四年级上学期中文科第十三课森林欢迎我们省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片本文樣式,第二階層,第三階層,第四階層,第五階層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,四年級上學期,汉字科,第十三課：森林歡迎我們,第1页,一、課文,二、字詞解釋,三、討論,四、語文運用,五、中心思想,六、文章作法,第2页,白雲飄啊，飄啊，,飄過去了。,他向森林報告：,孩子,隊伍,就要來到，,童軍旗子正向這邊飛跑！,百靈鳥飛呀，飛呀，,飛過去了。,她向森林報告：,雄赳赳,隊伍就要來到，,童軍隊旗正向這邊飛跑！,第3页,森林歡迎我們，,他在地上鋪滿了野花和綠草。,樹林撒下了歡迎花雨，,蟬兒演奏起喧鬧樂譜。,森林歡迎我們，,瀑布為我們鳴響禮炮。,螢火蟲和蝴蝶做我們,搭档,，,河水給我們游泳和洗澡。,森林歡迎我們，,森林歡迎我們，,他說這裏一切全屬於我們。,我們是大地主人。,(根據,管樺,原著改寫),第4页,字詞解釋：,隊伍-有組識人行列,雄赳赳-形容威武樣子,搭档-對朋友另一種稱呼,例句：解放軍是一隊有組織隊伍。,例句：士兵們雄赳赳地操向廣場。,例句：小明是我最好搭档。,第5页,討論,一、為甚麼詩裏說我們是大地,主人呢？,因為大自然一切都在歡迎我們，,一切都是提供給我們觀賞、遊玩，,就像我們是主人普通。,二、詩裏哪些自然節寫到森林歡,迎童軍？,第三、四、五自然節,三、森林是怎樣歡迎童軍？請,把詩句讀出來。,第6页,語文運用,一、詩裏寫到白雲和百靈鳥報告，,是用了甚麼手法？,擬人法,二、詩裏還有哪幾句是用了擬人法？,第三、四、五自然節,三、說一說擬人法特點？,杷人思想行為寫進沒有生命事物中，使讀者覺親切和生動。,第7页,中心思想,表現出到大自然遊玩,樂趣。,第8页,文章作法,一、體裁：詩歌,二、分節大意,1第一節：(12自然節)寫隊伍進入森,林之前景色和氣氛,2第二節：(34自然節)寫隊伍進入森,林之後景色和氣氛,3第三節：(5自然節)畫龍點睛地說出森,林歡迎孩子們，是因為孩子們是一切,主人,三、寫作特色,1採取擬人法，情景交融地寫出大自然,可愛,2採用重複寫法，加強語氣、抒發感,情，又產生了詩歌中反覆吟詠領會意,境效果,第9页,聖公會聖約瑟小學製作,港星教育出版社贊助,黃家華老師設計,第10页,