小学体育一年级教材培训省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学体育一年级教材培训,房山教师进修学校,郭玉东、尤军,.02,第1页,教学重难点制订,“,重点”是指教材中最基本、最主要关键部分，是学习后继内容基础，含有惯用性和应用性。在体育教学中是指身体练习主要部分，即某一个身体练习技术关键或技术步骤主要连接部分。教材重点是客观，它不以学习对象不一样而改变。,第2页,教学重难点制订,“,难点”包含两层意思：,一是学生难以了解和掌握内容；,二是学生轻易犯错或混同内容。,教材难点含有主观性它不但与教材相关，更与教学对象学习能力、身体素质等相关。,第3页,教材中重难点处理,应采取教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。重点要突出就意味着要在教材主要部分舍得花时间、下力气，让学生真正了解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要讨教师在教学中应采取“以偏托正”方式，将次要内容围绕重点内容来进行。,第4页,教材中重难点处理,突破难点惯用方法有,1.,分散难点，各个击破。如将难点技术分解成多个小步子，或各种辅助练习，由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这么可望化难为易；,2.,创设情景，联络实际，引导学生主动思维；,3.,多利用直观方法以加强学生感知。,第5页,一年级教材介绍,健康基础知识、体育基础知识、儿童基本活动（走、跑、跳跃、投掷、爬行活动、滚动与滚翻）、球类活动（小篮球、小足球、乒乓球）、体操类活动（队列和体操队形、徒手操、韵律活动和舞蹈）、武术（基本功、手型、手法、步型）、体育游戏、游泳（戏水、漂浮）、休闲类体育活动（独轮车、轮滑）、民族民间类体育活动（踩跳游戏、跳房子游戏）,第6页,一年级教材介绍,30,米快速跑（提议,2.5-3,课时完成）,动作方法：站立于起跑线后，两脚前后开立，异侧手在前，身体前屈。听到跑口令，两脚快速用力后蹬，后脚蹬地，两臂用力前后摆动向前跑出。跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，用前脚掌着地，然后快速后蹬，后蹬要有力，同时摆动腿主动向前上方摆出，小腿自然折叠，两臂以肩为轴，前后摆动。强调自然、放松，富有弹性。教学中常见错误动作有“坐着跑”、“踢小腿跑”。,教学策略：提议采取重复法、变换练习法和游戏法。,第7页,一年级教材介绍,动作方法：两腿自然稍分开站立，上体稍前倾，抬头、两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，快速向前上跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，保持平衡。,重点是双脚起跳双脚同时落地；难点是上下肢协调配合，轻巧落地。,教学策略：原地随教师做弹性屈伸练习；按“,1,、,2,、,3”,动作方法，做分解练习；采取游戏形式练习。,第8页,一年级教材介绍,原地上手持轻物掷准（提议,11.5,课时完成）,正对投掷方向：身体面度投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方；接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物投向标志物，并做好缓冲。,第9页,一年级教材介绍,侧对投掷方向：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立。右手持轻物向侧后方引申；然后右脚蹬地向投掷方向转体、挥臂，將轻物经肩上向前投向标志物，并做好缓冲。,关键点：投掷臂“肩上屈肘”，肘关节向前挥臂动作自然、快速、连贯。,第10页,体育教学工作计划内容,第11页,关于三说“学课标、研教材、优教法”,各校准备充分,评分标准,第12页,关于课程纲要,华东师大培训心得：,课程纲要,课堂评价量表,第13页,关于在中小学开展家庭体育锻炼活动通知,1.,锻炼时间,2.,锻炼内容标准,3.,实施评价,4.,对学校要求,第14页,教学重难点处理方法征集,撰写方法：,图片要求：照片分辨率要高，粘贴在文档上照片要与原始照片一样。,针对教学中一项教学重难点进行，实用性要强。,第15页,关于北京市质量监控,、,、,连续三年对房山区进行监控，,年成绩最好。,或,年又要迎来监控，大家要注意。,北京市学生体质健康标准测试几年成绩还是不容乐观，成绩基本垫底，要引发重视。,年,12,月,4,日，在交道中学进行了测试：后滚翻、篮球行进间运球，总来说还能够。,第16页,