一分钟-第一课时.doc

《一分钟》教学设计
胡利恒

第一课时
一、谈话导入。
1、今天我们学习第7课，请同学们和老师一起写课题《一分钟》，提醒钟的结构。指名读、齐读课题。
2、大家昨天预习了课文，哪个小朋友来告诉老师课文讲了谁做了一件什么事？
指名生回答。（课文讲了元元因为多睡了1分钟，最后迟到了20分钟的事情。）
二、自主探究学习第一段、第五段
过渡：请同学们翻开书，看到课文的第一段，自由读一读，这段有几句话？
课件出示第一句。
1、大家齐读第一句话，想想看，第一句话告诉了我们什么？
2、出示音节：líng.在这里零要读一声，闹钟的声音就是：丁零零。大家一起读读这个词。
课件出示第二句话。
1、第二句话讲了什么呢？我们一起读读。
2、写了元元的动作和想法。元元做了什么动作？（句子出示下划线）谁来读读、做做。
3、学习“哈欠”。读读这个词。谁会打哈欠？（指名生做动作）想想，你在什么时候会打哈欠？
是的，没睡好或想睡觉的时候就会打哈欠，嘴巴会张的大大，所以哈欠的哈是个口字旁。我们大家一起来写写这两个字。师范写后生练写。
4、闹钟响了，元元打了个哈欠，转了个身，那他又是怎么想的？句子变色。小朋友，早上起床的时候，妈妈叫你，你会不会和元元有一样的想法？那你当时是怎样的感受？那你来读读看。从你的读里面我知道了你特别的不想起床。谁还来读读？从你的读里面我听出了你觉得不会迟到。我们大家一起来读读这句话。
5、元元就这样多睡了一分钟，结果怎样呢？
课件出示第五自然段。
1、大家齐读这段话。通过读，你知道了什么?
2、课件出示段1和段5：自由读第一段和第五段，读完后你有什么疑问吗？（元元只多睡了1分钟，怎么迟到了20分钟的呢？）板书
三、自主学习，合作探究。学习课文的2——4自然段：
自由读课文的2——4自然段，边读边思考：
1、元元在路上遇到了那几件事？找出句子，用——画出来
2、当时他的心情怎么样？把表示他心情的词语用笔圈出来。
读完后小组内交流。
四、小组汇报：
元元就多睡了1分钟，在路上他遇到了什么事？
1、 指名找出课文中的句子读一读。课件出示句子。板书：红灯停。
2、 随机学习多音字：背。谁还知道他的另一个读音是什么？字变红，读准背着书包。
3、 元元此时心情怎样？学习叹字：口加又。 你在什么时候会叹口气？你来读读。大家一起来读读。
2、接下来他又遇到了什么事？板书：公车走。课件出示遇到的事情。指名读。
学生齐读。
此时的元元又是怎样的心情？课件出示句子。又叹了口气。
3、没赶上公交车，眼看着汽车走远了，元元只好在站台上看：课件出示第4段。学生接着齐读。
五、自主探究学习第五段和第六段。
1、（出示图2）教室里元元来了，找找哪个是元元？课文是怎么写元元的，自己把5、6自然段读读。把写元元样子、动作的词和句子做上记号。
(汇报找到的句子)这时他心里怎么想？
2课文里有个词，最能形容此时元元的心情，是——？（后悔）谁知道后会是什么意思？那你做了什么事情后会后悔呢？谁能用后悔说句话。
3、元元后悔了，他后悔什么？会怎么想怎么说呢？你们通过元元的事情明白了什么呢？板书：珍惜时间
4、小结：看来元元明白了,时间是宝贵的，珍惜时间很重要,做事情守时更重要。
六、拓展：
1、大家再想想，元元经历了这一分钟事件之后，第二天闹钟响后，元元又会怎样做呢？出示课件，学生说话训练。
2、让我们再回到课文，和元元一起记住这迟到的教训，把课文齐读一遍。
七、拓展
交流珍惜时间的名言

板书设计：

一分钟

红灯亮、公车走

多睡一分钟————迟到20分钟
叹气、后悔

珍惜时间

（一）一自然段
1、元元多睡那一分钟时，心里是怎么想的？齐读第一段。
2、为什么认为自己不会迟到？（因为一分钟时间很短）
（一）二自然段
1、这是多睡了1分钟的元元上学路上遇到的第一件事，请看大屏幕（出示：课文第二段），自由读读。（生自由读课文）
　　2、指名读，说：元元遇到了什么事？（板书：遇上红灯）
3、你如果是元元，此时此刻，你会想些什么？根据学生回答，板书：叹气。出示句子，（他叹了一口气，说：要是早一分钟就好了）（多指几个学生读，指导读好“叹气”）
（二）三、四自然段
1、遇到了红灯，就遇到了一连串的麻烦，再来看看他又遇到了什么事（出示课文第三、四段）先练练吧。
你知道了什么？（板书：没赶上汽车 走到学校 又叹气）
2、他又叹一口气时，心里想些什么？带着这样的想法读这句话（课件：元元又叹了一口气…）如果你没等到车，你会怎么样？（学生说后）我们一起来读读4自然段吧。
（三）五、六自然段
1、（出示图2）教室里元元来了，找找哪个是元元？课文是怎么写元元的，自己把5、6自然段读读。把写元元样子、动作的词和句子做上记号。
(汇报找到的句子)这时他心里怎么想？
2、书上有个词，可以形容此时的元元的心情，是——？（后悔）
3、元元后悔了，他后悔什么？会怎么想怎么说呢？
4、小结：看来元元明白了,时间是宝贵的，珍惜时间很重要,做事情守时更重要。
5、想象一下，第二天的元元怎么做，心里怎么想？同桌先互相说说
（课件：第二天,元元……）第二天，他又会怎么做呢？咱们来说说,比谁说得生动,说得好
三、课外拓展
１、