通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈笔记重点大全.docx

通用版初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈笔记重点大全1单选题1、谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（）A阳光B空气C水分D温度2、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是()A植被B温度C光照D土壤3、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设置的实验变量是（）A土壤的干燥与湿润B光线的明亮与阴暗C温度的高与低D光线的强弱与土壤的湿润4、如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。下列分析正确的是（）A甲乙丙丁表示一条食物链B图中箭头所代表的能量大小关系为C过程增多是产生酸雨的主要原因D丙为消费者，促进了物质循环与能量流动5、为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A缺少生产者B缺少消费者C缺少分解者D缺乏必要的生活设施6、要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）ABCD7、一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（）A草原生态系统B森林生态系统C农田生态系统D城市生态系统8、“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明归园田居中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是A水稻和稗草B猎豹和羚羊C蜜蜂和油菜花D跳蚤和猫9、如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（）A图中共有两条食物链B图中鹰只属于第五营养级C图中只包括生产者和消费者D图中蛇与鹰只存在捕食关系10、骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土，这说明A生物能影响环境B生物能适应环境C环境能影响生物D环境能制约生物多选题11、下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图分析叙述错误的是（）A该图所示食物网中有4条食物链B该图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的生物成分是分解者和生产者C该食物网中，鹰有两个营养级，分别是第三和第四营养级D若此食物网遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是绿色植物12、下列对于各种生态系统描述错误的是（）A湿地生态系统能涵养水源、降解污染，被称为“地球之肺”B沙漠生态系统之所以生物种类稀少，是因为缺水C地球上绝大部分的氧气是由森林生态系统产生的D城市和农田都是人工生态系统13、请将下列生命现象与环境之间的关系连起来。（）生命现象生物与环境的关系植物界的拓荒者地衣，能分泌地衣酸腐蚀岩石1冬天梧桐树落叶，松树不落叶2橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳3人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4鲫鱼背部颜色较深，腹部颜色较浅5A生物对环境的影响B环境对生物的影响C生物对环境的适应14、生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）A能排出体内产生的废物B能进行运动C生物都能自己制造有机物D能对外界刺激作出反应15、下列属于生物的是（）A会扫地的机器人B漂亮的珊瑚C无细胞结构的病毒D优美的榕树16、下列哪两种生物属于共生关系（）A犀牛和犀牛鸟B枯草杆菌和梨C根瘤菌和豆科植物D人和蛔虫17、生物影响环境的例子很多。例如，蚯蚓在土壤中钻来钻去，以腐烂的植物和泥土为食，这样不仅可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，而且可以增加土壤的肥力。下列现象与之类似的是A枯叶蝶的形态似枯叶B植物茂盛的地方空气湿度大C地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石D雷鸟的羽毛会随着季节发生变换18、“草兔狐”是草原生态系统中常见的一条食物链，下列与这条食物链相关的说法，错误的是（）A草是生产者，兔是消费者，狐是分解者B若狐的数量发生改变不会影响草的数量C在生态系统中，一种生物只能出现在一条食物链中D土壤中的有毒物质可能会通过食物链不断积累在狐的体内19、“螳螂捕蝉，黄雀在后”和“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是()A生物能生长B生物的生活需要营养C生物都有遗传的特性D生物能变异20、下列属于生物的一组是()A智能机器人B人C溶洞中不断长高的石笋D石头上的青苔填空题21、如图是一生态系统中食物网的示意图：该食物网共有_条食物链，其中数量最多的生物是_。22、生物是指有_的物体。非生物：珊瑚礁、珊瑚、计算机病毒生物：病毒、珊瑚虫、细菌、真菌、地衣（藻类、真菌共生体）23、含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，窗台上的盆栽总是弯向窗外生长，糖水会招来蚂蚁，这些现象都是生物在遇到外界刺激时做出的规律性反应，称为_。24、在探究“光对鼠妇生活的影响”的对照实验中，实验变量是_。25、地球上种类繁多的生物都生活在一定的_中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统，地球上最大的生态系统是_。5