《玩具柜台前的孩子》导学案(第二课时).doc

二年级语文（下）第六单元导学案设计
年 级
二年级
单 元
第六单元
主备人

教 师
杨文燕
课 型
阅读教学
课时安排
2课时
课 题
24 玩具柜台前的孩子   
学习
目标
默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
重点
难点
在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。
知识链接

学 习 过 程
第 二 课 时
环节
学 案
导 案
修改栏
课前
预习
学生采用“六字诀”进行结构化预习。（读、查、思、比、记、练）
教师设计，并布置预习内容

复习
旧知
检查课文的朗读情况
1、激情导入。
2、板书课题。

出示本节课的核心内容让学生独立思考
（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。
（2）售货员阿姨是个怎样的人？
（3）说说读了课文你想到了什么？
1、对学生的回答教师作补充。
2、教师指导学生采用“读、思、悟”三种方法学习本课。

小组
合作
探究

1、分小组合作学习。
2、初读感悟，说感受，体会情感。
小组交流，说说让你最感动的是什么？

全班
交流
展示
1、听读感悟。
2、质疑讨论，解决问题。
（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。
（2）售货员阿姨是个怎样的人？
（3）说说读了课文你想到了什么？
教师巡回指导。

课堂
练习
检测
你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。

教师巡回指导。

收获
与
感悟
学生总结本节课收获。
教师总结：爱是无言的心声，老师也送你们一句话，我们要懂得爱，学会爱，爱我们的家人，爱我们身边的人，让爱充满人间！ 

板书
设计
24、玩具柜台前的孩子
心疼妈妈
多么爱汽车————————不买，只看看
懂事
爱