资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,7：45 进入校门,2：05 进入校门,中午 11：30 放学,黄昏 15:50 放学,第1页,接下来我就结合着学生这三个月学习行为习惯，从以下几方面谈一谈,：,（一）到校习惯,天天早上按时到学校，参加正常早读。希望家长能严格督促孩子养成早睡早起习惯。7:30开校门孩子进教室就开始早读了，孩子进教室后最少还要5分钟准备时间，感受早读气氛，渐渐养成良好读书习惯。,另外，提醒孩子到校后快速把该交作业本一次性全交给组长，别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。,第2页,（二）听课习惯,一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答下列问题起立时，手要放在两边；他人在回答时，必须停顿举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱玩手，趴着，这么必定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。双手放好了，也就防止了孩子在课桌里做小动作情况。也有一些同学，原来有类似小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。,第3页,（三）读书习惯,第一次读课文，有孩子读不好听，都是一个字一个字蹦出来，没有读句子感觉。关键是他们对生字陌生。所以儿童在家读课文，家长一定要严格要求学生熟读课文。要养成预习好习惯，最好在预习时生字就会读，不然，上新课时他就跟不上。指导孩子读课文有几个注意地方：,第4页,1、借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起往返读一遍，这么才能对句逐步有概念。,2、熟读成诵。读熟课文后有一个更高要求就是有感情地读，这也能反应出孩子对课文是否了解，也是对孩子一个语感培养。一年级语文课文选大多数韵律感强儿歌，诗歌，家长能够用各种路径勉励孩子来喜欢背诵。比如：儿歌能够边拍手边背诵；课文能够逐段逐段地背，最终连起来，完整地背诵。熟读成诵能够帮助提升孩子口头表示能力，能够帮助孩子提升他自信心。读书读好人，说话往往也很有感召力。,第5页,1、一年级孩子没法独立完成书面作业。所以练习册上题家长要读题，领着做；背诵、听写这么作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学知识。,听一听孩子读词语、儿歌、课文。,方便及时了解孩子学习情况。,2、家长一定要检验孩子作业，保质保量，尤其是质量。注意写字笔顺，在学校我看不到每一个学生笔顺是否正确，回家你来监督他作业情况。写字尽可能不要涂改，不要重笔，不要涂画。,（,四）作业习惯,第6页,提请大家注意，检验作业时，发觉错误及时让孩子更正，这才能使他在学校掌握不扎实知识及时得到巩固。,低年级家长确实很辛劳，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你孩子，让你孩子有一个良好开端，为以后学习奠定一个扎实稳固基础。你在一二年级辛劳一些，盯着孩子写作业，三年级后你就能够放手了，他能够非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操心。,第7页,3、天天都会要求把所誊录词语进行誊录，第二天请家长报听写。绿色通道内字也一定要监督孩子熟练认读并组词。我们现在使用书本特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。,第8页,3、自觉完成作业，注意正确姿势。,孩子放学一回到家，就要让他们把当日作业先完成，做作业时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，不然在学校学好习惯就全忘了，这么我们老师在学校做都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易离开书桌。不然轻易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事。未来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子学习兴趣和主动性。,第9页,在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比很好，需要读题家长要帮忙，语文练习册有拼音，家长能够不读题，不过有不了解题目家长要帮忙；数学练习册家长要读题。家长能够在一旁看看报纸、杂志、书籍或者平静做自己事情，创设一个平静学习环境，让孩子自已一个人平静地完成作业。,第10页,4、让孩子学会自己检验作业。,作业尽可能不用橡皮：做作业前要先仔细思索，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。家长能够在孩子做完作业后，让孩子自己先检验一次以上，再让家长帮忙检验，如发觉有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找犯错误，自行更正。,第11页,5、整理错题集，建立错题档案，找犯错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦过程会迫使孩子降低错误。,第12页,6、关于签字。,签字时候最好能检验一下孩子写字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有家长写着看过了，不过实际上根本没有看，上面错字随地可见。当然这也是极个别家长。所以希望家长也能认真，负责一些，这么在孩子心理也会感觉家长天天要检验作业，字就会认真地写了。,第13页,（六）生活习惯,我们常说一句话，好习惯从整理书包开始。天天孩子写完作业，家长还有一个主要功课要做，就是督促检验孩子收拾整理他书包，把第二天要带书本、文具放进书包，孩子文具、图书、作业本、书本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。,大家不要看这是个小问题，乱，说明他思维必定也乱。,第14页,（1）,孩子礼仪教育。教育我们孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。,（2）,孩子合群教育。有时小搭档之间会发生一些不愉快事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉情况，应及时与老师联络。,（七）纪律方面,第15页,（3）,孩子自我保护意识和安全意识教育。孩子上小学后，家长们要培养他们自理能力。另首先，孩子在学校内外自由活动机会大大增加，各种危险也会轻易出现，所以必要安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险游戏或者玩具。,第16页,(八)卫生方面,1、每位学生上学后都要带好纸巾和水杯。另外，不要让孩子把,零用钱,、,玩具,、,小刀,和,零食,等与学习无关东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们知道节约。,2、孩子着装要洁净整齐。,第17页,(九)学习方面,即使一年级知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认生字就有十几个，多数生字还很繁琐，光靠课堂上讲课时间让他们认会真是很困难，所以我要求学生回家提前预习，预习时,一定要把生字认会，课文读熟，这么到课堂上学生会很轻易把新课生字掌握、切记。,天天要求孩子朗诵、背诵课文、坚持半小时课外阅读，长此以往，语文学习就能扎扎实实，打好基础了。,第18页,尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回家时我们一定要做好天天复习旧知，预习新知工作，为第二天教学节约时间。一年级孩子在写作业时候假如有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目标意思，勉励孩子不懂就问。家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。千万不要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思索，这么一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子学习成绩,。,第19页,五、给家长其它方面一些提议。,养成好习惯也需要适度训练和处罚。,1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长久、重复训练才能形成。所以，严格要求、重复训练，是形成良好习惯最基本方法。,2、另外，有时处罚也是一个教育，没有处罚教育是不完整教育。所以各位家长在教育孩子上要有标准，要赏罚分明，这么才能更加好培养孩子习惯。,送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：,教育孩子要言传身教。孩子是家长镜子。,细节决定教育成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子细节越多，孩子进步就越大。,第20页,我深深知道，每张灿烂可爱笑脸都承载着各位家长殷切希望和美好憧憬，一（4）班班主任和语文老师，我一直在探索，怎样尽己所能，使课堂变得生动活泼，让孩子们愿意学语文，感受到语言文字魅力，激起探索欲望，享受成功喜悦。,第21页,哈弗女孩刘亦婷一书中有这么一段话，假如只靠老师在学校单方面付出，孩子只能做一个中等生，一个优异孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血家长。付出总会有收获，所以，我希望家长朋友对孩子学习和生活、心理健康方面再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持，让我们孩子在学习中收获更多知识，技能，高兴，自信。,第22页,把责任交给孩子，让自信促进成长。,第23页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
