四川省资阳市2025年生物高二下期末综合测试试题含解析.doc

四川省资阳市2025年生物高二下期末综合测试试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于群落和生态系统的叙述，错误的是
A．在冰川、沙丘上进行的演替属于初生演替
B．捕食和竞争不利于群落内生物种类的稳定
C．生物的群落一般由生产者、消费者和分解者组成
D．细菌在生态系统中可作为生产者、消费者和分解者
2．下列关于生物体内元素和化合物的叙述，正确的是
A．ATP和磷脂的组成元素相同
B．组成活细胞的主要元素中C含量最高
C．纤维素和果胶是大肠杆菌细胞壁的主要组成成分
D．生物大分子中一定含有C、H、O、N四种元素
3．下列有关酶的叙述正确的是 (　　)
①是有分泌功能的细胞产生的　
②有的从食物中获得，有的在体内转化而来　
③凡是活细胞，一般都能产生酶　
④酶都是蛋白质　
⑤有的酶不是蛋白质　
⑥酶在代谢中有多种功能　
⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用　
⑧酶只是起催化作用
A．①②⑤ B．①⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤
4．如图所示过程可发生在人体肌细胞内，下列相关叙述中正确的是（ ）

A．人体其他细胞内不能进行图中的①和②过程
B．图中①和②过程涉及的酶与有氧呼吸的酶均不同
C．图中①过程释放的能量均用于合成ATP
D．①和②过程发生的场所均为细胞质基质
5．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是
A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异
B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种
6．下列有关细胞器结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A．所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B．线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中能产生水
C．细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用
D．高尔基体行使其功能时，伴随着膜成分的转化和更新
7．地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的 生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（ ）
①肝脏 ②血液 ③神经元 ④蓝藻 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有羊 ⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑧⑩⑨
8．（10分）下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是
A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
B．视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C．看到的根尖细胞都正在分裂
D．看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
二、非选择题
9．（10分）下图是高等植物细胞生物膜系统的概念图，分析并回答以下问题：

（1）并非所有细胞都有生物膜系统，此说法 。（正确 / 错误）
（2）图中3是指 ，具有双层膜结构的是 、 和 。（用图中数字作答）
（3）光合作用中光反应阶段需要色素吸收光能，发生在结构 上。（用图中数字作答）
（4）9与11，在其上分布都有与 形成有关的酶。
（5）与 形成有关的膜结构包括3、5、6、7和8，以及一种无膜结构核糖体。细胞中有四大有机化合物，胆固醇属于 。
（6）图示膜结构并非存在于高等植物的各种结构完整的细胞中，比如根尖分生区细胞没有 。（用细胞器名称作答）
10．（14分）某种线虫只有雄性（常染色体数目为10条，性染色体只有1条X，表示为XO）和雌雄同体（常染色体数目为10条，性染色体为XX）两种类型。雄性可使雌雄同体受精，雌雄同体可自体受精，但雌雄同体之间不能杂交。其2号染色体上一对等位基因决定其身体细长或短粗（相关基因用B和b表示），显隐性未知；另一性状的野生型对突变型为显性（相关基因用D和d表示），基因位置未知。为研究该线虫的遗传，进行了如下实验：
实验
线虫杂交组合
F1

雄体
雌雄同体
雄体
表现型及数量
雌雄同体
表现型及数量
1
细长野生型
短粗突变型
细长突变型236
短粗突变型227
细长野生型232
短粗野生型235
2
细长突变型
细长野生型
细长野生型281
短粗野生型138
细长野生型277
短粗野生型142
3
细长突变型
短粗野生型
细长野生型132
短粗野生型137
细长突变型126
短粗突变型131
细长野生型133
短粗野生型141
细长突变型122
短粗突变型130
注：上述杂交实验均未发生雌雄同体线虫的自体受精过程。
（1）该线虫身体细长由基因_______控制；D和d基因位于_______染色体。
（2）实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长：短粗均接近2：1，造成这种现象的原因是_______。实验3的亲本基因型为_______。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，子代中细长突变型所占的比例为_______。
（3）若仅考虑D和d控制的这一性状，将突变型雌雄同体与野生型雄体混合培养，则F1的表现型有_______。从F1选出表现为野生型的个体，另行单独培养并获得子代，请用遗传图解表示该过程_______。
11．（14分）红梨醋饮属于绿色健康饮品，其制作流程如图：

请回答：
（1）可在酸性条件下用____________与发酵产物反应，检测①过程是否成功。
（2）①过程涉及的微生物与②过程涉及的微生物最主要的区别是______________。
（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是___________。在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具______次。这种接种方法的名称是________________。
（4）为检测生产用水水源地的大肠杆菌含量，每次将200ml水样过滤后，取滤膜放在伊红美蓝培养基上，重复三次。将3个平板培养24h后挑选______色的菌落进行计数。平板上目的菌菌落数分别为130、121和109，据此可计算出每升水样中的大肠杆菌数为______个。若采用显微镜直接计数法，计数结果会偏高，原因是_____________________________。
12．请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：
（1）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其 ______ 。另外，培养的卵母细胞需要发育至________________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和 ______。
（2）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，常用__________激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞。
（3）若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、 ______ 、 ______ 、 ______ 和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是 ______ ，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是 ______。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
本题考查群落和生态系统的相关知识，意在考查考生的识记能力。
【详解】
A.在冰川、沙丘上进行的演替属于初生演替，A正确；
B.捕食和竞争有利于群落内生物种类的稳定，B错误；
C.生物群落由生产者、消费者和分解者组成，C正确；
D.在生态系统中，有些细菌能进行化能合成作用作为生产者、有些寄生在宿主内作为消费者，还有些是作为分解者，D正确。
故选B。
2、A
【解析】
原核细胞和植物细胞细胞壁的成分不同。生物大分子是由单体聚合而成的，如淀粉、纤维素、糖原、蛋白质、核酸等。
【详解】
A、ATP和磷脂的组成元素均为C、H、O、N、P，A正确；
B、组成活细胞的主要元素中O含量最高，B错误；
C、纤维素和果胶是植物细胞壁的主要组成成分，大肠杆菌细胞壁的主要组成成分为肽聚糖，C错误；
D、生物大分子中不一定含有N元素，如淀粉、纤维素等，D错误。
故选A。
细胞鲜重时元素含量：O＞C＞H＞N。细胞干重时元素含量：C＞O＞N＞H。鲜重中水是细胞中含量最多的化合物，而水分子中O的含量远大于H，因此组成生物体的元素中，O元素占细胞鲜重百分比最多。
3、C
【解析】
酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶的基本单位都是氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性，酶具有高效性的原因是酶能显著降低化学反应的活化能．酶的活性受温度、pH等因素的影响，如高温、过酸、过碱都会使酶永久失活，但低温只能降低酶的活性，不会使酶失活。据此答题。
【详解】
①酶是由活细胞产生的，①错误；
②酶是由活细胞产生的，不能来源于食物，②错误；
③酶是由活细胞产生的，因此凡是活细胞一般都能产生酶，③正确；
④酶是蛋白质或RNA，④错误；
⑤酶是蛋白质或RNA，⑤正确；
⑥酶在代谢中只有催化一种功能，⑥错误；　
⑦酶在代谢中只有催化一种功能，没有调控作用，⑦错误；　
⑧酶只是起催化作用，⑧正确。
故选C。
4、D
【解析】
分析图：图中①和②表示人体肌细胞无氧呼吸过程。①为无氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量[H]，并释放少量能量，场所是细胞质基质；①为无氧呼吸第二阶段，丙酮酸转化成乳酸，场所也在细胞质基质。
【详解】
A、人体其他细胞在缺氧条件下也可进行图中的①和②过程即无氧呼吸过程，A错误；
B、图中①过程即无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，所需酶也相同。②过程涉及的酶与有氧呼吸的酶不同，B错误；
C、图中①过程释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中，C错误；
D、①和②过程表示无氧呼吸，无氧呼吸整个过程均在细胞质基质中进行，D正确；
故选：D。
5、C
【解析】
生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括自由组合型和交叉互换型两种类型；染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
【详解】
基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。
6、A
【解析】
试题分析：原核细胞中没有核仁，核糖体的形成与核仁无关，A错误；有氧呼吸、氨基酸脱水缩合和DNA复制、转录过程都有水的生成，B正确；细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用，合成与凋亡有关的蛋白质，C正确；高尔基体行使其功能时，通过囊泡作用，伴随着膜成分的转化和更新，D正确。
考点：本题考查细胞器的功能，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
7、D
【解析】
生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
【详解】
①肝脏属于器官层次；
②血液属于组织层次；
③神经元属于细胞层次；
④蓝藻属于细胞层次和个体层次；
⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；
⑥病毒不属于生命系统的结构的层次；
⑦同一片草地上的所有羊包括多种类型的羊，但又不包括所有生物，故不属于种群，也不属于群落层次；
⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；
⑨一片森林属于生态系统层次；
⑩某农田中的所有生物属于群落层次。
综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
易错点：一片草地上的所有羊，容易误认为是种群层次，由于其包括多种羊，又不包括所有生物，故既不是种群层次，又不是群落层次。
8、D
【解析】
A.装片制作的正确顺序是：解离→漂洗→染色→制片，A错误；
B.解离后细胞都已经死亡，视野内不可能看到某个细胞分裂的连续变化过程，B错误；
C.根尖细胞包括根尖分生区细胞、伸长区细胞和成熟区细胞，只有分生区的细胞具有分裂能力，C错误；
D.分生区的细胞进行有丝分裂，分裂周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期占细胞周期的比例大，所以处于分裂期的细胞多，分裂期的细胞具有完整的细胞核，D正确；答案是D；
因此，本题答案选D。
考点：本题考查“观察植物细胞的有丝分裂”实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

二、非选择题
9、（1）正确 （2）细胞膜 1 4 5 （3）9
（4）ATP（5）分泌蛋白的形成 脂质 （6）4
【解析】
（1）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，真核生物才有的，原核生物就没有 生物膜系统。
（2）根据题意和图示分析可知：1是核膜，2是细胞器膜，3是细胞膜，4是叶绿体膜，5是线粒体膜，6是内质网，7是囊泡，8是高尔基体．具有双层膜结构的是1核膜 、4叶绿体和5线粒体。
（3）吸收光能的色素分布在9叶绿体类囊体薄膜上。
（4）线粒体能产生ATP， 9上发生的光反应阶段能产生ATP，在其上分布都有与ATP形成有关的酶。
（5）与分泌蛋白形成分泌有关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜，胆固醇属于脂质。
（6）根尖分生区细胞没有4叶绿体。
【考点定位】
细胞的生物膜系统
10、B X 显性基因纯合致死（BB致死） BbXdO×bbXDXd 突变型雄体、野生型雌雄同体
遗传图解：
野生型雌雄同体
P XDXd
↓
配子
XD
Xd
XD
XDXD
野生型雌雄同体
XDXd
野生型雌雄同体

Xd
XDXd
野生型雌雄同体
XdXd
野生型雌雄同体
F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3：1
【解析】
若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状，该题可以根据实验一判断基因的显隐性。判断基因在染色体上的位置，可以根据后代雌雄个体间的性状分布情况，若出现明显的性别差异，则该基因在性染色体上。
一对基因的分离定律中，性状分离比出现异常情况，可以考虑显性或隐性纯合致死，根据实验2后代身体细长：短粗均接近2:1的性状分离比可以判断显性纯合致死。
【详解】
（1）根据实验2，细长型亲本杂交，产生短粗型后代，证明细长性状为显性性状，即身体细长由基因B控制；根据实验1，后代表现为雄体均为突变型（与亲本雌雄同体的性状相同），雌雄同体均为野生型（与亲本雄体的性状相同），性状分布与性别相关，进一步分析知D和d基因位于X染色体；
（2）实验2细长型亲本杂交应得到3:1的分离比，而实验2所得F1的雄体、雌雄同体中身体细长:短粗均接近2:1，造成这种现象的原因可能是显性基因纯合（BB）致死。实验3的后代身体细长:短粗接近1:1，可判断亲本为Bb×bb，根据后代突变型:野生型＝1:1，且雌雄同体与雄体的比例接近，可推断亲本为XdO×XDXd，即亲本基因型为BbXdO×bbXDXd。从实验3的F1中选取细长野生型雌雄同体自体受精，其基因型为BbXDXd，考虑到后代BB，子代中细长突变型B-XdXd所占的比例为×＝。
（3）将突变型雌雄同体XdXd与野生型雄体XDO混合培养，则F1的表现型有突变型雄体、野生型雌雄同体两种。从F1选出表现为野生型的个体XDXd，其遗传图解表示为：
遗传图解：
野生型雌雄同体
P XDXd
↓
配子
XD
Xd
XD
XDXD
野生型雌雄同体
XDXd
野生型雌雄同体

Xd
XDXd
野生型雌雄同体
XdXd
突变型雌雄同体
F1野生型雌雄同体：突变型雌雄同体=3:1。
本题考查基因的分离规律、自由组合定律的实质及应用、伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，学生需要学会分析图表、获取信息，再结合所学知识解决相关。
11、重铬酸钾 前者有细胞核，后者无细胞核 接种环 5 平板划线法 黑 600 死菌也被计数
【解析】
本题考查果酒和果醋的制作、微生物分离和培养，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其新陈代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理；识记接种微生物常用的方法及计数常用的方法，能结合所学的知识准确答题．
【详解】
（1）①为果酒发酵过程，该过程产生的酒精可使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色．
（2）①表示果酒发酵，②表示果醋发酵，参与果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的区别是前者有细胞核，后者无细胞核
（3）对②过程所用的微生物进行分离和纯化时，常用的划线工具是接种环（或接种针）．每次划线之前和结束后都需要灼烧接种环，因此在固体培养基上划线4次，至少需要灼烧划线工具5次．把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，这种方法称作平板划线法。
（4）伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌，使菌落呈黑色，因此将3个平板置于37℃恒温箱中培养24h后挑选黑色的菌落进行计数．每升水样中的大肠杆菌数为（32+292+36）÷3×1000÷200=600个．若采用显微镜直接计数法，死菌也被计数，造成计数结果会偏高，
图示①表示果酒发酵，②表示果醋发酵．
果醋制作的原理：
当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．
当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．
12、获能 减数第二次分裂中期 第一极体 促性腺激素 人干扰素基因 终止子 标记基因 显微注射法 受精卵
【解析】
本题考查胚胎工程，考查对体外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干扰素的转基因牛，应使人干扰素基因在乳腺细胞中特异性表达，据此可把乳腺蛋白基因的启动子与人干扰素基因连在一起，实现这一目的。
【详解】
（1）体外受精模拟自然受精过程，精子经获能处理，才能参与受精；卵母细胞需发育至减数第二次分裂中期，才能参与受精，此时在显微镜下可观察到初级卵母细胞经减数第一次分裂所产生的次级卵母细胞和第一极体。
（2）促性腺激素可促进性腺发育，用促性腺激素处理供体母牛，可使其超数排卵。
（3）使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，应将人的干扰素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子连在一起构成基因表达载体，除人的干扰素基因（目的基因）、牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子外，基因表达载体还必须包括标记基因、 终止子和复制原点等，将基因表达载体导入动物细胞常采用显微注射的方法；由于动物的受精卵全能性容易表达，培育转基因动物，一般将基因表达载体导入受精卵。
基因表达载体中启动子、终止子的来源
①如果目的基因是从自然界中已有的物种中分离出来的，目的基因中已含有启动子、终止子。在构建基因表达载体时，不需要在质粒上接上特定的启动子、终止子，
②如果目的基因是通过人工方法合成的，或通过cDNA文库获得的，则目的基因是不含启动子和终止子的。因此，在构建基因表达载体时，需要在与质粒结合之前，在目的基因的前后端接上特定的启动子、终止子。