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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢,这两个图形有怎样关系?,1.2,全等三角形,图片观赏,第1页,这两个图形有怎样关系?,1.2,全等三角形,第2页,这两个图形有怎样关系?,1.2,全等三角形,第3页,这两个图形有怎样关系?,1.2,全等三角形,第4页,这两个图形有怎样关系?,1.2,全等三角形,第5页,以上各组中图形,都能完全重合,每一组图形都是全等形,.,1.2,全等三角形,第6页,两个完全重合三角形叫做全等三角形,记作:,ABC,DEF,新知探究,C,A,B,F,D,E,1.2,全等三角形,第7页,C,A,B,F,D,E,对应顶点,对应边,对应角,表示两个三角形全等时,通常把对应顶点字母写在对应位置上,如:,ABC,DEF,1.2,全等三角形,第8页,A,D,,,B,E,,,C,F,(,全等三角形对应角相等,),ABC,DEF,(已知),,AB,DE,,,BC,EF,,,AC,DF,(,全等三角形对应边相等,),,A,B,C,D,E,F,1.2,全等三角形,第9页,操作思索,要求:,1,任意剪两个全等三角形,2,利用这两个全等三角形组合新图形,1.2,全等三角形,三角形变换,第10页,思索:,怎样改变,ABC,位置,使它与,DEF,重合?,A,B,C,两个全等三角形位置改变了,对应边、对应角大小有改变吗?由此你能得到什么结论?,A,B,C,D,E,C,A,B,F,B,A,D,C,E,F,D,E,F,1.2,全等三角形,第11页,A,B,C,D,E,F,先写出全等式,再指出它们对应边和对应角,试一试,(1),:,ABCDEF,AB=DE,BC=EF,AC=DF.,A=D,B=E,C=F.,第12页,A,B,C,D,先写出全等式,再指出它们对应边和对应,角,试一试,(2),:,ABCABD,AB=AB,BC=BD,AC=AD.,BAC=BAD,ABC=ABD,C=D.,规律一:,有公共边,公共边是对应边,第13页,先写出全等式,再指出它们对应边和对应角,试一试,(3),:,A,C,O,D,B,AOCBOD,AO=BO,AC=BD,OC=OD.,A=B,C=D,AOC=BOD.,规律二:,有对顶角,对顶角是对应角,第14页,A,B,C,D,E,先写出全等式,再指出它们对应边和对应角,试一试,(4),:,ABCADE,AB=AD,AC=AE,BC=DE,A=A,B=D,ACB=AED.,规律三:,有公共角,公共角是对应角,第15页,A,B,C,D,E,先写出全等式,再指出它们对应边和对应角,试一试,(5),:,ABCDEC,AB=DE,AC=DC,BC=EC,A=D,B=E,ACB=DCE.,规律四:,一对最长边是对应边,一对最短边是对应边,第16页,A,D,E,B,C,A,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,F,D,E,先写出全等式,再指出它们对应边和对应角,试一试,(6),:,A,BCFDE,AB=FD,AC=FE,BC=DE,A=F,B=D,ACB=FED.,规律五:,一对最大角是对应角,一对最小角是对应角,第17页,1,如图,ABD,CDB,,,若,AB,4,,,AD,5,,,BD,6,,,ABD,30,,则,BC,_,,,CD,_,,,CDB,_,A,B,D,C,尝试交流,1.2,全等三角形,第18页,A,O,D,C,B,2,如图,ABC,DCB,,,(,1,)写出图中相等边和角,(,2,)若,A,100,,,DBC,20,,,求,D,和,ABC,度数,1.2,全等三角形,第19页,拓展延伸,1.,如图,,ABC,ADE,,,C,50,,,D,45,CFA,75,,求,BAC,和,BAE,度数,.,A,B,C,D,E,F,1.2,全等三角形,第20页,2,如图,,ABC,DEF,,,B,与,E,,,C,与,F,是对应顶点经过怎样图形变换能够使这两个三角形重合?,1.2,全等三角形,第21页,课堂小结,基础知识:,从观察全等图形着手,类比归纳出全等三角形相关概念,会用几何语言表示两个三角形全等,会在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角,用运动改变观点让学生经历平移、翻折、旋转等全等变换过程,了解用图形变换识别全等三角形方法,基本思想方法:,1.2,全等三角形,第22页,2,.,叫做全等三角形。,1.,能够重合两个图形叫做,。,全等形,4.,全等三角形,和,相等,对应边,对应角,对应顶点,小结,能够重合两个三角形,3,.,“,全等,”,用符号,“,”,来表示,,读作,:,对应边,对应角,5.,书写全等式时要求把对应字母放在对应位置上,.,全等于,其中:相互重合顶点叫做,相互重合边叫做,相互重合角叫做,第23页,
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