四年级5.3在方格纸上用数对确定位置2市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 数学 四年级 上册,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,方向与位置,课堂练习,5,在方格纸上用数对确定位置（,2,）,第1页,课前导入,方格图中,竖线,也称作“,列,”，,横线,也称作“,行,”。,你能标出方格图中（,4,，,3,）（,5,，,3,）（,2,，,2,）这三个点吗？,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,（,4,，,3,）,（,5,，,3,）,（,2,，,2,）,第2页,点（,4,3,）在,第,4,列,，,第,3,行,；点（,5,3,）在,第,5,列,，,第,3,行,；点（,2,2,）在,第,2,列,，,第,2,行,。,请说说点（,4,，,3,）（,5,，,3,）（,2,，,2,）分别在第几列，第几行。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,（,4,，,3,）,（,5,，,3,）,（,2,，,2,）,第3页,探究新知,数对（,1,6,），（,3,6,），（,6,6,）都在,第,6,行,。,请你用数对表示棋子移动各个位置。,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,7,6,8,（,1,6,）,（,3,6,）,（,6,6,）,观察棋子移动过程中数对变化，你发现了什么？,（,6,5,）,（,6,1,）,第4页,探究新知,请你用数对表示棋子移动各个位置。,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,7,6,8,（,6,6,）,观察棋子移动过程中数对变化，你发现了什么？,（,6,5,）,（,6,1,）,沿,竖直,方向移动时，数对中,第,1,个,数字,不变,。,第5页,也就是说左右移动时，数对后一个位置不变；前后移动时，数对前一个数字不变。,你还发觉了什么？,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,7,6,8,（,1,6,）,（,3,6,）,（,6,6,）,当在同一行时，数对后一个数字不变；,当在同一列时，数对前一个数字不变。,（,6,5,）,（,6,1,）,第6页,课堂练习,“”下一步能够走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？,马,：,1,2,3,4,5,7,6,8,0,1,2,3,4,（,3,，,3,）,（,1,，,3,）,（,0,，,2,）,（,0,，,0,）,（,4,，,0,）,（,4,，,2,）,相,：,（,6,，,4,）,（,2,，,4,）,（,2,，,0,）,（,6,，,0,）,第7页,数对前一个数相同表示这两个点在同一列，后一个数相同表示这两个点在同一行。,在下面方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点位置。想一想，你发觉了什么？,（,2,，,4,）,（,5,，,4,）,（,2,，,2,）,（,5,，,2,）,第8页,在方格图中，请画出小,房子先向上平移,4,格，再,向右平移,5,格后位置，,并用数对写出平移后小,房子顶点,A,位置。,A,A,（,7,8,）,第9页,这节课你们都学会了哪些知识？,数对（,m,n,）表示位置是第,m,行第,n,列。,课堂小结,两个数对前一个数字相同，这两个数对位置在同一列；后一个数字相同，这两个数对位置在同一行。,第10页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第11页,