2024-2025学年江苏省南通市南通第一中学语文高一第二学期期末经典模拟试题含解析.doc

2024-2025学年江苏省南通市南通第一中学语文高一第二学期期末经典模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础知识(每题3分，共15分)
阅读下面的文字，完成下列小题。
2018年7月下旬，主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。
2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的时代潮流。它不仅是一个 的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是 ，其影响可见一斑。
五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国一新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道 。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区 般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
B．承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。
C．连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
D．承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。
B．我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。
C．在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
D．在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。
3．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是
A．高瞻远瞩 摩拳擦掌 初露雏形 雨后春笋
B．远见卓识 大展拳脚 初露雏形 星罗棋布
C．高瞻远瞩 大展拳脚 崭露头角 雨后春笋
D．远见卓识 摩拳擦掌 崭露头角 星罗棋布
在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望， 。 ，更使一些人误以为可以无视生物的生存权， 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术， ， 。 ，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。
①生产力的发达和科学技术的进步
②是人类的观念 ③科学技术的发达
④看不到生物对人类的重要作用
⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要
⑥是人类怎样运用它们的问题
A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥①
阅读下面的文字，完成下面小题。
教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能_________乎？自应以诚相待，敬礼有加。（ ）不惟________，更宜___________，盖问同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所警罢，已虽_________，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。余在德国，每至店肆购买物品，店主付价接物，此虽小节，殷勤款待，然亦交际所必需，互相称谢，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．无动于衷 襟怀坦白 道义相勖 墨守成规
B．置若罔闻 开诚布公 砥砺德行 墨守成规
C．无动于衷 开诚布公 道义相勖 规行矩步
D．置若罔闻 襟怀坦白 砥砺德行 规行矩步
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，互相称谢，付价接物，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？
B．余在德国，每至店肆购买物品，店主付价接物，殷勤款待，此虽小节，然亦交际所必需，互相称谢，常人如此，况堂堂大学生乎？
C．余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，此虽小节，然亦交际所必需，互相称谢，常人如此，况堂堂大学生乎？
D．余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．至于同学同为校友，尤应互通有无，庶可收切磋之效。
B．至于同学共处一室，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。
C．至于同学同为校友，尤应互帮互助，庶可收打磨之效
D．至于同学共处一室，尤应互相砥砺，庶可收打磨之效
下列各句中，没有语病的一句是
A．近二十多年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。
B．家境的败落使他深刻感受到了世态的炎凉，社会与人生的认识也随之加深，从而在“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”的艰苦环境下，创作了《红楼梦》。
C．从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，而且到目前为止，在我们所经历过的所有时空当中，只有这个行星上有人类开始对宇宙进行探索。
D．父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。
下列句子从文言句式的角度归类正确的一项是（ ）
①汉天子我丈人行也②缑王者，昆邪王姊子也③何以复加④子卿尚复谁为乎⑤为降虏于蛮夷
⑥请毕今日之驩，效死于前⑦常惠请其守者与俱
A．①②/③④/⑤⑥/⑦ B．①②/③/④⑤/⑥⑦
C．①②/③④/⑤/⑥⑦ D．①③/②④/⑤⑥/⑦
二、古诗文阅读(共38分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙登字子高，权长子也。魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将，封万户侯，登辞疾不受。是岁，立登为太子，选置师傅，铨简秀士，以为宾友，于是诸葛恪等以选入，侍讲诗书，出从骑射。登待接察属，略用布衣之礼，与恪等或同舆而载，或共帐而寐。黄龙元年，权称尊号，立为皇太子。
登或射猎当由径道常远避良田不践苗稼至所顿息又择空闲之地其不欲烦民如此 尝乘马出，有弹丸过，左右求之。有一人操弹佩丸，咸以为是，辞对不服，从者欲捶之，登不听，使求过丸，比之非类，乃见释。又失盛水金马盂，觉得其主，左右所为，不忍致罚，呼责数之，长遣归家，敕亲近勿言。
初，登所生庶贱，徐夫人少有母养之恩，后徐氏以妒废处吴，而步夫人最宠。步氏有赐，登不敢辞，拜受而已。徐氏使至，所赐衣服，必沐浴服之。登将拜太子，辞曰：“本立而道生，欲立太子，宜先立后。”权曰：“卿母安在？”对曰：“在吴。”权默然。
年三十三卒。临终，上疏曰：“窃闻郡县颇有荒残，民物凋弊，奸乱萌生，是以法令繁滋，刑辟重切。臣闻为政听民，律令与时推移，诚宜与将相大臣详择时宜，博采众议，宽刑轻赋，均息力役，以顺民望。陆逊忠勤于时，出身忧国，塞塞在公，有匪躬之节。诸葛瑾、步骘忠于为国，通达治体。可令陈上便宜，蠲除苛烦，爱养士马，抚循百姓。五年之外，十年之内，远者归复，近者尽力，兵不血刃，而大事可定也。愿陛下留意听采，臣虽死之日，犹生之年也。”既绝而后书闻，权益以摧感，言则陨涕。谥登曰宣太子。
（选自《三国志·卷五十九》，有删改）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．登或射猎/当由径道/常远避良田/不践苗稼/至所顿息/又择空闲之地/其不欲烦民如此
B．登或射猎当由径/道常远/避良田不践苗稼/至所顿息/又择空闲之地/其不欲烦民/如此
C．登或射猎当由径道/常远避良田不践苗/稼至所顿息/又择空闲之地/其不欲烦民如此
D．登或射猎/当由径道常远/避良田不践苗/稼至所顿息/又择空闲之地/其不欲烦民如此
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“侯”是古代的一种爵位，古代通常有五种爵位，依次为公、侯、伯、子、男。“万户侯”，此处是指食邑万户以上。
B．“黄初”是三国时期曹魏的君主魏文帝曹丕的年号。古代纪年法常用年号纪年和干支纪年等，现在一般用公元纪年。
C．“疏”又称奏议，是封建社会历代臣僚向帝王进言使用文书的统称。臣僚上“疏”可以报告工作、提出治国建议等。
D．“谥”，谥号，古代官员特有的称号，即朝廷为了激励官员生前为官清廉公正，待他们死后都要以谥号给予善恶评价。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．孙登人品出众，才干超人。孙登是孙权的长子，一直受到良好的教育。孙权对他极为赞赏，授予他东中郎将，册立为太子。
B．孙登体恤百姓，宽以待人。他出外狩猎时，常绕远路不践踏百姓的庄稼；他不忍处罚犯了错误的人，还不许身边的人再提此事。
C．孙登为人孝顺，知恩图报。他不忘徐氏养育之恩，徐氏遭废，孙登仍敬重有加。立他为太子时，他坚决要求先立徐氏为皇后。
D．孙登关心国事，忧国忧民。他临终时还上疏，建议国家的政令应与时俱进，要宽缓刑法，减轻赋税劳役，以顺应百姓心愿。
4．把下列课文中的文言语句翻译成现代汉语。
（1）试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。（《过秦论》）
（2）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。（《张衡传》）
阅读下面这首宋词，完成各题。
踏莎行
秦观①
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花②，鱼传尺素③，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
（注）①由于新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徒郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。这首词正是他寓居郴州旅舍时所写的。②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”③鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，谴我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”
1．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．起笔三句描写夜雾笼罩下一片凄迷的景象：楼台消失，渡口隐没，陶渊明笔下的桃花源更是云遮雾障，无处可寻，表现词人内心的怅惘和迷茫。
B．“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”两句用“可堪”二字领起，选取典型意象“孤馆”“杜鹃声”“斜阳暮”等描写词人不胜其悲的羁旅生活。
C．“驿寄梅花”三句连用两则友人投寄书信的典故，极写思乡怀人之情，但亲友的馈赠和来信并不能给他带来心灵上的安慰，只能增加离愁别恨而已。
D．“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”词人无理而问，郴江之水已经注入了词人离乡远谪的深长怨恨，直接表达了对不幸命运及现实政治的不满。
2．“砌成此恨无重数”一句，“砌”字使用精妙，请分析“砌”字的表达效果。
补写出下列句中空缺部分。
（1）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。________，________。
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。________，________。
（3）_________，________，________。江山如画，一时多少豪杰。
（4）_________，________，________。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
三、现代文阅读。(25分)
阅读下面的文字，完成小题
近20年来，网络信息技术迅速发展，历史文献、历史资料数据库的建设使史料的检索极为快捷和方便，许多未曾阅读过的书籍中的资料借助网络信息技术也能够被直接利用。在这种情况下，传统的读书治史方式是否需要彻底改弦更张？
中国传统的读书治史方式，讲求精读系统性的史籍与相关典籍。越往后代，书籍、文献越加积累，汗牛充栋已不足以形容其部帙之多，研究者欲全部阅览已无可能，于是类书、书目、各种索引应运而生，给读者提供了极大方便。然而，各种类书良莠不齐，而且割裂原书籍的内容，再机械地分类编辑，呈碎片化状态，所取史料的形成背景、语境、前因后果基本消失，因而会导致误解。因此，在以往的史学研究中，类书只能起到辅助作用，阅读重要的系统性史籍仍然是史学研究的基本功。无论类书还是目录学著述、索引，都是以“书”的形式出现，长期以来，治史以读书为根基，无人怀疑和挑战。
到了当代，电子学术资源兴起，这些资源大致可以分为三类，一是电子扫描和镜像版的图书、文献，二是互联网上的知识资料与信息，三是可以检索的学术资料数据库。电子扫描和镜像版的图书、文献，与原书一致，仅载体不同，对学者而言均属读书，无多少区别。互联网上通过搜索引擎获取的大多为普及性知识和学术信息，对治学方式的冲击也不大。只有第三类极大地改变了史学研究者获取史料的途径，冲击着传统的读书治史方式。学者可以自行设计检索内容，随时提取数据库内史料，这使它实质上已经不同于类书。不过，数据库仍存在与类书相似的缺陷，这决定了它还不能取代读书治史的基本理路：第一，所得资料也呈现为碎片化的堆积，失去其形成的背景和特定的语境，存在误读的可能性；第二，检索所得史料，难分真伪，而且因割裂、碎片化更难考辨真伪；第三，受数据库涵括内容的限制，可能缺少很重要的典籍资料。
在史学研究中，具体史料的运用必须依托于对相关历史背景状况的整体理解，决不能依靠史料的堆积而不知鉴择。史学研究者的学术素养必须在读书、思考、研讨和撰著的实践中培育，要有史料鉴别和考订的能力，要有理论思维，仅仅掌握史料的供应手段是远远不够的。因此，在网络信息时代，有了学术资料数据库并不能轻松治史了。直接取用具体的史料，出错的几率颇高。例如，以“实录”为名的史书产生很早，但许多史书的性质与唐太宗时开端的朝廷官修、记述一朝皇帝言行、以政务为中心的编年史性质完全不同，而史学界将其混同看待的却不乏其人。这是在“名”与“实”之间的失察，而学术资料数据库的检索就是以词语、字串为核心来汇集资料，所以特别需要警惕。
（摘编自乔治忠《治史仍须以读书为根基》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．虽然当代网络信息技术迅速发展，但中国传统的读书治史的基本理路不能替代
B．为了解决史家难以全部阅览众多书籍的问题，类书、书目、各种索引应运而生。
C．学术资料数据库并不能使治史更轻松，因为直接取用检素出来的资料更易出错。
D．从传统类书到学术资料数据库，史料选取更为方便，治史需要读的书相对变少
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章以信息技术发展为立论前提，提出读书治史方式是否须要彻底改变的问题。
B．文章分析电子学术资源的种类，论证学术源数据库对传统读书治史方式的冲击。
C．文章第四段运用举例论证方法，阐明直接取用具体史料，出错的可能性颇高
D．文章从传统到当代，再到具体史料的运用论证了治史仍须要以读书为根基。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．类书史料会导致误解，治史者通读史料出处的原书籍，有助于避免对史料的误解。
B．史学研究中如果运用数据检索发现重要资料。就要跟进阅览，这样才能增益研究
C．近代电子书籍资源兴起，书的载体发生变化，传统的读书治史方式已经失去意义。
D．网络信息时代对读书治史提出更高要求，史学研究者在读书上应作出调整和改进。
阅读下面的文字，完成下面小题。
乡愁的二次方
朱成玉
①生活，从没有像今天这般盛气凌人，高高在上，向我发号各种施令。
②它对一颗心说，妥协吧。执拗的心，却宁愿被割出血来，也不肯停止奔波。
③我仿佛是一只被这个城市豢养的兽，逃不出牢笼。可是一颗心不愿听凭生活的摆布，将自己典当给钢筋水泥的丛林。一颗心，总是朝着故里的方向，马不停蹄。月亮挂在人间的肩膀上，一盏最高处的灯笼，引着我回家。
④一片、两片、三片……我看到有孩子在路灯下数着雪花。雪花越数越多。有人把雪花当成精神的药片，有人把雪花当成灵魂的抹布。我把雪花当成我的乡愁，一片、两片、三片……我数起了乡愁，乡愁越数越多。
⑤浓烈的酒精又一次将我麻醉，我跌跌撞撞，与弥散开来的乡愁抱个满怀。心里，便埋入了乡愁的二次方。
⑥季节给了我再高的天空，我也飞不出最初的湛蓝。口袋里的钱多了，心却不再那么丰盈。一览众小的喜，终是抵不过远离大地的悲。
⑦心若没地方安置，再好的日子，都是一种漂泊。
⑧今夜，一杯粗茶，不知能否沏开人到中年的落寞。
⑨我不怕衰老，这是命之所归。我甚至有些盼着自己，老到痴呆的那一天，会急迫地去做一件事——将那滴答作响的时钟上的时针往回拨。就像儿时，盼着父母下班，将它往前拨一样。
⑩那样，是不是就可以让时光倒退，可以重新怀揣着我们最初的美好愿望；可以让玫瑰重新再开；可以让夜把天空退还给白天……
（11）那样，是不是就可以跟在母亲的脚印后面，将整个尘世踏个洁白。
（12）父母省吃俭用扯了很多花布，可是儿女们却再也不穿那种小棉袄；不小心摔碎外婆最疼爱的一个青花瓷碗，却狡猾地嫁祸于猫。猫得到了鸡毛掸子的追打，委屈使它的眼睛变得更蓝；父亲跺跺脚，身上的雪落下来，心上的雪却又堆积了一层——因为没有讨到工钱，年货还没有着落；母亲总是宁愿躲在黑暗里，也不开灯。她省下的电费，我没算过到底能有多少钱；放学回家的小小人儿，仿佛胸中永远藏着快乐的鸟，一唱起来就没完没了……
（13）今夜，提一盏什么样的灯，才能够重新照亮我们的年华。故乡，要在内心积攒多少白月光，才能铺一条通往你的银色的路啊。
（14）今夜，风在天涯写信给过往的尘埃，今夜，我在写诗给心心相念的故乡：
故乡，走的时候，
忘记了吻一下你的额头。
回来的时候，
我要重重地，给你磕头。
故乡，一别经年，
我仍旧是热的啊，
我是你的孩子，
我永远在你温暖的襁褓……
（15）故乡，为你写的每一首诗都是热的。你看啊？心若一动漫山遍野的桃花就红了……
（16）故乡，我是你忘关的水龙头，汇成小溪，汇成河，汇成大海。
（17）今夜，唯有把故乡的炊烟捻成一绺儿，缠绕到手指，做一枚乡愁的戒指，方可令一颗心望梅止渴，稍稍安宁。
（18）故乡，你欠我一个大大的拥抱。
（19）故乡，我欠你一串回家的脚印！
1．下列对作品相关内容的分析和概括，不符合文意的一项是
A．文章第一段用了拟人的修辞手法。将生活拟人化，形象生动地写出作者在生活中遇到很多坎坷，表达了作者面对生活困境的坚韧。
B．文章写了父母的节俭和生活的艰辛，写了孩子们的欢乐和谎言等等，对这些往事的描写表达了作者对故乡往昔生活的留恋。
C．文中运用比喻的修辞方法，将自己比喻为“忘关的水龙头”，贴切而富有创造性，表达自己情感的奔腾不息。
D．散文中有叙事有抒情，诗歌的引用，将情感推到最高点，直接抒发作者的思乡感情，情感深刻且富有感染力。
2．简要评析文章（13）到（19）段在语言运用上的特点。
3．结合全文，分析标题“乡愁的二次方”的含意。
　四、语言运用。(12分)
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出你对这幅漫画的感想（40字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。

（注：旗帜上分别为“坚韧”和“节制”。）
（1）标题：_______________________________________________
（2）感想：_______________________________________________
五、作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
阿西莫夫是一位因一生共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有的人说阿西莫夫“自我膨胀的像纽约帝国大厦”，他只是按照自己的方式做事而“毫不谦虚”。对此，他说“除非有人能够证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受对我所谓‘自负’的指责。而事实上，阿西莫夫在治学上是很严谨的，在为人方面也是善于自我约束的。
著名足球教练穆里尼奥也是这样的人。每次和欧洲大牌俱乐部签约或进行大型比赛时，穆里尼奥总是口出狂言，甚至是出言不逊，因此人送外号“狂人”。然而在赛场外狂放不羁的他，在赛场上却非常严肃认真，善于自我约束，有自己的战术体系。相继带领切尔西、国际米兰取得欧洲俱乐部至尊荣耀，如今他又以狂傲的姿态涉足皇家马德里俱乐部，期待另一个辉煌。
约束自我和张扬个性在阿西莫夫和穆里尼奥身上都有体现。约束个性和张扬个性之间是不是必然的对立关系呢？相互之间是否有可能协调一致呢？请以“约束自我与张扬个性”为话题写一篇800字以上的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。
参考答案

一、基础知识(每题3分，共15分)
1、1．B
2．C
3．A
【解析】
1．本题考查语意衔接连贯的能力。解答此题，考生要先看补写句子的位置，依据上下句内容的提示，从主语一致、时间逻辑等顺序、词语搭配、意境氛围是否一致等角度判定出正确答案。
依据括号前一句中的“这一跨越时空的伟大倡议”中的“时空”一词，考生注意顺序是先“时”后“空”，即先时间后空间的顺序。而选项中“古今”指时间，“中外”指空间，故依据语序一致原则，排除AC；
依据括号后一句的“它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的时代潮流”，提取主干为：它既传承……精神，又顺应时代潮流。这强调的是“传承”基础上的“顺应”时代潮流，故语意强调的应是“新的时代内涵”，故D项表述不准确，且不简洁，排除D。
故选B。
2．本题考查辨析语病的能力。应先浏览选项，依据语感推断法排除有明显错误标志的句子，然后用提取主干法，按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有问题。
划线句的语病有两个。一个是缺主语，如果要以“我国”为主语，必须删掉“在……下”；如果要以“‘一带一路’的相关合作”为主语，必须删掉“将使”。但是不能前后句同时删除相关信息，否则前后句主语不一致。故A项前后主语不一致，而D项缺主语，故删除AD；
划线句的语病二是前后时间不对应，依据前面的“五年来”“我国与沿途国家的共同努力”可知，“取得长足进展”已是事实，不能用“将”，故排除AB。
故选C。
3．本题考查辨析成语的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括成语的语义侧重点、成语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
“高瞻远瞩”，站得高，看得远，比喻眼光远大，可作定语。“远见卓识”，远大的眼光和卓越的见解，名词性结构。第二段中迎来修饰“战略构想”一词，强调该构想很远大，从词性搭配角度看，用 “高瞻远瞩”更好，故排除BD。
“摩拳擦掌”，形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。“大展拳脚”，放开手脚大干一场。句中指倡议“得到沿途各国的广泛支持”，国内相关省市也精神振奋，跃跃欲试，准备做。故用“摩拳擦掌”更准确，故排除BC。
“初露雏形”，刚刚显现出事物初步的规模、形态。“崭露头角”，刚刚显露优异的才能。句中指“‘一带一路’的骨干通道”刚刚显现出规模和体系，故用“初露雏形”更准确，故排除CD；
“雨后春笋”，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。“星罗棋布”，像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着，形容数量多，分布广。句中指“各种类型的自贸园区”大量出现，强调数量多，发展迅速。故用“雨后春笋”更好，故排除BD。
故选A。
病句题一般可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。
2、D
【解析】语言表连贯能力的考查，现在常采取句子排序的形式来考查。本题属于提供语境，六句排序后嵌入的形式，考虑的因素有两个，一个是语境的限制，尤其是对首句和尾句的限制；而是六句话本身的顺序。在答题的过程中，一般先确定首句，进行排除，然后在六句话之间看其内在的联系和表述思路，联系紧密的放一起，然后再进行排除，一般即能找到答案。结合语境，在首句的选择上，要考虑前文的表述内容，“产生了过度的欲望”，应衔接不良的后果，结合选项，当选⑤句为好；再看语境中“无视”，应与“看不到生物对人类的重要作用”这句并列而言；尾句应在①③两句中进行选择，①句比③多出了“科学技术的进步”这一积极因素，更与后文内容相吻合，所以综合比较选择D项。
【考点定位】本题考查学生语言表达连贯的能力。
3、1．C
2．D
3．B
【解析】
1．本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
第一空，无动于衷，指心里一点不受感动；一点也不动心；置若罔闻，放在一边不管，好像没有听见一样；形容对事态不重视、不关心；语境对教员职员为“诸君”“求学便利”的做法“诸君”的态度，应选用“无动于衷”。
第二空，襟怀坦白，形容胸怀坦荡、正大光明；开诚布公，指以诚心待人，坦白无私；此处用在和同学相处，应选用“开诚布公”。
第三空，道义相勖，在道义上相互劝勉；砥砺德行，形容对自己要求严格，奋发向上；用在和同学相处，自应选用“道义相勖”。
第四空，墨守成规，守着老规矩不肯改变，含贬义；规行矩步，形容举动合乎规矩，毫不苟且；此处对应同学的“道德有亏”、“己虽”应搭配“规行矩步”。
故选C。
2．本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
此题“小节”包括了“殷勤款待，互相称谢，付价接物”这些事，这些事都应在“小节”之前，由此排除B、C两项。且三者顺序“互相称谢”应在最后，排除A项。
故选D。
3．本题考查学生的补写句子的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，后通读整段文本，抓关键词语，注意上下句的衔接，话题的统一等。
后文讲了“同处一校”的事项，此处不应是同样内容，排除A、C两项。 “砥砺”意思是相互之间勉励，后文有“互相劝勉”，此处不宜重复；且对应“共处一室”，强调“互相亲爱”更好，排除D项。
故选B。
4、D
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，A项，“近二十多年来”不合逻辑，“近”与“多”矛盾；B项，偷换主语，前后主语不一致，应在“社会”前加“对”；C项，“不但地球景色迷人，而且到目前为止”语序不当，属于关联词语位置不当，把“地球”提到“不但”前面。故选D。
5、A
【解析】
本题考查判断和理解常见文言句式的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子从文言句式的角度归类正确的一项是”，这是针对特殊文言句式现象设题，然后根据文言句式的归类确定义项。
①汉天子我丈人行也是判断句，其中，“也”表示判断，是判断句的标志。
②缑王者，昆邪王姊子也是判断句，其中，“也”表示判断，是判断句的标志。
③何以复加是宾语前置句，正常语序是以何复加。
④子卿尚复谁为乎是宾语前置句，正常语序是子卿尚复为谁乎。
⑤为降虏于蛮夷是状语后置句，正常语序是于蛮夷为降虏。
⑥请毕今日之驩，效死于前是状语后置句，正常语序是请毕今日之驩，于前效死。
⑦常惠请其守者与俱是省略句，省略了宾语和谓语，正常语序是常惠请其守者与（之）俱（去）。
故选A。
文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。如果以这个常规语序为标准的话，我们会发现一些文言文句子有许多次序颠倒的情况，这是古人说话的习惯。这就像广州方言“我走先”与普通话“我先走”一样，没有修辞或强调的意义。但为了方便我们学习，就称它为“倒装句”，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。

二、古诗文阅读(共38分)
6、1．A
2．D
3．A
4．（1）假使拿崤山以东各国跟陈涉比一比长短大小，比较一下权势力量，那简直是天渊之别了。
（2）虽然才能比一般人高出许多，但并不因此骄傲自大，平时举止从容，态度平静，不喜欢与俗人结交。
【解析】
1．该题考查学生文言文断句能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。
“登或射猎”，主语是“登”，即“孙登”，谓语是“射猎”，结构完备，意思明确，应在“射猎”后断开，排除BC两项；
“远”意思是“远远地”，是状语，修饰“避良田”这一行为，二者之间构成偏正结构，不能断开，排除D项。
故选A。
2．该题考查学生识记文学常识的能力。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。
.D项，“古代官员特有的称号”错误，并非官员特有、都有，谥号一般涉及君主、诸侯、大臣、著名文士等具有一定地位的人。
故选D。
3．该题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
A项，“孙权对他极为赞赏，授予他东中郎将”错误，文章第一段说的是“魏黄初二年，以权为吴王，拜登东中郎将”，由此可知，授予孙登东中郎将的不是孙权，是魏王。
故选A。
4．该题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，“试使”，假使让（拿）；“山东”，古今异义，崤山以东；“度长絜大”，比一比长短大小；“同年而语”，把不同的两个人或两件事物放在同一时间，不加区别地相提并论。第二句中，“虽……而……”，虽然……却（但）；“才高于世”，状语后置，应为“才于世高”，“于”，比；“交接”，结交。
文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
文言文参考译文：
孙登，字子高，是孙权的长子。魏国黄初二年，任命孙权为吴王，同时任命孙登为东中郎将，封为万户侯。孙登以有病为由没有接受。这一年，立孙登为太子，给他选拔设置师傅，精选了一些优秀的人才，作为他的宾客朋友。于是诸葛恪等人被选入，陪着孙登研读诗书，外出跟着骑马射猎。孙登接待他的属官，大都采用平民交往的礼节，和诸葛恪等人有时同车而乘，有时共床而卧。黄龙元年，孙权称帝，立孙登为皇太子。
孙登有时外出打猎，本来应当走便道，而他经常远远地避开良田，不去践踏庄稼，到了休息的处所，又选择空闲的地方。他就是这样不想烦扰百姓。他曾经骑马外出，有一颗弹丸从他身边飞过，手下的人便去寻找射弹丸的人。有一个人拿着弹弓，身上带有弹丸，大家都认为是他干的。审讯他，他却不承认，跟从的人想打他，孙登不允许，派人找到飞过他身边的弹丸，和那人身上的弹丸比较后发现不一样，于是那个人被释放了。还有一次，孙登丢失了盛水的金马盂，查出盗窃的人，是他身边的人干的，孙登不忍心给他处罚，就把他叫来责备数落一通，打发他回家不再回来，并告诫身边的人不再提这件事。
起初，孙登的生母地位低贱，徐夫人对孙登从小有养育之恩，后来徐夫人因为妒忌被废，住在吴地，而步夫人最受宠。步夫人有赏赐，孙登不敢推辞，只是恭敬地接受而已。徐夫人派人来，凡赐给他的衣服，他必定沐浴之后才穿上。孙登将被册立为太子，他推辞说：“本原确立，道义才能产生，要立太子，应当先立王后。”孙权问：“你的母亲在哪儿？”孙登回答说：“在吴地。”孙权听了，沉默不语。
孙登三十三岁去世，临终前，他上书说：“我私下听说下面郡县有不少地方荒芜残败，百姓生活物品匮乏，非常困苦，奸邪祸乱滋生，因此法令频繁增加，刑法更加苛刻。我听说治理政事要顺从民意，法律政令要根据时代的变化而变化。眼下确实有必要和将相大臣们仔细地选择合乎时宜的政策，广泛采纳众人的意见，宽缓刑法，减轻赋税，调整停止一些劳役，以顺应百姓的愿望。陆逊对时政忠诚勤勉，献身忧国，尽心为公，有不谋私利的气节。诸葛瑾、步鹭为国尽忠，通晓治国的体制。可以让他们献出合乎时宜的办法，除掉苛刻繁琐的政策，爱护养育兵马，安抚慰藉百姓。五年以后，十年之内，远方的人归顺，近处的人尽力，不用打仗，一统天下的大事就可以确定。希望陛下留意听取采纳我的意见，我即使死了，也还像活着的时候一样。”孙登咽气之后奏章才被孙权看到，孙权因此更加悲伤感动，一说起孙登就掉眼泪。孙登的谥号被定为宣太子。
7、1．D
2．①“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，一个“砌”字，将那无形的伤感形象化，好像还可以重重累积，终如砖石垒墙般筑起一道高无重数、沉重坚实的“恨”墙。化抽象为具体。②生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解。
【解析】
1．本题考查综合理解分析诗歌内容和情感的能力。诗歌鉴赏考