了；地面几乎全部裂开；动物们和植物都奄奄一息，空气中没有一丝风，人们嘴唇发白、干裂，没有半点力气，整个世界似乎停止了工作！
2、 揭题：然而在这样的情况下会有怎样的故事发生呢？
3、 在这个故事的发展过程中，这个木水罐一次又一次的发生了神奇的变化。发生了几次神奇的变化呢？生回忆(师板书)
让我们再一起走进——《七顆钻石》，去品味这一次次神奇的变化。（板书）
二、走进故事，感知起因。
1、面对严重是我旱灾时，人们最需要什么？（水）水现在不仅是人渴望“水”，世上的万物都渴望“水”，此时的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。
就在这样恶劣的环境中，这么漆黑的夜晚，一个小姑娘出发去给她生病的妈妈找水，她找到水了吗？是怎么找到的？找出相关的语句来读读！
（1）你有什么想说的？
（2）指名读这部分内容，你觉得此时的小姑娘处境怎样？你想用怎样的语气读？（读出寻水的艰难）。
三、品读感悟，体会爱心。
1、第一次神奇的变化
（1）小狗非常的口渴： 小狗躺在地上，伸着舌头，呼呼地喘着粗气。
（2）小姑娘给小狗喂水：找一找动词。
（3）这时候，出现了神奇的变化，木水罐会变成银水罐。
（4）为什么会有神奇的变化？（小姑娘对动物有爱心。）
2、交流学习第二次神奇的变化。
（1）师讲故事。
（2）这时候，出现了神奇的变化，为什么银水罐会变成金水罐？（小姑娘对母亲的爱。）
3、合作学习第三次神奇的变化。
（1）读6、7自然段，找出你最感动的句子。说说你的体会。
（2）生交流体会。
（3）合作表演。
(4)为什么会出现这些神奇的变化？（小姑娘对他人的爱心。）
4、出示填空：在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。
出示：小姑娘有一颗（　　）的心灵。
5小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？是什么力量使水罐有这样神奇的变化？
指名说。
四、引导想象，丰富情节。
1、 从水罐里跳出了七颗闪闪发光的大钻石，金水罐变成了一个泉眼，涌出了一股清澈的水流。
课件演示：让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化。（出示绿洲图片）（配乐，播放图片）对比第一段想象：从水罐里涌出了一股清澈的水流，大地将发生什么样的变化？如果有了水，人们会说什么？动物会说什么？花草树木会说什么？
A、听音乐闭眼想象。
B、课件出示句子，填空（你能在老师的括号中填上美美的词语吗？）
　 让我们再一次张开想象的翅膀：（出示）　 那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……草儿____，花儿____，树木____，牛儿羊儿____，老人、孩子、小伙……
师：地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹？ （爱）
五、感情升华，延伸感悟。
1、正是因为爱心才使得空木罐装满了水，正是因为爱心水罐才有这么神奇的变化。作者希望爱心象大熊星座一样普照人间，让世界万物都沐浴在爱的柔光里；同时也希望人人都能拥有一颗爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。播放《爱的奉献》。
2、从你们的想象中，老师明白你一定更深的感悟到课文。师：我想你一定有很多的话想说，把你最想说的话写出来吧！
六、课后作业。
1、为同学、朋友或家人献上你的爱心。
2、推荐读书：《爱的教育》。
板书设计：
17 七颗钻石