安徽省安庆市桐城中学2024-2025学年高一下语文期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

安徽省安庆市桐城中学2024-2025学年高一下语文期末质量跟踪监视模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
武夷归来话柳永
陈志泽
①柳永的词艺术成就极高，据说少年时代就在家乡有“一枝笔”的美誉。后来，他为歌妓乐工写歌词，其词广泛传唱到“凡有井水饮处，即能歌柳词”的程度。柳永的家乡在福建崇安县(即现在的武夷山市)，作为福建人，多年来我总想前往寻访一番。盛夏里到武夷山，便直奔不远的上梅乡茶景村而去。
②茶景村的鹅子峰苍翠，俊美。这里就是柳永的故里。远眺鹅子峰，我们霎时感受到这里山水的灵气。柳永的故居早已荡然无存，在它的遗址之上，现在建起的一座神庙和柳永毫不相干。像是为了消除我们的疑惑，村民把柳永故居残存的地基指给我们看。柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立，这种很难长大也很难衰亡的独特树种，成了柳永和柳永故居的见证和注释。据说柳氏故居前方原竖有石碑，现在还能找到断裂了的一块，可惜字迹看不清了，岁月把石头磨平了。那些记载的文字早已消融在霜晨雨夕里了。……我们就这么冒着骄阳在茶景村，在山巅，在村道，在水旁找着柳永当年的踪迹。这个风水极佳的村落，到处是一片碧绿青翠。近旁是武夷山水，地脉紧紧相连。这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源。柳永就在这里汲取家乡的乳水长大，柳永的才华就在这里孕育。在这块土地灵气的熏陶下，柳永的脚步渐渐变得矫健，变得潇洒，变得风流，直到颠沛流离，浪迹天涯……
③就因为他在《鹤冲天》一词中有“忍把浮名，换了浅斟低唱”之句，宋仁宗御批：“此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名？且填词去！”将他削落进士之榜。填词去就填词去，他倒痛痛快快地从此自称“奉旨填词柳三变”，浪迹在江湖市井和歌楼舞馆，专力作词。50多岁时，他改了一个名字考中进士，但仍因作词得罪了皇帝，被弃之不用。柳永一生遭受许多困厄，74岁时死在异乡。但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱，这是很可以欣慰的。歌妓界有首歌谣：“不愿穿绫罗，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。”柳永病逝，穷到无钱安葬，还是歌妓们集资，为他置办上好的棺木安葬。柳永在歌妓们的一片哭声中葬到江苏镇江的北固山上，她们在寒风中绕着柳永的新坟，低着头，洒着泪水，一回又一回缓步而行，不忍离去……有诗为证：“乐游原上妓如云，尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈，怜才不及众红裙。”
④北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，这是情种柳永；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，这是孤独、迷茫的柳永；“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，这是不断地寻找美、享受美的飘逸的柳永；“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”，这是天涯沦落人的柳永；“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，这是满怀愁绪的丹青手柳永……柳永成了许多文人雅士心目中的“自我”，尊重柳永者，大有人在。一代伟人也垂青柳永，经他圈点的柳词就达50多首，还有他书写的柳词《望海潮》的狂草墨宝……当然，柳永是有缺陷的，柳永也难免有粉饰太平、淫词艳语之作，但这正是真实的柳永，并不影响他的耸然独立。我想应该感谢不让他当官的宋仁宗，中国少了一个平庸甚或腐败的官吏，而多出一个旷世奇才！再就是要感谢贫困而又自由的平民生活。柳永怀揣一颗破碎的心，在人生的旅途上辗转、颠簸，四处飘游。他时而纵情于繁华闹市，时而滞留于古道荒原；时而混迹于风尘女子之中，同下层市民耳鬓厮磨，时而金樽檀板，在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美……艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤。
⑤是的，柳永在人世间没留下多少踪迹，甚至连他的生卒之年也不甚了了。但柳永却是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰，是映现在人们视野里的一道奇异的风景！
(选自《散文百家》，有删改)
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)
A．“柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立，这种很难长大也很难衰亡的独特树种，成了柳永和柳永故居的见证和注释。”文中罗汉松“很难长大也很难衰亡”既说明了罗汉松的特点，又暗示了柳永的仕途坎坷。
B．第④段中摘引了柳永的大量词句，说明柳永尽管难免有这些粉饰太平、淫词艳语之作，但仍然是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰。
C．作者说“北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境”，是因为柳永的许多词作为人们所熟知，并且大都能写出词人的真情实感，耐人寻味，动人心弦，能使人们产生强烈的心灵共鸣。
D．文章详细交代了歌妓们安葬柳永的过程，运用了动作描写、心理描写、细节描写，具体说明柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱。
2．柳永之所以能驰名北宋词坛，成为一代旷世奇才，其原因有哪些？请结合文意加以概括。
3．文中不惜笔墨写了歌妓们对柳永的热爱与伤悼，这样写有什么作用？
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一：
今年春节期间，《中国诗词大会》第二季收视与口碑双双领跑。这档现象级节目的背后，经历了哪些千锤万凿？
《中国诗词大会》比什么？怎么比？谁来比？从2014年7月开始筹划节目的激情满满，到2014年12月走访多个国学班看到很多孩子喜欢诗词的信心倍增，再到2015年春天样片的拍摄失败，总导演颜芳和她的团队经历了一个“左手和右手打架”的持续过程。规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。
“窗外雨潺潺，一点一滴全都打在了心上。”这是2015年6月颜芳发布的一条微信朋友圈的内容，因为《中国诗词大会》第10版方案又被推翻了。
“不是看到希望才坚持，是因为坚持了才有希望。”就在颜芳被困惑萦绕的时候，对叶嘉莹、周笃文等大家的走访令她茅塞顿开。“他们不约而同地表达了这样的意思：诗词来源于生活，诗词离我们的生活并不遥远。”颜芳感觉到，诗词就是古人的情感日记，节目应该紧紧围绕诗词本体做文章，带领全民重温那些学过的古诗词，创建感情和文化的共鸣，她感觉“这回更靠谱了”。熟悉的陌生题，“击败体”的内循环竞赛机制，百人选手团——“比什么？怎么比？谁来比？”这个“铁三角”有了答案，其他一切问题也都迎刃而解。
“古诗词在人们的心中是有种子的，每个人都有一颗诗心。”颜芳分析了《中国诗词大会》大获好评的原因：王立群、郦波、康震、蒙曼4位点评嘉宾用当下的语汇深入诠释诗词的文化内涵与外延，“技术手段+艺术表达”的舞台设定追求极致的视觉效果，简单而有悬念的赛制让观众可以瞬间切入、随时跟随，严格的审看机制为节目高质量播出保驾护航，这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。
《中国诗词大会》的全媒体策略也可圈可点。除了在央视网播出外，观众在节目播出期间通过扫描二维码可以同步互动答题。此外，节目组还在微博话题、YY语音、微信等平台开辟宣传渠道，进行多屏互动全媒体整合营销。
“我们会一如既往地坚守定位，创新研发，做最好的自己。”展望未来，颜芳仍如当初般坚定。
（摘编自2017年4月5日《中国新闻出版广电报》）
材料二：
作为《中国诗词大会》评委之一的康震教授说：“诗词大会的走红并不意外，当人们在物质上的享受已经比较丰富时，会希望用高雅的文化艺术来提升精神生活，诗词就是很好的选择。这是一个新的诗歌时代的到来，年轻人喜欢诗词，愿意用诗词描绘生活，这和唐代人热衷创作诗词，有异曲同工之妙。”
康震教授还介绍，诗词在古代不仅是一种文化现象，一件文学作品，一项科举考试的内容，还是一个很重要的时尚。“在唐代，一个人诗写得好，会被认为有文化有层次。这种时尚是文化的潮流，包含着一个人的审美趣味。”流传千年的中国传统诗词在网络时代圈粉无数，是因为诗词在当代可以并正在成为一种新的文化时尚。
“其实每个时代的人都在怀疑，我们是否身处一个诗意的社会？但这种疑问的潜在意识是，我们渴望诗意——这就是一个走向诗意的过程。我们提出问题的时候，就是我们觉醒的时候，意味着全社会有了共识和行动。现在大家都在看诗词大会，观众们都在背唐诗，这难道不正是诗意社会的开始吗？”
（摘编自2017年2月14日《中国青年报》）
材料三：
今年两会上，在回答“如何让青少年传承中华优秀传统文化”时，冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。
他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。“只有让孩子们在传统文化中得到快乐和收获，传统文化才会进入他们的精神与心灵，渐渐成为一种记忆、一种认同、一种情怀。”
（摘自光明网2017年4月26日《传统文化教育如何从“近”到“进”？》）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．从筹划节目时的激情满满，到样片拍摄失败，《中国诗词大会》的播出之所以困难重重，主要因为严格复杂的节目审看机制。
B．康震教授认为，《中国诗词大会》的走红，和人们生活水平的提高及诗词在当代正在成为一种新的文化时尚有较大的关系。
C．冯骥才认为，传统文化存在于生活中，学习古诗词的最好方式就是到传统生活里去，以得到知识的快乐与精神收获。
D．三则材料都关注以古诗词为代表的传统文化，而且都或多或少认为人们心中有诗意，需要用恰当的方式来激活。
2．下列针对上述材料相关内容的分析，不正确的一项是
A．材料一对《中国诗词大会》第二季背后故事的追溯与叙述，条理清晰，表达完整，非常符合新闻真实、准确的特点。
B．在不同新闻中，时效性和文学性强弱不一样，材料一时效性较强，而文学性较弱；材料二文学性较强，而时效性较弱。
C．材料三中，转述和引用名人的原话，相对于叙述事件本身，能使新闻更真实、客观，符合新闻的真实性原则。
D．三段材料来源于专业报纸或门户网站，都关注了古诗词，但为了适应不同的读者，修辞上各有考虑，读起来感觉不大相同。
3．古诗词是传统文化重要组成部分，综合以上三则材料，请提炼出弘扬传统文化的实施方式。
阅读下面的文字，完成后面题目。
美 女
（俄）契诃夫
记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候，我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。那是八月里的一天，天气闷热，令人烦闷不堪。由于热、干燥，以及尘雾吹到我们身上的热风，眼睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说，不想思索，当那睡意朦胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上的时候，我既不抗议，也不出声，只是从半睡中清醒过来，无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。
在这个亚美尼亚人的房间里，没有漆过油漆的木墙啦，家具啦，红褐色的地板啦，都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。无论你往哪儿看，到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇……爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦，牧场啦，羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声，我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。
亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅，喊叫道：“玛霞！过来斟茶！你到哪儿去啦？玛霞！”
一阵急促的脚步声，一个十五六岁的始娘走进屋子，穿一身普通的花布连衣裙，戴着白头巾。她洗碗、斟茶的时候，背对着我站着，我只看见她腰身纤细，光着脚丫，裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。
主人请我过去喝茶。我坐到桌旁，姑娘给我斟了一杯茶，我看见她的脸，忽然感到，仿佛有一阵清风掠过我的心灵，把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样，我一下子便意识到了：我面前站着个美女。
我敢起誓，玛莎，或照她父亲的叫法，玛霞，是真正的美女，但我不能证明这一点。往往有这种情况，大家都看晚霞，人人都说晚霞真美，但究竟美在哪里，谁也不知道，谁也说不出。
并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快80岁的老人，为人古板，对女性和自然美一向漠不关心，而现在却温存地看着玛霞足有一分钟，随即问道：“这是你的女儿吗，阿维特·那扎雷奇？”
“女儿！这是我女儿……”主人回答说。
“多好看的闺女呀！”爷爷称赞说。
亚美尼亚姑娘的这种美，艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的美的观察，上帝晓得是怎么回事，才会使人深信；您见到的容貌是端正的，头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作，都交织在一起，融会成一个完整的、和谐的旋律，在这旋律中大自然的音韵不差一个音符；您完全觉得，一个理想的美女就应该有玛莎那样笔直而略微凸起的鼻子，那样大大的黑眼晴，又黑又长的睫毛，那样令人神魂颠倒的目光；她那黑黑的卷发和眉毛，就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪，飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。您看着她，不由自主地便会产生一种愿望，即跟玛霞说点什么，说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。
对这种美，我的感受却很怪。玛莎在我心中激起的不是欲望，不是欣喜，不是快乐，而是一种愉快却痛苦的忧伤。这忧伤飘忽不定，朦朦胧胧，像一场梦。不知什么缘故，我为我自己，为我爷爷，为那亚美尼亚人感到惋惜，我有这样一种感觉：仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。爷爷也忧愁起来。他已不再谈起牧场和羊群，而是默默不语，若有所思地望着玛莎。
喝完茶，爷爷躺下午睡了，我走出屋子，坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫；太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的，可我并不以为怎样，我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。收拾完茶具，玛莎跑下台阶，我身边像有一股轻风吹过，然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里 （大概是厨房），从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在黑暗的门道里消失了，不大工夫玛霞在门口露面了，厨房的热气弄得她满脸通红，她肩膀上扛着一大块黑面包；面包很重，她便优美地拱起腰身，穿过院子跑到打谷场，跳过篱笆，钻进残麦秸金色的云雾，在大车后边不见了。
她及其美丽的身影越是经常在我眼前闪现，我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾，她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候，乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。或许这是我对美丽的嫉妒吧，或许我为这女孩不属于我，也永远不属于我，我对于她是个陌生者而感到遗憾吧，或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象，毫无用处，就像大地上的一切没有永恒一样，或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧，只有上帝才知道！
两三个钟头之后，我们坐上大车，走出院子。我们坐在车上，都一声不响。仿佛在互相怄气似的。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了，一直默默不语的卡尔波突然回头看了看，说道：“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢！”他朝着马背抽了一鞭子。（有删节）
1．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
E．小说没有跌宕起伏的情节，而是集中笔力从正面描写了一位有着姣好容颜，美妙身材，优雅气质的美女，这样的构思更能紧扣题目。
A．“我”是贯穿小说的线索式人物，作者主要通过对“我”的心理描写，展现“我”对美的感受，在“我”的心里，玛霞就是美的化身。
B．“大家都看晚霞，人人都说晚霞真美，但究竟美在哪里，谁也不知道，谁也说不出”，这句话表明，美是只可意会的，对美的感受因个体的不同而不同，这正好体现了作者的创作意图。
C．“我爷爷是个快80岁的老人，为人古板，对女性和自然美一向漠不关心，而现在却温存地看着玛霞足有一分钟”，在这里是为了说明爱美之心人皆有之，不受年龄、身份的限制。
D．小说主人公玛霞不仅外貌“端正”“美丽”，而且她身上洋溢着一种由内而外的干净、清纯、明丽的美，这正是“美女”摄人心魄的魅力所在。
2．小说开头两段的环境描写在文中起到了什么作用？（4分）
3．日本作家川端康成曾说，“美与悲伤的意思是相通的”。这篇小说在表现美的同时，也透露出淡淡的忧伤，请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分。）
阅读下面文言文，完成后面各题。
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徠山，日沈饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔惟二孙女嫁为民妻进止仍有风范因泣曰先祖志在青山顷葬东麓非本意。传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。
（《新唐书·李白传》）
1．对下列句中画线词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．其先隋末以罪徙西域 徙：迁址，搬家
B．力士素贵，耻之 耻：以……为耻
C．还浔阳，坐事下狱 坐：因为
D．进止仍有风范 进止：行为举止
2．下面句子断句正确的一项是 （ ）
A．访后裔/惟/二孙女/嫁为民妻/进止仍/有风范因泣曰/先祖/志在青山顷/葬东麓非本意
B．访/后裔/惟二孙女/嫁为民妻进/止仍有风范/因/泣曰/先祖志在青山顷/葬东麓非本意
C．访后裔/惟二孙女嫁为民妻/进止仍有风范/因泣曰/先祖志在青山/顷葬东麓/非本意
D．访/后裔/惟二孙女嫁为民妻/进止/仍有风范/因泣曰/先祖志在青山顷/葬东麓非本意
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．李白是李母梦见太白金星（长庚星）而生下来的，就用“白”做他的名字。李白天赋过人，十岁就通诗书。益州长史苏颋称赞他的才华堪比汉代司马相如。
B．李白随同被征召的好友吴筠一同进京，后来去拜访贺知章，贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，后来靠贺知章的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。
C．唐玄宗召李白入宫作诗，李白喝得酩酊大醉，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提笔一挥而就，辞章婉转华丽，意精旨切，一气呵成。
D．李白曾有恩于郭子仪，后来李白因卷入永王李璘反叛案按律当斩，又在浔阳犯法下狱，都由郭子仪“请解官以赎”解救，皇帝改判为流放夜郎。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。
（2）安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。
（3）至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头 定王台①
[南宋]袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
（注）①定王台：在今湖南省长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的形势、人口规模、发展状况，把州郡、县划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。
1．下列对这首词的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．“雄跨洞庭野，楚望古湘州”两句，写定王台所处地理形势，声势不凡，为后面写定王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。
B．“叹息繁华地，兴废两悠悠”中的“兴废”二字，承上启下，指出定王台繁华已逝，使人不禁慨叹兴废的匆匆，触发了反观历史的深沉思绪，从而引出下阕的伤今。
C．“徙倚霜风里，落日伴人愁”两句，写作者徘徊在萧瑟的秋风里，暮霭斜晖，一片惨淡，最后点出一个“愁”字，表现出作者的消沉和绝望。
D．本词描写作者登台览胜，忧然生感。画面壮阔雄浑，音调苍凉激楚，结构严密，寄慨深沉，有辛（弃疾）派词人之风。
2．这首词的下阕表达了作者的哪些思想情感？请简要分析。
三、语言文字运用（20分）
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ）
①为官很难，因为要想干好事业就要 ，倾注心血，甚至“5+2”“白+黑”地加班加点，日夜操劳。
②今年因天气影响，双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。雷茂端为此 ，正在积极寻求科技突破。
③江西省内大大小小200余家老字号，除亨得利、黄庆仁等少数几家著名品牌外，近七成生存困难， 。
A．煞费苦心 惨淡经营 殚精竭虑 B．惨淡经营 殚精竭虑 煞费苦心
C．殚精竭虑 煞费苦心 惨淡经营 D．煞费苦心 殚精竭虑 惨淡经营
阅读下面的文字，完成下面小题。
4月27日，“华龙一号”福清核电5号机组比计划提前50天启动冷试。( )。 这是对整个反应堆性能的第一次全面考验。28日，试验一次成功，“华龙一号”全球首堆顺利通过了检验机组性能的一次“大考”。 这 其安全指标和技术性能达到了国际三代核电技术的先进水平。
“华龙一号”是由我国中核、中广核集团老中青三代科研工作者 ，历经十余年的艰辛研发出来的， 完整自主知识产权的三代压水堆核电品牌。研发过程中，中核、中广核基于我国三十余年核电站科研、设计、调试、建造、运行和近年来核电研究领域的最新成果为基础不断创新。同时他们 ，积极借鉴国际先进三代核电技术的设计理念，充分汲取福岛核事故反馈的经验，使该核电品牌具备了完善的严重事故预防和应对能力。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．在未装载燃料的情况下，让系统承受试验高压，以检验其安全性能，这就是冷试
B．冷试是让系统承受试验高压，以检验其安全性能，在未装载燃料的情况下进行的试验
C．冷试是在未装载燃料的情况下，让系统承受试验高压，以检验其安全性能的试验
D．在未装载燃料的情况下，为检验系统安全性能，使其承受试验高压，这就是冷试
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．标志着 宵衣旰食 具有 集思广益
B．意味着 焚膏继晷 掌握 集思广益
C．标志着 焚膏继晷 具有 博采众长
D．意味着 宵衣旰食 掌握 博采众长
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．中核、中广核基于我国三十余年核电站科研、设计、调试、建造、运行经验和近年来在核电研究领域中的最新成果不断创新。
B．中核、中广核以我国三十余年核电站科研、设计、建造、调试、运行经验和近年来核电研究领域的最新成果为基础不断创新。
C．中核、中广核基于我国三十余年核电站科研、设计、建造、调试、运行经验和近年来核电研究领域的最新成果为基础不断创新。
D．中核、中广核以我国三十余年核电站科研、设计、建造、调试、运行和近年来核电研究领域的最新成果为基础，技术不断创新。
下面加点的词语用法与其他三项不同的是（ ）
A．宁许以负秦曲 B．反欲斗两主
C．空以身膏草野 D．大将军邓骘奇其才
下列加点成语使用全都错误的一项是
①这一次世界锦标赛,是他第一次代表中国出战国际大赛,最终他不负众望,取得了五战全胜的优异成绩。
②上海要建设具有全球影响力的科技创新中心,还得有千金买骨的气魄,必须以人为本,要在人才质量以及如何发挥人才作用上下功夫。
③新年临近,天寒地冻,滴水成冰的季节终于过去,春天在人们的期盼中姍姗而来,到处都涣然冰释,呈现一派生机勃勃的景象。
④他潜心于文字学研究,深居书斋十多年,焚膏继晷,颇下了一番头悬梁锥刺股的功夫,終于取得了令人瞩目的成绩
⑤沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责备,他才戒掉了网瘾。
⑥为完成全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制定上,可谓处心积虑。
A．②③⑤ B．③⑤⑥ C．①②④ D．①④⑤
请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。
全面实施乳制品加工工艺标准化监管，彻底消除企业过热加工的乱象是优质乳工程的保证。即使拥有优质原料奶，①____________，也不能生产出优质乳制品。我国的乳品加工企业普遍存在过热加工现象，主要是因为企业低价收购低质的原料奶，细菌数量高，②____________，可谓“一热遮百丑”。但是③____________，比如维生素C的损失率达到30%，使牛奶失去应有的营养价值。
四、写作（60分）
阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年1月9日,一男孩站在教室里,头发和眉毛被风霜粘成雪白,脸蛋通红的照片在网上引起广泛关注。
男孩名叫王福满,今年8岁,是云南省鲁甸县新街镇转山包小学三年级学生,父亲外出打工,母亲离家出走,他和58岁的奶奶、10岁的姐姐住在一起。
他家离学校4.5公里,上学要走一个多小时。拍照当天气温零下9℃,他来到学校后,头发和眉毛都沾满了冰霜。
读了上面材料,你有怎样的联想和思考,请根据你的联想和思考,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
参考答案

一、现代文阅读（35分）
1、1．C
2．(1)家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶；(2)对文学创作的爱好；(3)仕途的挫折使他更加专力填词；(4)与下层市民的亲近与融合，使他尽情挥洒艺术创作之美。
3．(1)说明贫困而自由的平民生活成就了柳永的才华，使他赢得世人的喜爱；(2)衬托柳永仕途的不得志，表现其怀才不遇的遗憾；(3)承上启下，使文章由对柳永家乡的寻访转到对其浪迹天涯、驰名词坛的原因的探求。(意思对即可)
【解析】
1．本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项”，要求选出“正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
A项，“文中罗汉松‘很难长大也很难衰亡’既说明了罗汉松的特点，又暗示了柳永的仕途坎坷”错误，选项对句子的作用分析不够全面，从文中来看，“很难长大”是暗示了柳永仕途坎坷，而“很难衰亡”则暗示了其文学作品流传千古，选项仅仅分析了“很难长大”的意义，而忽略了“很难衰亡”的意义，故错误；
B项，“说明柳永尽管难免有这些粉饰太平、淫词艳语之作，但仍然是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰”错误，选项对对引用词句作用的分析有误，从文中来看，第④段在引用柳永的词句之后说“柳永成了许多文人雅士心目中的‘自我’，尊重柳永者，大有人在”，由此可知，作者引用词句是用词句概括柳永的经历，说明他一生遭遇坎坷，情感丰富，才华横溢，是许多文人雅士心目中的“自我”形象，故错误；
D项，“运用了动作描写、心理描写、细节描写”错误，从文中来看，文章第三段交代歌姬们安葬柳永的过程，没有心理描写，故错误；
C项，该项考查对作品语言和内容的理解，正确。
故选C。
2．本题考查学生筛选概括文本信息的能力。要想解答本题，考生需要先根据题干的信息确定考查的方向和确定设题的区域，如本题问的是“柳永之所以能驰名北宋词坛，成为一代旷世奇才，其原因有哪些？请结合文意加以概括”，考生可以到文中找到与“驰名北宋词坛，成为一代旷世奇才”相关的内容，借以确定设题的区域，还可以梳理一下文本的思路，看文章是从哪些方面对柳永进行介绍，这些方面与柳永驰名词坛以及成为旷世奇才之间有无关联，最后要根据分值分点答题。作者在第四段说“北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境”“多出一个旷世奇才”，这就说明考生可以先在第四段圈出与他词作成就有关联的内容，如由“我想应该感谢不让他当官的宋仁宗，中国少了一个平庸甚或腐败的官吏，而多出一个旷世奇才”可以概括出“仕途的挫折使他更加专力填词”这一点，如由“再就是要感谢贫困而又自由的平民生活。柳永怀揣一颗破碎的心，在人生的旅途上辗转、颠簸，四处飘游。他时而纵情于繁华闹市，时而滞留于古道荒原；时而混迹于风尘女子之中，同下层市民耳鬓厮磨，时而金樽檀板，在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美……艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤”可以得出“与下层市民的亲近与融合，使他尽情挥洒艺术创作之美”这一点；除此之外，文章第二段写到柳永的故乡，“这个风水极佳的村落，到处是一片碧绿青翠。近旁是武夷山水，地脉紧紧相连。这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源。柳永就在这里汲取家乡的乳水长大，柳永的才华就在这里孕育。在这块土地灵气的熏陶下，柳永的脚步渐渐变得矫健，变得潇洒，变得风流”，由此可以得出“家乡山水的孕育，故土灵气的熏陶”这一点；第三段写到柳永全身心投入作词的原因，根据“忍把浮名，换了浅斟低唱”和“填词去就填词去，他倒痛痛快快地从此自称‘奉旨填词柳三变’”可以概括出“对文学创作的热爱”这一点。
3．本题考查作者安排素材的意图和段落的作用。对于此类题目，考生需要审题，明确题干的要求，如本题“文中不惜笔墨写了歌妓们对柳永的热爱与伤悼，这样写有什么作用”，然后要到文中圈出写歌妓们对柳永的热爱与伤悼的具体内容，接着要分析这些内容展现了人物什么样的特点，还要根据材料所在的位置分析这一内容与上下文之间的关联，即结构上的作用。从文中来看，文章主要在第三段写到歌姬们对柳永的热爱和伤悼，如“柳永一生遭受许多困厄，74岁时死在异乡。但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱，这是很可以欣慰的”“柳永病逝，穷到无钱安葬，还是歌妓们集资，为他置办上好的棺木安葬。柳永在歌妓们的一片哭声中葬到江苏镇江的北固山上，她们在寒风中绕着柳永的新坟，低着头，洒着泪水，一回又一回缓步而行，不忍离去”，这些内容充分说明柳永虽然政治不得意、经济上窘困，但也恰恰是这种贫困的自由的生活让他全身心投入创作，能够和下层的市民亲近，能够创作出许多惊人的作品，赢得包括歌姬在内的世人的喜爱，同时这些遭遇也表现出柳永的怀才不遇，这些都属于内容上的作用；从结构来看，设题的内容在第三段，而第二段是写柳永的家乡，第三段是写柳永得到歌姬的欣赏，而第四段是分析词人浪迹天涯驰名词坛的原因，那么身处第三段的歌妓们的喜爱和伤悼就起到了承上启下的过渡作用。
2、1． A
2． B
3． ①多创造一些高雅但不高冷、通俗而不庸俗的关于传统文化的节目。②利用好传统文化在当代可以并正在成为一种新的文化时尚的契机。③把传统文化编入教材中，到传统生活里去读，来获得一些知识与感悟。④创建感情和传统文化的共鸣，通过生活体验来理解传统文化。
【解析】
1．试题分析：该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。本题A项因果关系不成立，原文中材料一第二段最后一句“规则复杂、气氛高冷、题目太难，都成为阻碍节目推进的因素。”该句话即为原因分析，而选项中却错认为是“因为严格复杂的节目审看机制”，虽然该内容在材料后文中涉及到，但并不与“《中国诗词大会》困难重重”构成因果关系。故选A 。
2．试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题B项表述错误，材料一属于新闻通讯，其文学性较强，而时效性较弱。故选B。
3．试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息。题干是“古诗词是传统文化重要组成部分，综合以上三则材料，请提炼出弘扬传统文化的实施方式。”解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中归纳概括要点，分条概括。该题干涉及的主题是传统文化，而不是古诗词，当然古诗词属于传统文化的重要部分，在从文本中找答案时，不能仅仅局限于古诗词，分析的视角应该宽广些。在答案表述时也不能仅仅论述古诗词，更应论述到传统文化。因此，答案中每点内容都有“传统文化”。但是，每点的分析角度各有不同。第一点答案从如何做好节目这个角度来论述，关键词是节目，答案来源主要是材料一，材料一主要谈论制作高质量节目的艰辛，当然它本身就是弘扬传统文化的一种重要方式，材料一中有原文“这些共同成就了这档高雅但不高冷、通俗而不庸俗的节目。”稍加整理就可以得出第一点答案。第二点答案从时代机遇这个角度来论述，关键词是文化时尚，答案来源主要是材料二，材料二主要谈论当代年轻人喜欢古诗词的文化时尚，答案可从对材料二的概括中得知。第三点和第四点答案均从材料三中来，“冯骥才表示，赞成把传统文化编入教材，让年轻学子多读读古诗词，获得一些知识与感悟，其实更重要的还是把他们带领到传统生活里去。他强调，传统存在于生活中，每个人都是传统的携带者，学习最好的方式应该是体验，用年轻人喜欢的方式激起他们的兴趣，在热爱的过程中提升文化修养。”冯骥才的观点中有关键性的信息：传统生活和体验，综合其他要素组合成一个句子即可得出答案。
1.强化对题干的审题能力。要引导学生读懂题干背后的信息，读懂题干是回答好问题的关键，不仅要知道题干设计的问题是什么，将题干的表述转化为自己的思维系统，而且要明白题干暗示的信息，如这里题干说“综合以上三则材料”，说明答案应从三则材料中来，而不是从某一则材料。2.阅读文本要有强烈的问题意识。要求考生先了解问题，再带着问题走进文本，这样的阅读效率更高。主观题的问题只有一个，这样便于带着问题走进文本。分析概括文本，筛选信息，是常考点。因此，在阅读时要有意识地梳理文本的思路，习惯性地概括文本的内容。3.答案具有层次感。回答问题要有较强的分点意识，从不同角度、不同侧面来解析问题，使答案更为丰满，更具有层次感，避免答案的重复性，也为阅卷老师减轻阅卷难度，让阅卷老师满意，也就是让自己开心。4.学会摘抄或转述相关词句。对能直接回答问