湘教版七年级数学上册教学具有相反意义的量优质课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,1.1具有相反意义的量,第2页,像-3，-2,-0.5 ,这么数（即以前学过,0以外数前面加上负号“-”数叫做,负数,而在小学学过除“0”以外数都叫,正数,第3页,第4页,读以下各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。,1，2.5,0,-3.14,120,-1.732,.,第5页,情境引入,“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”，这是_词人_写下被人们广为传诵佳句，其中，_、_、_、_，都是自然世界、人类生活中截然相反意义真实描绘，这些矛盾东西融为一体，营造出了友好而真实气氛。,在数学世界里，一对对含有相反意义量也是这个大家庭组员，它们彼此矛盾而又各平相处，为数学世界增添了无穷魅力。请再举出一些含有相反意义量。,宋代,苏东坡,阴与晴 圆与缺 悲与欢 离与合,第6页,.在以下横线上填上适当词,使前后组成意义相反量:,(1)收入1300元,800元;,(2),80米,下降64米;,(3)向北前进30米,50米.,第7页,自主学习,问题:正负数怎样用呢？,现实生活中相反意义量能够用正负数来表示。,第8页,课堂练习,（1）假如零上5C记作+5 C，那么零下3C记作什么？,（2）东、西为两个相反方向，假如-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为何？,（3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨,那么运出3.8吨应记作什么?,第9页,正负数的应用,正负数能够用现实生活中含有相反意义量来解释。,1、假如将+8元计为收入8元，则-6元表示_。,2、高出海平面789米计为789米，则-789米表示_。,3、降低60千克计为60千克，则+80千克表示_。,4、把公元年记作+年，那么-表示_。,支出6元,低于海平面789米,增加80千克,公元前,第10页,练习,80m表示向东走+80m,那么60m表示,.,月球表面白天平均温度零上126C.记作,C,夜间平均温度零下150C,记作,C.,假如水位升高3m时水位改变记作+3m,那么水位下降3m时水位改变记作,m.水位不升不降时水位改变记作,m.,第11页,合作学习,0能够有怎样实际意义？,第12页,情境再现,第13页,合作学习,小结：,正负数产生是实际需要；,正负数表示；,正负数实际应用；,0特殊性。,第14页,2、若将28计为0，则能够将27计为1，试猜测若将27计,为0，28应计为,。,1、假如全班某次数学测试平均成绩为83分，某同学考,了85分，记作+2分，得90分应记作_，,得80分应,记作,_,。,补充练习,3假如向东走12米记作+12米，则向西走120米记作_米。,4假如向东走12米记作12米，则向西走120米记作_米。,5假如向东走12米记作_米，则向西走120米记作_米。,+7分,3分,+1,120,+120,第15页,