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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,向西走5米,负有理数,0,分数,6,6,5,8,假如向东走后5米表示+5米，那么-5米表示,_.,2.有理数可分为正有理数，_和_，,也可分为_和_.,整数,3.-1 _-3(填“”“”).,4.6相反数是_，绝对值是_.,5.|-5|+|+3|=_;|-11|-|-6|=_.,温故知新,第1页,本赛季，凯旋足球队第一场比赛赢了1个球，第二场比赛输了1个球，该队这两场比赛净胜球数是是多少？,假如该队第一场比赛输1个球，第二场比赛赢1个球，那么该队这两场比赛净胜球数为多少？,净胜球数为：（1）（1）0。,我们能够把赢1个球记作“1”，输1个球记作“1”，此队净胜球数为（1）+（1）=0。,问题情景,第2页,有理数的加法,第3页,自学目标：,1:有理数加法意义,2:有理数加法运算,3:经历探索有理数加法法则过程，了解有理数加法法则,4:依据有理数加法法则能熟练进行整数加法运算,第4页,（1）,（2）（3）,=-5,（2）,（3）2,1,（3）,3（2）,（4）,（4）4,0,法则探索(一),第5页,以上加法运算过程也能够利用数轴来表示，我们要求向东方向为正方向，向西方向为负方向。,（1）先向东移动,5,个单位，再向东移动,3,个单位，一共向东移动了,个单位，那么,（5）（3）8,（4）先向东移动,5,个单位，再向西移动,个单位，结果向东移动了,个单位，那么,（5）（3）2,（3）先向东移动,3,个单位，再向西移动,5,个单位，结果向西移动了,2,个单位，那么,（3）（5）2,（2）先向西移动,5,个单位，再向西移动,3,个单位，一共向西移动了,个单位，那么,（5）（3）8,（5）先向东移动,5,个单位，再向西移动,5,个单位，以后又回到了起点，那么,（5）（5）,法则探索(二),第6页,有理数加法的运算法则,（1）,同号,两数相加，和取,相同符号,，而且把两数,绝对值相加,，作为和绝对值。,（2）绝对值不等,异号,两数相加，和,取绝对值较大加数符号,，而且以,较大绝对值减去较小绝对值,，所得差作为和绝对值。,（3）,互为相反数,两数相加得0。,（4）一个数同零相加，仍得,这个数,。,第7页,试一试：,能不能用自己语言描述一下有理数加法法则。,第8页,正号（）,能够省略,第一步：确定符号,异号两数相,加,，取绝对值较大,数符号。,第二步：确定和绝对值,用较大绝对值减去较小绝对值。,同号两数相加，取相同符号，,并把两数绝对值相加。,互为相反数两数相加等于0,0与任何数相加，仍得这个数,=,2,试一试,第9页,一、接力口答：,1、（+4）+（-7）,2、（-8）+（-3）,3、（-9）+（+5）,4、（-6）+（+6）,5、（-7）+0,6、8+（-1）,7、（-7）+1,8、0+（-10）,试一试,1、-3,2、-11,3、-4,4、0,5、-7,6、7,7、-6,8、-10,第10页,二、计算：,（1）15+（-22）,（2）（-13）+（-8）,（3）（-25）+5,（4）45+（-45）,（5）-23+0,（6）-13+5,练一练,（-7）,（,-21）,（-20）,（,-0）,（-23）,（-8）,在进行有理数加法运算时，先确定是同号、异号、互为相反数还是同0相加，再依据法则运算。运算过程中，一定要先定符号再确定和绝对值,。,第11页,1有理数加法运算法则：,（1）,同号,两数相加，和取,原来符号,，而且把两数,绝对值相加,，作为和绝对值。,（2）,异号,两数相加，和,取绝对值较大加数符号,，而且以,较大绝对值减去较小绝对值,，所得差作为和绝对值。,（2）考虑两个加数绝对值，依据法则确定和绝对值。,（3）,互为相反数,两数相加得0。,（4）一个数同零相加，仍得,这个数,。,2进行有理数加法运算步骤为：,（1）判断两个加数符号，依据法则确定和符号。,本节课收获:,第12页,书本 P56 习题2.4,第一题单号题,预习书本P3839内容,课外作业:,第13页,制作：闫 宏 涛,RC,再 见,第14页,
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