1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学体育一年级教材培训,房山教师进修学校,郭玉东、尤军,.02,第1页,教学重难点制订,“,重点”是指教材中最基本、最主要关键部分，是学习后继内容基础，含有惯用性和应用性。在体育教学中是指身体练习主要部分，即某一个身体练习技术关键或技术步骤主要连接部分。教材重
2、点是客观，它不以学习对象不一样而改变。,第2页,教学重难点制订,“,难点”包含两层意思：,一是学生难以了解和掌握内容；,二是学生轻易犯错或混同内容。,教材难点含有主观性它不但与教材相关，更与教学对象学习能力、身体素质等相关。,第3页,教材中重难点处理,应采取教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。重点要突出就意味着要在教材主要部分舍得花时间、下力气，让学生真正了解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要讨教师在教学中应采取“以偏托正”方式，将次要内容围绕重点内容来进行。,第4页,教材中重难点处理,突破难点惯用方法有,1.,分散难点，各个击破。如将难点技术分解成多个小步子，或各种辅助练习
3、由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这么可望化难为易；,2.,创设情景，联络实际，引导学生主动思维；,3.,多利用直观方法以加强学生感知。,第5页,一年级教材介绍,健康基础知识、体育基础知识、儿童基本活动（走、跑、跳跃、投掷、爬行活动、滚动与滚翻）、球类活动（小篮球、小足球、乒乓球）、体操类活动（队列和体操队形、徒手操、韵律活动和舞蹈）、武术（基本功、手型、手法、步型）、体育游戏、游泳（戏水、漂浮）、休闲类体育活动（独轮车、轮滑）、民族民间类体育活动（踩跳游戏、跳房子游戏）,第6页,一年级教材介绍,30,米快速跑（提议,2.5-3,课时完成）,动作方法：站立于起跑线
4、后，两脚前后开立，异侧手在前，身体前屈。听到跑口令，两脚快速用力后蹬，后脚蹬地，两臂用力前后摆动向前跑出。跑时上体稍前倾，头要正，眼看前方，用前脚掌着地，然后快速后蹬，后蹬要有力，同时摆动腿主动向前上方摆出，小腿自然折叠，两臂以肩为轴，前后摆动。强调自然、放松，富有弹性。教学中常见错误动作有“坐着跑”、“踢小腿跑”。,教学策略：提议采取重复法、变换练习法和游戏法。,第7页,一年级教材介绍,动作方法：两腿自然稍分开站立，上体稍前倾，抬头、两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，快速向前上跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，保持平衡。,重点是双脚起跳双脚同时落地；难点是上下肢协
5、调配合，轻巧落地。,教学策略：原地随教师做弹性屈伸练习；按“,1,、,2,、,3”,动作方法，做分解练习；采取游戏形式练习。,第8页,一年级教材介绍,原地上手持轻物掷准（提议,11.5,课时完成）,正对投掷方向：身体面度投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方；接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物投向标志物，并做好缓冲。,第9页,一年级教材介绍,侧对投掷方向：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立。右手持轻物向侧后方引申；然后右脚蹬地向投掷方向转体、挥臂，將轻物经肩上向前投向标志物，并做好缓冲。,关键点：投掷臂“肩上屈肘”，肘关节向前挥臂动作自然、快速、连贯。,第
6、10页,体育教学工作计划内容,第11页,关于三说“学课标、研教材、优教法”,各校准备充分,评分标准,第12页,关于课程纲要,华东师大培训心得：,课程纲要,课堂评价量表,第13页,关于在中小学开展家庭体育锻炼活动通知,1.,锻炼时间,2.,锻炼内容标准,3.,实施评价,4.,对学校要求,第14页,教学重难点处理方法征集,撰写方法：,图片要求：照片分辨率要高，粘贴在文档上照片要与原始照片一样。,针对教学中一项教学重难点进行，实用性要强。,第15页,关于北京市质量监控,、,、,连续三年对房山区进行监控，,年成绩最好。,或,年又要迎来监控，大家要注意。,北京市学生体质健康标准测试几年成绩还是不容乐观，成绩基本垫底，要引发重视。,年,12,月,4,日，在交道中学进行了测试：后滚翻、篮球行进间运球，总来说还能够。,第16页,
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